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第 1 页 共 4 页 我们的奇思妙想我们的奇思妙想 口语交际教学设计口语交际教学设计 学习目标 1 能通过合适的方式清楚明白地向别人讲述自 己的奇思妙想 2 在交流中能认真倾听 就不理解的地方向他 人请教 提出不同意见与他人商讨 养成良好的交际 习惯 教学过程 一 激趣导入 在我国许多神话故事中都寄托了古人美好的愿望 比如 顺风耳 千里眼 腾云驾雾 嫦娥奔月 呼风唤雨 现如今 古人的很多 幻想都变成了现实 可是你们知道吗 这些伟大的发明往往就是于小 小的奇思妙想 莱特兄弟梦想着能像鸟一样在天空 中飞翔 于是制造出了第一架飞机 瓦特呢 看到水 壶里的水烧开了 水蒸气把壶盖顶起来了 想到了水 蒸气的力量 发明了蒸气机 正是科学家们的这些奇 思妙想 才有了许许多多伟大的发明 在日常生活中 我们的长辈发现了一些不便利的 地方 经过几代人的努力 他们的想法变成了现实 第 2 页 共 4 页 出示课件 昨日的梦想 今天的现实 出示组图 1 奶奶年轻时洗衣服洗得手疼 泡泡 要是有洗衣服的机器就好了 现在我们用上了洗衣机 出示组图 2 爷爷扇扇图 吹空调图 学生交流 你知道你们的爷爷奶奶 爸爸妈妈他 们曾经有什么愿望 因为科学技术的发展 而让他们 的梦想成为了现实呢 二 我们的奇思妙想 1 你们的长辈有那么多梦想都成为了现实 你 们有梦想吗 来 我们一起来畅想我们的未来生活 看是否能解决现实生活中衣食住行存在的问题 待会 儿 我们将进行组内交流 先请看大屏幕 注意事项 1 给自己的设计起一个新颖 贴切的名称 2 可以介绍外形 形状 大小 颜色等 3 可以介绍功能 用途 4 可以介绍一个方面 也可以多方面介绍 如果有需要 可以借助画图等方式介绍 2 小组交流 现在你一定有很多想法 想跟自己的伙伴交流吧 别急 请听清楚要求 出示课件 第 3 页 共 4 页 温馨提示 1 认真倾听别人的发言 2 可以提出问题 可以补充说明 可以发表 不同意见 3 交流完毕 根据表格自评 4 选出本组最佳代表参加集体交流 注 认为自己表现很棒的画 5 较好的画 3 表现一般还要加油的画 小组讨论 师巡视指导 3 汇报评说 师 现在我们请各小组选出的代表来交流 听的 同学边认真听 边思考任务单上的问题 请全班齐读 活动任务单 大屏幕展示 活动任务单 我们小组喜欢 这个设计 因为 这个设计使我们了解到 我们还想问一问 小组汇报 教师及时表扬 生按照任务单中问题进行及时评价 三 总结 时间是有限的 但是我们的思维是无限的 也许 这些想法十分幼稚 但谁又能说今天的这些想法不是 明天的伟大创造 也许不久的将来 我们同学中会成 第 4 页 共 4 页 为未来的 牛顿 爱迪生 爱因斯坦 最后送 给大家一句话 时时是创造之时 处处是创造之地 人人是创造之
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