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文档简介

渔夫的故事 教学设计 教学目标 1 认识 8 个生字 2 理解课文内容 体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的 3 理清文章脉络 简要地讲述课文内容 教学重点和难点 1 了解民间故事情节曲折的特点 学会从人物语言 心理描写抓人 物形象塑造的方法 2 从分角色朗读和课本剧表演中领会文中人物性格 增强民间故事 语言的赏析能力 教学准备 多媒体和关于 东郭先生和狼 的阅读材料 教学时间 一课时 教学过程 一 导入新课 今天我们学习 渔夫的故事 板书课题 讲述课后 资料袋 内 容 课前阅读提示 二 学生充分自学 读准 读通课文 整体感知 1 自学课文 2 检查自学效果 检查生字词自学情况 2 说说课文讲了一件什么事 三 小组合作学习 理清脉络 1 小组交流 故事较长 但过程很清晰 主要分三个部分 无意中救魔鬼 魔鬼要杀渔夫 渔夫战胜魔鬼 2 快速浏览全文 找出相应段落 四 投影提示阅读提纲 小组合作学习 1 默读课文 说说魔鬼和渔夫分别给你留下怎样的印象找出有关语 句划下来 2 小组交流 魔鬼 凶恶 狡猾 愚蠢 渔夫 从容 镇定 聪明 3 练习读一读划出来的句子 五 全班交流 1 渔夫救了魔鬼 魔鬼为什么以要杀了他呢 你们相信魔鬼的话吗 联系前后文 找出有关内容说一说 2 读一读魔鬼的话 感受魔鬼的凶残本性 3 渔夫又是怎样战胜魔鬼的呢 指名说说渔夫是怎么想 怎么说 怎么做的 再读一读 从中感悟 渔无偿援助机智 聪明 六 读一读 出示挂图投影 学生多种形式练习读书 培养语感 1 分角色读 2 表演读 七 讲一讲 指导学生讲故事 重点讲好魔鬼为什么要杀渔夫和渔夫战胜魔鬼部 分 可以展开想象 有所创造 八 总结全文 读了这个故事 你受到什么启发 九 课外拓展 课后阅读 一千零一夜
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