语文人教版二年级下册《泉水》课堂实录

泉水 课堂实录 一 激情导入 1 出示课件 播放音乐 同学们 前几天山里的姐姐给我们带来了一位新朋友 它喜欢在 山谷中弹琴 小溪里散步 江河中奔跑 大家还记得他是谁吗 师 对 泉水就是我们认识的新朋友 我们已经和泉水做了一次 旅行 今天 你们想再看看泉水的身影 听听泉水的声音 対泉水 有更深的了解吗 那好 就让我们再和泉水一起流过山间平地 做一次快乐的旅行 继续学习第 5 课 泉水 2 复习 泉水一路走来激起了许多晶莹的水花 老师想考考大家 还记 得他们的名字吗 出示生词卡片 谁能用自己喜欢的方式与它们快乐的打打招呼 再读生词 加深印象 二 品读感悟 1 同学们记得真好 看来我们可以背起行囊出发了 哪一组同学 愿意先来 读课文 让清甜的泉水流进我们的心田 2 叮叮咚咚的泉水告诉我们他们从哪里来到了这阳光灿烂的世 界 师 泉水发源于山间 潺潺流淌 它们流过了哪些地方 要到哪里 去呢 请 学们自由的读读自己喜欢的段落 去寻找泉水的足迹 并与小组同 学交流一 下 你从这段课文中读懂了什么 3 全班交流 同学们都与泉水进行了快乐的交流 你们愿意把旅行中的收获 讲给大家听听吗 说说看 你们在哪里看到了泉水 听到了 泉水的声音 与学生一起交流 适时点拨 1 你从这段中都懂了泉水有什么特点 出示泉水流进山腰的 图片 板书 很多很多 从哪看出泉水很多很多 说说你的想法 假如我是山里的姐姐 你就是泉水 你会怎样邀请我来打水 对学生的说话训练进行鼓励性的评价 山里姐姐听出来了 你的泉水真的很多 我会用你的泉水把花 儿浇得更艳 牛羊喂得更壮 哪股泉水还想邀请山里姐姐来提水 山里姐姐感觉到了 你真的想让我多提一些泉水 我会用你的 泉水救助那些饥渴的行路人 鼓励评价 能为山里姐姐无偿的提供这么多清甜的泉水 你的心里会是一 种什么感觉 那就让我们怀着自豪的心情一起来读读这段话吧 2 你还从哪看到了泉水的身影 听到了泉水的声音 根据学生的感悟出示泉水流过山间平地的图片 从这段中你都读懂什么 板书 很清很清 哪名同学也喜欢这一自然段 说说你的体会 女同学 你们就是火红的杜鹃花 照见了自己美丽的身影 会 对泉水说什么 男同学 你们就是流过山间平地的泉水 就是为杜鹃花梳妆打 扮的大镜子 我们好想听听你们流过山间平地的声音 引读第三自 然段 3 你还随泉水去了哪里 说说你的收获吧 引导学生想象自己就是望着果树大口大口喝水的泉水 就是为画眉 伴奏的琴师 有感情的读读相关的段落 4 激趣说话 欢快的泉水弹着琴 唱着歌跑下山去 它还会去哪些地方 会遇见 谁 做些什么 让我们在叮咚的乐曲中静静的放飞你的想象 并把 你的想法儿说给同座的伙伴听听 好吗 播放泉水乐曲 谁能仿照文中句子的样子说说你刚才的想象 出示课件 泉水流到 他看见了 泉水说 5 泉水跑呀 跑呀 究竟要到哪里去 喜欢泉水流向大海这一段的同学说说你从这段中读懂了什么 师引读 泉水一路走来 遇到了 好多同伴 他们相互问候 你好 你好 他们相互约定 大海里见 大海里见 你们愿意做一股奔向大海的泉水吗 那就让我们热情友好的打 打招呼吧 师生合作朗读第 6 自然段 可以加上自己喜欢的动作 6 我们和泉水的旅行就要结束了 你们喜欢泉水吗 为什么 能说说你感受到了怎样的泉水吗 只要我们捧起清凉的泉水 就能感受到泉水洒下的一路爱心 听听叮咚的旋律 就能看到泉水欢快的身影 最后让我们把一首优 美的小诗送给和我们再见 去大海的新朋友 好吗 出示配乐课件 齐读课后小诗 师小结 其