2008年4月教育心理学B试题.doc

2008年4月教育心理学B试题一、单项选择题1真正使教育心理学成为一门独立学科的人是 【 】 A桑代克 B詹姆斯 C冯特 D杜威2提出“最近发展区”概念的是 【 】 A乌申斯基 B皮亚杰 C维果斯基 D鲁利亚3我国心理学工作者的学习分类不包括 【 】 A知识技能的学习 B认知策略的学习 C道德规范的学习 D心智能力的学习4桑代克的学习理论为 【 】 A顿悟说 B试误说 C内化说 D文化历史观5布鲁纳认为人类成功地理解知识的手段不包括 【 】 A知识再现表象 B动作再现表象 c图像再现表象 D符号再现表象6将知识分为陈述性知识和程序性知识两类的是 【 】 A托尔曼 B安德森C皮亚杰 D桑代克7对学习内容的直观不包括 【 】A实物直观 B模象直观 C言语直观 D动作直观8学习策略的研究开始于 【 】 A布鲁纳 B罗杰斯 C桑代克 D斯金纳9奥苏贝尔认为影响迁移的认知结构变量不包括 【 】 A可利用性 B变通性 c可辨别性 D稳定性10提出“智商”概念的是 【 】 A高尔顿 B推孟 C比奈 D韦克斯勒11在40年代开始推广“头脑风暴法”的是 【 】 A斯皮尔曼 B阜南 c加德纳 D奥斯本12吉尔福特认为创造性思维的核心是 【 】 A聚合思维 B发散思维C抽象思维 D创造性想象1 3皮亚杰研究道德的方法是 【 】 A对偶故事法 B道德两难故事法C投射法 D问卷法14凯尔曼提出品德形成阶段不包括 【 】 A质疑 B顺从 C认同 D内化15认知失调理论的代表人物是 【 】 A托尔曼 B柯尔伯格 C布鲁纳 D费斯廷格16库珀史密斯提出培养自尊心的先决条件不包括 【 】 A重要感 B我孰感 C。胜任感 D有力感17按造成焦虑的根源来划分，焦虑不包括 【 】 A现实性焦虑 B神经性焦虑 C过敏性焦虑 D道德性焦虑18适应智力差异的教学方式不包括 【 】 A掌握学习 B发现学习C个别指示教学 D个人化教学系统19掌握学习概念的提出者是 【 】 A布鲁纳 B弗洛姆C布卢姆 D奥苏贝尔20特殊儿童校教育的模式不包量 【 】 A特殊教育班模式 B.特殊学校模式 C职业教育模式 D.终身教育模式二、多项选择题21皮亚杰认为心理发展涉及的几个极其重要概念分别是【 】 A图式 B同化 C顺应 D平衡 E原型22班杜拉提出的观察学习包括以下几个子过程【 】 A注意过程 B保持过程 C认知过程 D动作再现过程 E动机过程23先行组织者主要包括以下类别【 】 A说明性组织者B概括性组织者 C比较性组织者D论证性组织者E提纲性组织者 24影响问题解决的因素包括 【 】 A问题情境B定势C功能固着D动机水平E知识经验 25詹姆斯认为自我概念包括 【 】 A物质的自我概念B理想的自我概念 C精神的自我概念D社会的自我概念E纯粹的自我概念 三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)26观察学习27概念的同化28共同要素说29创造力30道德认知 四、简答题(本大题共5小题。每小题6分，共30分)31简述使用程序教材的机器教学的优点。32简述促进意义学习的基本条件。33简述教学过程中如何培养学生解决问题的能力。34简述奥斯本一帕内斯的创造性问题解决方案的基本步骤。35简述青少年心理健康的标准。 五、论述题(本