第四十三中学2020届九年级上学期语文期中考试试卷D卷.doc

第四十三中学2020届九年级上学期语文期中考试试卷D卷一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分）下列词语划线字注音完全正确的一项是（ ） A . 坍塌（tn） 嗔怒（chng） 朴刀（p） 强聒不舍（gu）B . 慰藉（ji） 憔悴（cu） 稽首（j） 忧心忡忡（zhng）C . 孪生（lun） 寒噤（jn） 罗布泊（b） 即物起兴（xng）D . 迸（bng）溅 蹒跚（pn shn） 熹微（x） 面面相觑（q）2. （2分）下列书写完全正确的一项是（ ） A . 摧枯拉朽 眼花缭乱 锲而不舍 惮精竭虑B . 抑扬顿挫 杳无消息 油光可签 为富不仁C . 正襟危坐 黯然失色 器宇轩昂 诚慌诚恐D . 坦荡如砥 不屈不挠 粗制滥造 颔首低眉3. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 通过秋季运动会，使得我们班的凝聚力空前增强。B . 长沙正式加入全球“创意城市网络”，成为世界“媒体艺术之都”，这是每一个长沙人的功劳，更是760多万人的幸福与骄傲。C . 我喜欢阅读当代作家龙应台的 作品，比如亲爱的安德烈，我已经看了大约150页左右了。D . 秋季研学是否有收获，关键在于能跟小伙伴参加班级开展的有意义的活动。二、 新添加的题型 (共3题；共18分)4. （6分）默写。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，_ ， 饿其体肤，空乏其身，_ ， 所以动心忍性，曾益其所不能。（孟子生于忧患，死于安乐）半亩方塘一鉴开，_。问渠那得清如许，_。（朱熹观书有感）苏轼水调歌头中的“_ ， _”句子，用明月寄托了作者对远方亲人的思念和祝愿。5. （7分）名著阅读。（1）根据示例，完成海底两万里中人物的相关情节概括与批注。人 物情 节批 注设计“鹦鹉螺”号时，把金属扶手充上了电，从而有效预防外敌的入侵。_尼摩船长_善良、勇敢（2）“接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。”后来，“我”怎么了？请简要概述。6. （5分）送红包和收红包，是中华民族的传统习俗。红包，是给亲人一种关爱；压岁钱、生日祝愿都含有平安吉祥的寓意；红包，是婚嫁喜庆有喜当贺的礼仪 请以“红包的故事”为题写一篇文章。要求：叙述故事要完整、具体；情节要有波澜；联想和想象要合乎情理；要有真情实感；不少于600字。三、 综合性学习 (共1题；共10分)7. （10分）综合性学习共享单车是指企业在校园、地铁站点、公交站点、居民区、商业区、公共服务区等提供自行车单车共享服务，是一种分时租赁模式。共享单车是一种新型共享经济。共享单车由于其符合低碳出行理念，已经越来越多地引起人们的注意。2016年底以来，国内共享单车突然就火爆了起来，最近一张手机截屏蹿红网络。在这张截图上，24个共享单车应用的图标霸满了整个手机屏幕，真的是“一图说明共享单车的激烈竞争”。而在街头，仿佛一夜之间，共享单车已经到了“泛滥”的地步，各大城市路边排满各种颜色的共享单车。2017年5月7日，在沪召开共享单车专业委员会成立大会，宣布成立中国自行车协会共享单车专业委员会。（1）你是如何看待“共享单车”这一新生事物的？（2）为了让更多人接受共享单车，需要做宣传，请你帮他们拟写一则广告。四、 语言表达 (共1题；共5分)8. （5分）请仿照下面雨之歌中对“雨”的描写，以“风”或“雾”为对象，用第一人称写一组句子。写句子之前请先写出描写对象。例句：雨 我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的花朵。五、 现代文阅读 (共2题；共62分)9. （22分）阅读木铃的冬夜里来一碗汤牛肉，完成各小题。堂妹小樱和我一起下夜班回家，她一直嚷嚷太冷了，都被冻成核桃了。二叔洗了几根蒜，细细密密地切成了碎末，打开砂锅，把蒜碎撒进去，牛肉汤的浓香被蒜的清香一拨，边上的俩“核桃”胃口全醒了。二叔是我们农场的土厨子，当年还是大集体的时候也曾风光过。上个世纪七十年代，农场还没完全实现机械化，耕作主要依靠水牛。在那个边搞运动边生产且产量极低的时代，农场除了完成上交国家的粮食指标，还要填饱场里百余口人的肚子，牛是我们的大功臣。牛跟人一样，会老。老牛跟老人一样，寒冷的冬天是它们的一道坎。牛在熬不过去的日子里是悲苦的，人却是兴奋的。场长让人在牛咽气之前将它宰杀掉，顿时，农场跟过节似的，争相传说宰牛的喜讯。农场最大的一口锅被吊在晒谷场上，周围早有人用砖垒砌了一个大灶台，有人搬炭有人生火 ， 二叔把牛肉块丢进大锅中，还有半盆一劈为二的姜块。巨大的锅盖将一锅美食遮挡起来，但是它盖不住喜悦，人们使劲嗅着鼻子，笑容像花儿一样盛开着。白天人们要干活，牛肉都是晚上做。二叔说，得熬四个小时以上。在这等待的四个多小时里，二叔可没闲着，他细细密密地切着青蒜，拿出大袋的盐和胡椒粉出来备用。灶台边上是各家的盆、碗、瓷缸子，二叔抓起青蒜碎，挨个器皿撒了。所有人的目光都聚集在二叔的手上，那样的夜晚，二叔是一个明星。记得童年时有好几次半夜里被叫醒，窗外北风呼号，有树枝折断的声音，有飞沙打在玻璃上的声音。我迷迷糊糊半睁着眼睛，母亲飞快地拉我坐起来，给我披上棉袄，然后端起碗，夹一块牛肉塞进我的嘴巴里，那个香啊，这边还没来得及细细回味，一勺汤又灌进嘴巴里。寒冷的冬夜里，一碗汤牛肉的味道美好到让人沉醉。堂妹小樱比我小一岁，奇怪的是，她每次都能精气神十足地等到牛肉熟了。还有一件事情让她比我更开心，那就是给我们带来巨大喜悦的汤牛肉是她爹做的。小樱说，大人都不吃牛肉。我大惊，为什么？小樱巨智慧地说，牛帮大人们干活，他们不忍心吃。后来，农场里的拖拉机不断增多，牛渐渐退出了农耕的舞台。到了九十年代，农场里一头牛都没有了，听说全卖了。后来的农场日渐富裕，时不时换来山东的牛肉分给各家各户。在分牛肉的日子里，农场到处弥漫着汤牛肉的味道，那味道像是祭祀一样深刻在人们虔诚的味觉里。大人们也可以敞开肚皮享受汤牛肉的美味了，除了二叔。农场搞大锅饭，需要一个不贪嘴的人做厨子。那时人们大都实诚，对比一下良心，觉得不大能管得住嘴巴的人不敢要求做厨子。二叔见没有人肯当，便自告奋勇站出来，在众人面前保证自己不贪吃。既然做过保证了，说到就要做到，时间久了，粗茶淡饭竟成习惯，这就是二叔对职业的交代。二叔这辈人，活得太累了。后来我一个人背井离乡在异地工作，冬天是最难熬的季节，一挨冻就想家。一年后小樱来投奔我，不久二叔来照顾我和小樱，我父母在家照顾年迈的奶奶。跟我们不一样的是，二叔越冷越精神 ， 买二三斤牛腩肉回家慢慢炖着，等我和小樱冻得上牙磕着下牙回到家，空气里都是牛肉汤锅的温暖味道。二叔盛出两碗汤牛肉，浓白的汤上漂着青绿的蒜碎，特别诱人。他坐在一边看着我们吃，好像比我们更幸福。我希望二叔也能品尝到我们的幸福滋味，再说现在都退休了，不吃不喝证明给谁看呢？二叔羞赧地说，那么，我喝口汤吧。这个冬季，好像不那么冷了。（1）请简要概括第段的主要内容并分析其作用。（2）下列对文章的理解错误的一项是（ ）A . 第段中运用动作描写，细致地描写了二叔为我和堂妹精心地制作牛肉汤的场景。B . 第段中“大人们也可以敞开肚皮享受汤牛肉的美味了，除了二叔。”二叔没有敞开肚皮享受牛肉的美味，是因为二叔喜欢粗茶淡饭，不习惯吃牛肉。C . 第段中，“二叔这辈人，活得太累了。”“累”字表现出二叔对自己承诺的坚守。D . 第段“他坐在一边看着我们吃，好像比我们更幸福。我希望二叔也能品尝到我们的幸福滋味”，句中的两个“幸福”的含义并不相同。（3）请联系上下文，说说你对下列句子中的加下划线词语的理解。跟我们不一样的是，二叔越冷越精神。（4）简要分析第段中划线句的含义。（5）阅读下面的链接材料并回答问题。链接材料：当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有捉两只鸡来的。吴敬梓范进中举请简要分析本文第段中的划线句子与链接材料在写法、内容及其作用上的异同。顿时，农场跟过节似的，争相传说宰牛的喜讯。农场最大的一口锅被吊在晒谷场上，周围早有人用砖垒砌了一个大灶台，有人搬炭有人生火，10. （40分）阅读下面的文章，完成14题。我的读书经验冯友兰我7岁上学就读书，一直读了80年，基本上没有间断，不能说对于读书没有一点经验。我所读的书，大概都是文、史、哲方面的，我的经验总结起来有四点： ， ， ， 。先说第一点。古今中外，积累起来的书真是多极了，浩如烟海。但是，书虽多，有永久价值的还是少数，我们要学会选择。可以把书分为三类，第一类是要精读的，第二类是可以泛读的，第三类是只供翻阅的。我们心里先有了这个数，就可以随着自己的专业选定一些需要的书来读。读的时候先要解其言，这就是说，首先要懂得它的文字，它的文字就是它的语言。语言有中外之分，也有古今之别，这叫语言文字关。攻不破这道关，不知道关里边是些什么东西，只在关外指手画脚，那是不行的。当然，攻语言关，要先作许多准备，用许多工具，如字典和词典等工具书这类。中国有句老话说是“书不尽言，言不尽意”，读书时即使书中的字都认得了，话全懂了，也未必能知道作书人的意思。从前人说，读书要注意字里行间，又说读诗要得其“弦外音，味外味”。这都是说要在文字以外体会它的精神实质。这就是知其意。司马迁说过：“好学深思之士，心知其意。“意”离不开语言文字，但有些是文字所不能完全表达出来的。如果只局限于语言文字，死抓住语言文字不放，那就成为死读书了。语言文字是帮助了解书的意思的拐棍。既然知道了那个意思以后，最好扔了 拐棍。这就是古人所说的“得意忘言”。在人与人的关系中，过河拆桥是不道德的事。但是，在读书中，就是要过河拆桥。上面所说的“书不尽言，言不尽意”之下，还要加一句“意不尽理”。“理”是客观的道理，“意”是著书人的主观认识。人总是人，不是全知全能。他的主观上的体会和判断，同客观的道理总要有一定的差距，有或大或小的错误。所以读书只到“得其意”还不行，要把前人的“意”作为参考，和自己明白的那些客观道理，互相比较，互相补充，互相纠正。这就可能有一个比较正确的“意”。这个“意”就是自己的。读书到这个程度就算是能够现学现用，把书读活了。会读书的人能把死书读活，不会读书的人能把活书读死。把死书读活，就能使书为我所用；把活书读死，就是使我为书所用。能够用书而不为书所用，读书就算读到家了。（选自冯友兰读书与做人，国际文化出版公司2011版，有删改）（1）冯友兰将自己的读书经验概括为四点。通读全文，将第1段横线上的四点经验补全（每点三个字）（2）冯友兰将自己的读书经验概括为四点。通读全文，将第1段横线上的四点经验补全（每点三个字）（3）从文章内容看，值得精读的书籍的判断标准是什么？（4）从文章内容看，值得精读的书籍的判断标准是什么？（5）结合第4段内容，说说加点的“过河拆桥”一词的含义。（6）结合第4段内容，说说加点的“过河拆桥”一词的含义。（7）找出文中两处运用论证方法的语句，略作分析。（8）找出文中两处运用论证方法的语句，略作分析。六、 文言文阅读 (共1题；共15分)11. （15分）阅读文言文，回答问题。 颜渊论御马颜渊侍坐鲁定公于台，东野毕御马于台下。定公曰：“善哉，东野毕之御也！”颜渊曰：“善则善矣，其马将佚矣。”定公不悦，以告左右曰：“闻君子不谮人。君子亦谮人乎？”颜渊退，俄而厩人以东野毕马佚闻矣。定公躐席而起，曰：“趣驾召颜渊。”颜渊至，定公曰：“乡寡人曰：善哉，东野毕之御也！吾子曰：善则善矣，然则马将佚矣。不识吾子何以知之。”颜渊曰：“臣以政知之。昔者舜工于使人，造父工于使马。舜不穷其民，造父不极其马。是以舜无佚民，造父无佚马也。今东野毕之御，上车执辔，衔体正矣；周旋步骤，朝礼毕矣；历险致远，马力殚矣。然犹策之不已，所以知其佚也。”定公曰：“善，可少进乎？”颜渊曰：“兽穷则啮，鸟穷则啄，人穷则诈。自古及今，穷其下能不危者，未之有也。诗曰：执辔如组 ， 两骖如舞。善御之谓也。”定公曰：“寡人之过矣。”（选自韩诗外传，有删节）【注释】佚（y）：同“逸”，逃跑。厩（ji）人：马棚的差役。躐（li）：超越。趣：同“促”。朝礼：指调服车马的法度。组：编织。（1）解释文中划线词的意思。 乡寡人曰_昔者舜工于使人_然犹策之不已_（2）下列划线词在句子中的意义和用法，相同的一项是（ ） A . 定公不悦，以告左右 不以物喜，不以己悲（岳阳楼记）B . 定公躐席而起 由是则生而有不用也（鱼我所欲也）C . 不识吾子何以知之 手指不可屈伸，弗之怠（送东阳马生序）D . 舜不穷其民 安陵君其许寡人（唐雎不辱使命）（3）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 颜渊退，俄而厩人以东野毕马佚闻矣。自古及今，穷其下能不危者，未之有也。（4）这篇文章说明了怎样的道理？ 七、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)12. （10分）阅读下面古诗，回答问题。金陵三迁有感宋梁栋憔悴城南短李绅，多情乌帽染黄尘。读书不了平生事，阅世空存后死身。落日江山宜唤酒，西风天地正愁人。任他蜂蝶黄花老，明月园林是小春。（1）这首诗写于南宋灭亡前夕，当时作者因被谗在金陵（今江苏南京）屡遭贬官，有感而作。李绅：中唐诗人，身材短小，秉性性刚直，忠于朝廷。诗在人此处以李绅自比。（2）五六两句中的“唤酒”“愁人”与开头两句中的“憔悴”“多情”相呼应，写出了诗人怎样的心理状态？第 12 页 共 12 页参考答案一、