《语文要有光》读后感想读书笔记

第 1 页 共 4 页 语文要有光语文要有光 读后感想读书笔记读后感想读书笔记 戊戌年六月十五那一天 收到了张敏老师的教育 教学论文集 语文要有光 拿到书后 我便迫不及待地翻阅起来 底封上有 这样一段话让我回味绵长 寂寞的书斋里 一个教师 只有心里守得住宁静 手中高举温暖的火炬 肩上永 扛育人的重责 才会真正安心于阅读 思考和表达 而这样的生活 本身就是一场抵达诗意的旅行 的确 是这样 在这个浮躁的时代 教师职业清贫 能像张 老师这样静下心来读书 写作 潜心教育的人甚少 这本书设计独特 正面是不断延伸趋向远方的三 盏路灯 以及竖排的书名 白底红色的 光 字在路 灯的尽头特别醒目 我想 张老师的寓意大概是 语 文老师应该是孩子心中的一盏明灯 在迷茫的时候温 暖孩子一路前行 因为 一个教师只有自带光芒 才 能让孩子行稳致远 该 书以肖培东老师的 人生四十始悟语文 作 为代序 培东老师在文中讲述了自己从平凡走向卓越 一路成长的故事 语言唯美 寓意深远 耐人寻味 感谢语文 给岁月以绚烂美丽 感谢岁月 给语文 以清澈深远 年逾不惑 方悟语文 是人生幸事 第 2 页 共 4 页 文尾的这一句话让我明白 一个语文老师在任何时候 成长都不迟 张老师正是懂得这一点 在经历了迷茫与阵痛后 仍坚持每天读书写作 于是 他开始野蛮生长 自带 光华 经年累积 结集 语文要有光 本书共有四 辑 分别为 读书 行走的方式 课堂 生命的 乐章 理论是灰色的 以站立的姿态做教 育 张老师在这四辑内容里用文字表达自身对教育 的理解和看法 见解中肯独特 不少文章还发表在 中学语文教学参考 语文学习 等业内主流期刊 上 张老师这本书内容丰富 既有阅读教育教学专著 的思考与感想 又有游历交友式的教学交往 既有灵 动的课堂实例 又有日常教育的零碎思考 既有考前 对学子的谈话 又有阅卷后对高考的反思 可以说 这是一本理论结合实践的书 是一本接地气的自我行 走记录集 细读书中的文字 随处可以感受到张老师 执着的教育追求和深沉的教育情怀 他爱生如子 每 年高考前都有一段深情嘱咐的寄语 他勤奋好学 日 日研读教育专著 时时思索教学疑难 他积极向上 不断追求卓越 常年坚持教育行走 丈量教育天地 迷恋思想风景 他虽然身处农村普通中学 但从未放 第 3 页 共 4 页 弃一个孩子 用心呵护一颗颗青春年少的心 期待他 们长成一棵棵挺拔的树 张老师一路行走 一路收获 但他时刻不忘真诚 的自我反省 他这样说 一个教师 如果留一只眼 睛看自己 便会发现更多的东西 便会审视自 己 的确 我们教师只有时常反省自己 找出不 足之处 才能更好地提升自身素养 在日常教学中 不少人常常感到迷茫 停下思考的时候甚少 有时不 知所措 在茫茫人海中奔波 忘了初心 可是张老师 是一个善于思考的人 他始终怀揣初心 常常探求课 堂教学如何高效 思考教育怎样才算美好 时时检视 自己以及自己的教育行为 以期给学生精神上的滋养 让他们成长为一个个大写的人 认识张老师是在读写大队第一次年会上 他在年 会上富有激情的发言 赢得参会老师热烈的掌声 他 谈吐儒雅 谦逊有礼 口才绝佳 文采飞扬 虽然我 们相处的时间短暂 但共同走在朝圣的路上 芬芳迷 人 收获满满 张敏老师说 作为