大班体育活动

大班体育活动 小水手大班体育活动 小水手 一 设计意图 低碳环保从幼儿做起 一双双灵巧的小手 能将废旧的纸皮箱变成喜爱的玩具 在游 戏中 他们群策群力 积极探索 玩出花样 在这个过程中 孩子们不但身心得到了满足 还养成了动手 动脑 合作和探索的好习惯 二 活动目标 1 尝试探索纸皮箱的多种玩法 增强发散思维和创造能力 2 熟悉双脚跳 连续跳动作 能跳过 15 25 CM 的高度 3 幼儿勇于面对困难并敢于挑战难度 三 活动重点和难点 活动重点 学习正确的双脚跳动作 活动难点 能双脚跳过不同高度的基础上进一步尝试双脚连续跳跃 三 活动准备 师幼共同利用废旧纸皮制作 小船 1号 15号 高度在25CM 以内 并对小船进行 趣味 绘画 数字 文字等 元素的装饰加工 四 活动过程 第一阶段 准备活动 1 游戏 水手游水 运用儿歌的游戏形式 带领孩子们尝试各种游泳动作 2 游戏 机灵水手 运用做相反动作的游戏 以全身关节和韧带为内容 把握好运动量 将幼儿的情绪调 动起来 第二阶段 探索和学习 1 探索游戏 1 鼓励探索 鼓励幼儿结伴 探索纸皮箱的多种玩法 抓住兴趣点 引导幼儿玩小船 小蜗牛 跳 小船 钻山洞 舞狮子等游戏 2 分享再探索 请最好的组合展示 鼓励幼儿在积极探索的过程中 能与同伴团结协作 3 集体游戏 第一环节 引导幼儿发现纸皮箱的用处 组织大家一起开小船 并根据小船的特点 起个有趣的称号 第二环节 组成一直船队出海游玩 突遇台风和暗礁 小船要沉了 翻了 我们如何 自救 办法1 大家快速放下手中的小船 依次跳出去 2 学习运用 1 活动重点 学习双脚跳动作 自然站立 身体稍蹲 用力跳出 同时手臂前摆 指导重点 为了避免碰撞 起跳前 要选择好方向 根据小船的高度和宽度 判断准 确起跳的方向和力度 2 活动形式 在熟悉玩法的基础上 体验船队快 慢 高 低的状况 台风来了 撞礁了 如何自 救 能力强者双脚起跳 能力弱者迈或跨出小船 3 活动难点 将小船分成高 中 低三组 每组3个小船 幼儿自主选择挑战 要求利用双脚跳的方 法进行接力比赛 4 难点提升 连续跳跃 当跳跃技能熟练的时候 引导孩子们将小船连起来 分组尝试双脚连续跳 跃 第三阶段 放松和收拾器械 1 游戏 大风吹 大风吹那里 那里就动一动 抖一抖 摇一摇 2 游戏 雪人 冬天 下雪了 小水手堆雪人 捏个脚 堆个腿 腰 手臂 头等 太阳出来了 雪 融化了 从头开始化 摇摇头 松松脖子 甩甩手 一直到雪人化成了一滩水 再蒸 发到天上去 2 收回器械 五 教师反思 从幼儿的角度思考 准确把握 玩 和 学 的时机 并能针对不同的对象 作出合理的 调节 使之玩得尽兴 学的有效 本节活动中 各环节之间的衔接 时间和运动量的随机 调节 是最为重要的基础 案例分析 分析专家 广州市第一幼儿园园长吕凤清 紧扣 纲要 和 指南 要求 在整节活动中能把握以下几点 第一 注重领域之间 目标之间的相互渗透和整合 根据大班的孩子喜欢多变的器械 情节 角色等游戏 为 了实现资源的优化渗透 能带领孩子们运用已掌握的美术知识 将废旧纸箱制作成大小 高低 颜色 装饰各不相同的小船 第二 充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异 支持和引导他们从原有水平向更高水平发展 孩子们在跳小船时 根据自己的能力 选择 适当大小的船 并通过分组尝试的方法 鼓励其向更高的难度尝试和挑战 第三 最大限 度地支持和满足幼儿通过直接感知 实际操作和亲身体验获取经验的需要 并敢于探究和 尝试 乐于想象和创造等良好学习品质 在游戏中 利用小船本身的软 折 圆等特点 引 导孩子们创新的尝试纸皮多种玩法 例如 开小船 蜗牛爬 舞狮子 钻山洞 跳圈圈等 游戏 尽量在顺应幼儿自然发展规律的基础上 发现孩子们最喜欢的体育游戏 及时进行 完善和升级 使得孩子们获得更加丰富的体验 逐步由 低结构玩 向 高结构的学 过度 以达到真正的 玩 中 学 的平衡 活动过程中教师要注意 有意识引导孩子 发现纸皮箱 的多种玩法 把孩子们喜欢的游戏进行放大和拓展 将游戏逐渐引向基本动作的重点和难 点学习 这样既能让孩子获得成功感 情绪得到宣泄 也能够将游戏和