三年级英语教学案例

三年级英语教学案例三年级英语教学案例 西和小学西和小学 王铁成王铁成 一 教学内容 1 big 和 little 两个描述性单词 2 用 big 和 little 描述身体中的某些部位 二 教学目的 1 读 写 认 big 和 little 2 读写认课文中的八条短语 三 学具准备 小黑板 单词卡片 图片 三 教学过程 四 师 出示图片 观察图中的脚 耳朵 腿 胳膊等 部位 这些部位有什么特点 生 脚大 耳朵小 胳膊短 师 上节我们学习了长 短这两个形容词 今天我们 来写学习大和小 出示小黑板 师 同学们认真听老师读一遍 然后同桌之间互相交 流 最后请每小组来展示 教师范读 学生同桌交流 每小组展示 教师指导评价 师 同学们刚才都读的很好 现在我们在练习本上一 起来边读边写 学生边读边写 教师巡视指导 师 同学们现在请看老师手中的卡片 这两个单词你 们认识吗 ear ears 生 认识 这两个单词都是 眼睛 师 很好 他们的意思是相同的 但是书写形式有什 么变化呢 生 一个是原型 另一个是在他的后面加了 s 师 知道为什么加 s 吗 生 应为在这里表示的数量上两个或两个以上 是名 词的复数形式 师 说的非常好 你能说出下列单词的复数形式吗 出示 leg arm foot 师 foot 的复数形式有什么特别之处 生 是变 oo 为 ee 师 同学们说的很好 这些单词的复数形式不但书写 有了变化 而且读音也有变化 下面请根据老师的读音 请 同学们辨别其中的差别 教师对照范读 师 同学们听出来了吗 生 听出来了 leg legs arm arms ear ears foot feet 师 同学们说的很对 单词的单数形式和复数发生变 化的时候 他们的读音也发生了变化 现在让我们来读一 读卡片上的这些短语 哪一组同学想读一读呢 同学们举手朗读 师 同学们读的很好 我们今天学习的 big little 这两 个形容词还可以形容那些事物呢 让我们下去互相交流 三年级英语教案 西和小学 王铁成 教学学目的 教学学目的 1 认识 big 和 little 两个描述性单词 2 读写课文中的八条短语 3 培养学生描述胡事物的能力 教学重点教学重点 1 认识 big 和 little 两个描述性单词 2 读写课文中的八条短语 教学过程 教学过程 一 导入 出示单词卡片 完成对单词的描述 1 hair 2 今天我们再来学习两个描述性的单词 二 新授 一 1 板书 big 大的 little 小的 2 教师范读 3 同桌之间交流读背 4 小组展示 教师评点 5 书写练习 让学生在练习本上集体边读边写 五遍 二 1 出示单词卡片 leg legs arm arms ear ears foot feet 师 同学们 认识这四组单词吗 生 认识 他们分别是耳朵 胳膊 腿 脚的单书和复 数形式 师 很好 脚这个单词的复数形式变化有什么特别之处 生 一般的复数形式加 s foot 变 oo 为 ee 师 同学们观察的很仔细 现在来对比读一读 看着这 些单词的复数形式和单数形式的读音有什么变化 2 教师范读 师 同学们听出单数和复数之间的读音变化了吗 生 听出来了 师 谁来读一读 3 学生读 教师指评 4 出示短语卡片 我们一起来读一读卡片上的八个短语 三 练习 出示