湖心亭看雪教案

湖心亭看雪教案湖心亭看雪教案 湖心亭看雪 设计简说 本文为张岱山水小品的代表作 文章以白描手法写景 与叙事结合 表现这个曾经的富家子 弟和现时的明朝遗民的失落愁绪和雅趣 教学设计为在读熟的基础上 以 痴 为切口 了解 校正学生对文意的理解 达到落实重点 通过对 独 拉 的剖析 对照原文 评析插图 自己作 画 以及 相关链接 落实对白描手法的领悟及作者内心的把握 从而突破难点 拓展阅读的 安排 以浅显问题引导学生对寄情山水或白描手法作品的感知 教学过程 一 初读课文 整体感知 1 揭题 布置初读 借文下注或工具书 读准字音 读通课文 听范读 给读音特别的字注音 强 qi ng 饮 学生小声自由读 齐读 2 文中的 余 是什么意思 具体指谁 文中有人对张岱作出了评价 用的是哪个字 痴 小组交流 哪些内容体现了张岱的 痴 可用文言 也可用白话 课堂交流 师引导和评价 用文言原文的 再用白话说一遍 反之亦然 白话讲述时 有明显错误的 提出来 由别的学生发表见解 形成 时间 行为 和 舟子评价 三个要点 的板书 二 再读课文 深入探究 1 这个被舟子说成 痴 相公的张岱 在更定游湖时 看到怎样的景色 遭遇怎样的事情 请用不同的符号分别勾画 读 景 为什么会 人鸟声俱绝 这个 俱 字是否可以不用 而成为文言文中常见的四字句 人鸟声 绝 从哪个字中可以看出往日湖中常闻的人声 鸟声此时都没有了 此句的 绝 作何解 刚学 过的 三峡 夏水襄陵 沿溯阻绝 中的 绝 为何作 断 讲 上下一白 中的 上下 具体指什么 根据文下注 一 解释为什么 全 请你依照 雾凇沆砀 上下一白 画一幅画 先打边框 那么 你会在框内画些什么 为什么 这样处理 师读 湖上影子 惟长堤一痕 湖心亭一点 与余舟一芥 舟中人两三粒而已 句 学生就 有无准确反映文意 评文中插图 请再为 上下一白 补上 长堤 湖心亭 舟 舟中人 巡 视 择一较接近于 痕 点 芥 粒 者 请其分析如此处理的原因 请大家用一两个词 语评此画的意境 痕 字照应了句中哪个词 影子 点 芥 粒 按照怎样的顺序形容景物 芥 比 点 小 比 粒 大 这个字该怎么理解 阅 读 相关链接 1 本地常用语 细得像芥菜籽 2 古汉语常用字字典 芥 小草 喻微小的 芥菜 请讲出 余舟一芥 的理解 理解为 像细草叶 请翻译 湖上影子 惟长堤一痕 湖心亭一点 与余舟一芥 舟中人两三粒而已 一句 追求句子连贯 粒 比 芥 更小 舟中有没有作者 从哪里看出 与余舟一芥 如此 余人与作者是面对面了 怎 么会是 粒 小结 神游身外 眼中装着的是一个冷寂 凄清的世界 包括这个世界里作者 读 事 更定湖心亭看雪 张岱约几个人同往 独 字还让我们读到他怎样的心绪 孤寂 如果在 一童子烧酒炉正沸 中加一个逗号 你怎么加 为什么 一童子烧酒 炉正沸 拉余同饮 中的 拉 是谁的行为 金陵即现在的何处 他怎么会在杭州 客此 不是亲朋故 友 他为何要 拉余同饮 也是 痴 者 引张岱为知己 文中为何用 拉 而不用 邀 请 呼 等词 从中你看到了被邀同饮的张岱 起始应该是 怎样的 他的拒绝仅仅是礼仪中客套吗 清高 2 阅读 相关链接 自为墓志铭 节选 结合本文 就张岱性格和此时心境作出评价 蜀人张岱 陶庵其号也 少为纨绔子弟 年至五十 国破家亡 避迹山居 回首二十 年前 真如隔世 三 熟读成诵 拓展欣赏 1 自由快速读 一口气读尽量多的文句 齐读课文 读出意味 2 拓展欣赏 1 柳宗元 江雪 请你猜测政治家柳宗元此时的仕途命运 2 世说新语 王子遒雪夜访戴逵 王子遒的行为体现了晋朝士大夫的心态 请你用文中的八个字评述 3 归有光 寒花葬志 湖心亭看雪 以白描手法写山水 寄情思 归有光的作品里 你读到了白描手法又运 用到什么对象上 归有光对婢子寒花寄托了怎样的情感 板书计划 三日大雪后的更定 痴 雅趣 愁绪 独往 拉 课后体会 由整体感知再落实到段 句 词的理解 使学生能结合语境正确把握 阅读