三年级下学期中质量总结

1 三年三年级级下学期下学期 语语文期中考文期中考试质试质量分析量分析 坪峨小学坪峨小学 邰彦波邰彦波 本班本班应应考人数考人数 20 人 人 实实考考 20 人 人 试试卷卷满满分分为为 100 分 最高分分 最高分 92 分 最低分分 最低分 37 分 平均分分 平均分 69 分 分 我我认为认为本次期中考本次期中考试试试试卷内容是卷内容是围绕围绕教材出教材出题题 体 体现现了新了新课标课标的要求 具有的要求 具有 较强较强的生活性 能的生活性 能够够启启发发学生的学生的创创新和想象力 我新和想象力 我现现将本次考将本次考试试做如下分析 做如下分析 一 基一 基础础知知识识 从整体上看 孩子基从整体上看 孩子基础础掌握掌握较较好 如 看拼音写好 如 看拼音写汉汉字 字 辩辩字字组词组词 补补充充词语词语和和 选词选词填空 正确率填空 正确率较较高 我想高 我想这这和孩子和孩子们们平平时时扎扎扎扎实实实实的的训练训练字字词词句等基句等基础础知知识识 是密不可分的 是密不可分的 失分失分较较多的是多的是阅读题阅读题 二 二 阅读阅读方面 方面 阅读阅读主要考察孩子的理解 分析 解决主要考察孩子的理解 分析 解决问题问题的能力 大多数学生能的能力 大多数学生能够读够读懂文懂文 章大意 并根据文章理解重要句子 字章大意 并根据文章理解重要句子 字词词的意思 在特定的的意思 在特定的语语言言环环境中理解重点境中理解重点 词语词语 并从中摘抄相 并从中摘抄相应应的的词语词语 做到准确 完整 学生在理解重点句的基 做到准确 完整 学生在理解重点句的基础础上 能上 能 够够初步能理解文章的主要内容 懂得文章初步能理解文章的主要内容 懂得文章蕴蕴涵的浅涵的浅显显的道理 有自己的正确合理的道理 有自己的正确合理 的再的再创创造 造 2 三 三 习习作 作 本次本次习习作中是作中是结结合合实际实际 写 写 我我爱爱 动动物或者景物 物或者景物 这这使孩子使孩子较为较为熟悉 熟悉 贴贴近学生的生活 近学生的生活 让让孩子有孩子有话话可可说说 乐乐于表达 再加上于表达 再加上这这篇作文涉及的篇作文涉及的题题材是平材是平 时练习过时练习过的 所以大多数学生能的 所以大多数学生能够够正确理解正确理解题题目要求 正确目要求 正确选选材材进进行写作 从卷行写作 从卷 面分析 面分析 对对写景或物的作文 写景或物的作文 绝绝大部分孩子能根据自己的大部分孩子能根据自己的发现发现 把景或物写清晰 把景或物写清晰 还还能用上自己能用上自己积积累的好累的好词语词语 有合理的想象 有合理的想象 五 存在的五 存在的问题问题 1 学生粗心大意 学生粗心大意丢丢分 如有学生漏分 如有学生漏题题 读题读题不仔不仔细细 2 个 个别别孩子不孩子不读题读题 理解力差 理解力差 3 很多学困生 很多学困生 按按课课文内容填空文内容填空 一一题题 出 出错较错较多 主要是没有背多 主要是没有背过过要求背要求背诵诵 的的课课文 其次是背文 其次是背过过了内容 不会写字 了内容 不会写字 4 作文中 少数孩子不会 作文中 少数孩子不会审题审题 部分孩子的 部分孩子的语语句不句不够够通通顺顺 语语言不科学 言不科学 规规 范 范 错错字字较较多 多 标标点的使用不当 点的使用不当 六 今后改六 今后改进进措施 措施 1 加 加强强学生的双基学生的双基训练训练 同 同时时 注重培养学生灵活运用的能力 制定好科学 注重培养学生灵活运用的能力 制定好科学 的学的学习习和复和复习计习计划 划 对对所学知所学知识识及及时进时进行复行复习习巩固 及巩固 及时时梳理梳理归类归类 多听写 背 多听写 背 默 及默 及时纠错时纠错 通 通过过小小练练笔 口笔 口语语交交际际 练习题练习题 阅读阅读分析等形式加分析等形式加强练习强练习 并 并积积 极极为为学生学生创设创设运用知运用知识识的情景 的情景 让让学生能学生能够够灵活运用所学知灵活运用所学知识识 3 2 加 加强标强标点符号的点符号的训练训练 在平在平时时的教学中 我的教学中 我们们要要给给予学生一些必要的指予学生一些必要的指导导和帮助 教和帮助 教给给他他们们正确正确 运用运用标标点的方法 通点的方法 通过练习题过练习题和和习习作作练习练习 使学生熟 使学生熟练练掌握使用掌握使用标标点符号的方法 点符号的方法 3 注重学生的 注重学生的语语言言积积累运用 提高学生的写作水平 平累运用 提高学生的写作水平 平时时 培养学生的 培养学生的阅读阅读 兴兴趣和趣和阅读习惯阅读习惯 让让学生学生边阅读边阅读 边记录边记录好好词词好句 并有意好句 并有意识识的背下来 把她恰的背下来 把她恰 当的运用到当的运用到习习作中 同作中 同时时指指导导学生学生观观察生活 察生活 记录记录生活 生活 积积累写作素材 从而提累写作素材 从而提 高高习习作水平 作水平 4 努力在日常的教学中培养学生的学 努力在日常的教学中培养学生的学习习惯习习惯 5 加 加强强后后进进生的生的辅导辅导与与转转化工作 使他化工作 使他们