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翻转课堂翻转课堂 学习心得学习心得 韩陵镇初级中学 李超玲 今天 我认真学习了 人民教育 上刊登的 翻转课堂 文章 第一次听到 翻转课堂 这个词 甚觉好奇 于是认真阅读起来 读后深有感触 写下来与大家共勉 一 什么是翻转课堂 所谓翻转课堂 就是教师创建视频 学生在家中或课外观看视 频中教师的讲解 回到课堂上师生面对面交流和完成作业的这样一 种教学形态 二 翻转课堂的步骤及要求 1 创建教学视频 教师提前录制微课 首先 微课应具有学习指南 学习目标 学习任务 把达成目 标 以及教学重点难点及其他知识点转化为问题 其次 微视频时间控制在 10 分钟以内 思路清晰 逻辑性要强 有创新 有趣味性 动态的有视觉传达效果 第三 布置作业检测自主学习成效 没有作业就没有翻转 2 学生自主学习 教师录制好的教学视频上传至学校服务器 学生在自习课或课 外使用平板电脑从服务器上下载并观看教学视频 利用教学视频 学生根据自身情况来安排和控制自己的学习 学生在课外或回家看 教师的视频讲解 完全可以在轻松的氛围中进行 而不必像在课堂 上教师集体教学那样紧绷神经 担心遗漏什么 或因为分心而跟不 上教学节奏 学生观看视频的节奏快慢全在自己掌握 懂了的快进 跳过 没懂的倒退反复观看 也可停下来仔细思考或笔记 学生真 正成为了学习的主体 他们始终处于思考 分析 探索 提高的状 态中 真正实现了个性化学习 3 组织课堂活动 学生课前已经完成了对知识的学习 在课堂上先独立做作业 对 于难题则通过小组协作的方式来完成 组内不能解决的通过全班来 解决 全班学生都不能解决的由教师来解决 在学生独立或互助学 习时 教师巡视课堂 给学生以必要的个别指导 翻转课堂让所有 学生都有事可做 让所有学生都 动 起来 忙 起来 既能让 优等生 吃饱 又能让后进生 吃了 从而实现教学效益的最 大化 总之 翻转课堂 颠覆了传统的 教师讲 学生听 的教学 模式 真正做到 以学生为中心 让学生彻底意识到 学习是自 己的事 翻转课堂 的实施 得益最大的是学生 挑战最大的 是教师 在 翻转课堂 里 教师除了对课程标准和教学内容有科 学深透的把握外 还必须根据学生的基础和需求对教学
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