人音版第十册教学设计（全册）

第 1 页 共 12 页 人音版第十册教学设计 全册 人音版第十册教学设计 全册 第一课 我们要做雷锋式的好少年 教学内容 一 歌曲 我们要做雷锋式的好少年 二 读谱知识 弱起小节 三 综合训练 声乐练习 2 节奏听辨和旋 律片断创作 四 欣赏 童年 选自 海霞 组曲 管弦乐 曲 教学目的 一 指导同学用坚定有力的声音演唱歌曲 我们 要做雷锋式的好少年 教育他们向雷锋叔叔学习 二 学习弱起小节的含义和其在音乐中的表示效 果 三 按指定节奏进行旋律片断创作 发展同学的 音乐思维能力 四 通过欣赏 童年 巩固并运用已学过的乐器 知识 发展同学音乐听觉与记忆力 并结合作品的内 容对同学进行 一史两情 教育 教材分析 一 歌曲 我们要做雷锋式的好少年 为大调式 第 2 页 共 12 页 二段体结构 是在学雷锋活动中创作的一首为广大 少年和儿童喜爱的歌曲 二 读谱知识 音乐由弱拍或强拍弱位上开始 三 综合训练 发声练习讲解弱起小节 听辨旋律短句 按指定节奏创作两小节旋律片断 四 欣赏 管弦乐乐曲 童年 原是影片 霞 中的配乐 后由作曲家王酩自己改编为 海峡组曲 教学重点 弱起小节 教学难点 旋律写作 课时布置 三课时 第一课时 教学内容 一 复习第九册教材内容 二 展示本学期教学内容和要求 三 综合训练 二 教学目的 一 复习是对旧知识的巩固 为新学期学习新知 识做好准备 二 展示新学期教学内容与要求 让同学对新学 期有一个完整系统的了解与印象 教材分析 第 3 页 共 12 页 综合训练 二 有两个要求 一是听辨节奏短句 二是按指定节奏 用 do re mi fa sol 创作两小 节旋律 教学重点 旋律写作 教学过程 梗概介绍新学期内容 提出新学期新建议 3 复习旧知识 线谱与简谱对照 四几拍 八几拍 X 4 拍 8 拍 X 2 拍 4 拍 X 1 5 拍 3 拍 X 1 拍 2 拍 X 0 5 拍 4 复习节奏组合 5 听辨大小三度音程并演唱 6 复习二三四六拍子的强弱规律 7 节奏听辨抢答 1 四三拍 四二拍 四二拍 2 四二拍 八六拍 四四拍 3 四二拍 四二拍 四二拍 8 同学选举 小小作曲家创作大赛 组委会 第 4 页 共 12 页 9 同学旋律创作评委会选出优秀作品展示 10 教师小结下课 第二课时 教学内容 一 综合训练 一 二 讲解弱起小节 三 学唱歌曲 教学目的 一 综合训练 一 有两个目的 一是做发声练习 二是作为讲解弱起小节知识的谱例 二 学习弱起小节的含义和其在音乐中的表示 效果 三 指导同学用坚定有利的声音演唱歌曲 教材分析 一 综合训练 一 是一字一音 la 发声的二 声部合唱 二 弱起 造成歌曲或乐曲第一小节为不完全小 节 是音乐富于动力感和行进感 三 歌曲前面千呼后应完整而统一 塑造了新一 代青少年光辉形象 富有教育意义 教学重难点 弱起小节 教学过程 学习综合训练 一 练习有弹性的气息控制和非 第 5 页 共 12 页 连音的唱法 模仿马蹄的声音 da da da da 再 按 la 演唱 再次演唱注意唱准 fa 与 sol 提问 四四拍强弱规律 最后一小节是几拍 头与尾小节拍数加起来与拍号有什么关系 启发同学分析讨论 讲解读谱知识 导入 我们要做雷锋似的好少年 初听范唱 结合思想品德课教材 请同学讲述雷锋同志 的先进事迹 学唱第一段乐谱 巩固弱起小节 学唱第二段乐谱 注意二声部和谐 分声部演唱第二乐段 注意 带和点的音符节奏 重音记号和带 有连音线音的时值 以和八分休止符 演唱歌曲歌词 分声部演唱第二乐段 完整演唱歌曲 下课 第三课时 教学内容 一 歌曲内容 二 欣赏 童年 第 6 页 共 12 页 教学目的 一 指导同学用坚定有力的声音演唱歌曲 我 们要做雷锋似的好少年 教育他们向雷锋叔叔学习 二 通过欣赏 童年 巩固并运用以学过的 乐器知识 发展音乐的听觉与记忆力 并结合作品内 容对同学 进行 二史一情 教育 教材分析 一 歌曲 我们要做雷锋似的好少年 为大调 式 二 段体结构 每句均以弱起节奏为其特点 使 旋律富有动力 充溢活力 二 欣赏 童年 原是影片 海霞 中的配乐 欣赏 组曲 海霞 由 童年 解放 织网 丰收 胜利 五首乐曲组成 教学重点 弱起强起对比 童年 的理解 教学过程 1 轻声演唱 C 大调音阶 2 音程构唱 3 听 我们要做雷锋似的好少年 范唱 体会弱 起在表示音乐形象中的作用 4 复习歌曲 5 弱起与强起的对比演唱 谈谈区别 体会 6 分声部演唱第二乐段 第 7 页 共 12 页 7 完整演唱 指导同学按力度演唱 朝气 坚定 抒情 推向全歌高潮 8 完整听伴奏演唱 9 导入欣赏 复习河北名歌 小白菜 加深同 学对旧社会中劳动人民的苦难生活的理解 10 介绍 海霞 在童年时的故事 11 初听全曲 12 视唱主题音调 13 分段复听 感受作品中运用的音色和主题在 不同的调性 调式上的重复与发展 对表示音乐的环 境 气 氛和情绪的作用 14 听听想想 1 圆号 定音鼓 钹 风浪 2 民族乐器 15 思想教育 16 完整复听全曲 下课 第二课 春来了 教学内容 一 歌曲 春来了 二 综合训练 按指定节奏写作旋律 三 欣赏 1 牧歌 无伴奏合唱 2 渔歌 巴乌 筝 笙三重奏 第 8 页 共 12 页 民族乐器介绍 三 吹管乐器 教学目的 一 指导同学用欢快的情绪 歌唱春天的到来教 育他们要热爱生活 充溢热情的去寻找这美好的春天 二 按指定的节奏写作旋律 继续发展同学的音 乐思维能力 三 感受蒙古族名歌的音调和无伴奏合唱中的人 声的表示魅力和多声部和声效果的美感 四 感受哈尼族 彝族的民间音乐 初步认识和 了解我国民族吹管乐器 笛 唢呐 笙 管子 箫的形状 音色 教材分析 一 歌曲 春来了 以短小的篇幅三拍子圆 舞曲的形式 表达了同学们在春天到来时的喜悦心情 二 综合训练是旋律写作 最常用的手法就是重 复和模仿 三 欣赏 牧歌 是流传于东蒙昭乌达盟的一首 蒙古族民歌 欣赏 渔歌 原是严铁明采用我国云南 省红河地区的哈尼族 彝族等民间音调为素材而写成 的巴乌独奏曲 后改编为巴乌 笙 筝三重奏 第 9 页 共 12 页 教学重点 F 大调音位 教学难点 旋律写作 课时布置 两课时 第一课时 教学内容 一 学唱歌曲 春来了 二 欣赏 牧歌 教学目的 一 指导同学用欢快的情绪歌唱春天的到来 二 感受蒙古族民歌的音调和无伴奏合唱中的人 声的表示魅力和多声部和声效果的美感 教材分析 一 歌曲 春来了 全曲为明朗的大调式 结构 为带再现的二段体 二 牧歌 在短短的四句质朴而形象的歌词中 容进诗情画意 由两个乐句组成的单乐段结构 无伴 奏是只用人声演唱而不用乐器伴奏的一种声乐演唱形 式 教学重点 感受多声部和声效果 教学难点 F 大调音位 教学过程 1 轻声演唱 F 大调音阶 熟悉各音的音位 2 以 Fa 为主音 做音程构唱 3 复习歌曲 我们要做雷锋是的好少年 第 10 页 共 12 页 4 导入歌曲 春来了 初听范唱 5 指导同学视唱第一乐段 6 同学自学第而乐段 7 指导同学发现旋律写作中的重复 模进的规律 做为综合练习的示范 8 演唱歌词 启发同学理解歌曲的内涵 唱出歌 曲的意境 9 导入欣赏 牧歌 初听 10 讲授无伴奏合唱的知识 11 复听 从音色上感受其音响效果 12 启发同学想象 从力度 和声的变化去体会 其美感 13 对比欣赏 上句围绕着 Sol 音 下句主 旋律转入 以 Do 音为中心 14 听辨男低音浓厚的哼唱 15 完整欣赏 下课 第二课时 教学内容 一 歌曲处置 二 介绍民族吹管乐器 三 欣赏 渔歌 四 做综合训练 第 11 页 共 12 页 教学目的 一 通过演唱 春来了 教育他们要热爱生活 充溢热情的去寻找这美好的春天 二 感受哈尼族 彝族的民间音调 初步认识和 了解我国的民族吹管乐器 笛 唢呐 笙 管子 箫的形状音色 教材分析 一 综合训练采用重复和模仿的方法 二 渔歌 表示了红河渔民们的劳动 生活情 景全曲由晨曦 渔歌 欢歌 跳跃 渔歌 远去几局 部组成 教学重点 欣赏 渔歌 熟悉民族吹管乐器音色 教学难点 旋律写作 教学过程 1 轻声唱 F 大调音阶 2 复习 F 大音位 3 音程构唱 4 演唱 春来了 乐谱 5 演唱 春来了 歌词 和伴奏 6 歌曲处置 注意跳音的演唱 对唱练习 问 句与答句有什么区别 最后 哈哈哈 如何唱才干 第 12 页 共 12 页 正确 表达其思想情绪 7 完整演唱 春来了 8 介绍 笛 箫 笙 唢呐 管子 9 分析观察教材中的插图 介绍各件乐器的