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文档简介
学习行为态度评价问卷参考模板 基本信息 姓名刘琪性别男 学历本科职称小一 学科数学学段小学 背景分析 教学内容 圆锥的体积 会应用公式计算并能够解决简单的实际问题 通过合作探究 使学生明白事物之间的相互联系性 培养 主动探究的能力 评价情境 一堂课 评价内容 方法过程 通过小组活动 使学生形成良好的合作探究意 识 评定目的 了解课后达标情况 1 通过小组合作进行试验 培养学生 思考分析 提出假设的能力 2 通过公式推导 培养学 生逻辑思维及推理能力 附 1 积极行为评价单示例 请你阅读每项表述 并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画 编号 评价项评价项 用第一人称的陈述句 A 非常 同意 B 比较 同意 C 不确 定 D 比较 不同 意 E 非常 不同 意 举例 1这堂课我会积极举手争取回答问题 举例 2我独立完成了本课的作业题 1我对这堂课的内容很感兴趣 2我觉得这堂课时间过得太快了 3我在课堂上很自信 4老师给了我们合作交流的时间 5 6 7 小计 总计 注 如需量化可以将 A 赋分 5 分 B 赋分 4 分 C 赋分 5 分 D 赋分 5 分 E 赋 分 5 分 附 2 消极行为评价单示例 请你阅读每项表述 并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画 编号 评价项评价项 用第一人称的陈述句 A 非常 同意 B 比较 同意 C 不确 定 D 比较 不同 意 E 非常 不同 意 举例我这堂课没有注意听讲 举例课堂讨论时我一言不发 1这堂课我没注意听讲 3这堂课时间过得太慢 4我对这节课不感兴趣 5 6 7 小计 总计 注 如需量化可以将 A 赋分 1 分
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