《阿长与山海经》学案代晋文

1 4 西西 和和 县县 十十 里里 中中 学学 预预 习习 课课 导导 学学 案案 学科语文年级八年级设计人代晋文授课人学生姓名 课题 阿长与山海经 班级八年级审核人 课题 学习 目标 1 了解课文围绕中心选择材料 安排材料 详略得当的写作特点 2 了解课文的记叙线索 3 分析人物形象 把握文章中心 理解文章所表达的思想感情 重点 分析人物形象 把握文章中心 理解文章所表达的思想感情 了解课文围绕中心选择材料 安排材料 详略得当的写作特点 难点 理解文章所表达的思想感情 了解课文围绕中心选择材料 安排材料 详略得当的写作特点 学法 概述 本文篇幅较长 在教学时要引导学生理清作者的写作思路 把握住课文内容 然后再着重研读长妈妈为 我 山海经卜事 分析课文时切忌面 面俱到 一定要突出教学重 做到纳举目张 学 段 学习内容达成目标建议使用的 学习方法 学习 时间 学段测评知识链接 第 一 学 段 熟读课文 了解作者鲁迅先生及 其代表作 了解文体知 识 有助于 我们基础知 识积累 查阅资料或向同 学请教 15 分 钟 小说的定义 小说的要素 要书写详细 详细到每个要 素上 第 二 学 段 作者介绍 鲁迅 了解作者 获得基础知 识 查阅资料或向同 学请教 10 分 钟 1 阿长与山海经 的作者是 选 自 第 三 学 段 1 查找有关鲁迅的资料 以开阔 视野 拓展思路 增加知识积累 2 给下列字注音 骇 掳 悚 絮说 惶急 疮疤 诘问 语文学习的 最小单位是 字词 一定 要过关 小组交流 利用 学习资料寻找 将相关知识点做 记录 20 分 钟 给下列字注音 骇 掳 悚 絮说 惶急 疮疤 诘问 霹雳 辟头 画舫 1 作者简介 鲁迅 1881 1936 字豫 才 原名周树人 浙江绍 兴人 中国现代伟大的文 学家 思想家 革命家 鲁迅 是他 1918 年发表我 国现代文学史上第一篇白 话小说 狂人日记 时所 用的笔名 作品有小说集 呐喊 彷徨 故事 新编 散文集 朝花夕拾 包括 从百草园到三味 书屋 藤野先生 等 10 篇作品 散文诗集 野草 包括 风筝 等 24 篇 2 4 霹雳 辟头 画舫 作品 杂文 第 四 学 段 1 认真阅读课文 看看文章围绕 阿长写了哪些事 重点写的是 什么 2 文章先介绍了人们对长妈妈的 称呼 称呼的由来和她外形的特 点 以及她的一些不好的习惯 给课文划分 结构就是为 了更细致的 分析课文 了解内容 同学可根据自己 对课文的理解去 划分课文 切记 不要怕划分错误 每个同学可以尝 试划分 并了解 自己 45 分 钟 1 本文主要刻画了哪个人物 围绕着这个 人物写了哪几件事 哪些详写 为什么详写 A 交待 阿长 的来历 B 阿长喜欢 切切察察和她夏天的睡态 C 她懂得许多规 矩 D 讲 长毛 的故事 E 给 我 买 山海经 其中给我买来 山海经 一事是 详写 目的是为了突出中心 2 这些材料表现了长妈妈怎样的品格风 貌 地位低下 絮叨琐碎 纯朴直率 迷信 真诚善良的祝福 善良 热心和对孩子的关 心 爱护 第 五 学 段 合作探究 1 从百草园到三味书屋 与 阿长与 山海经 比较 2 课文前半部分 作者大写 他如何 憎恶 讨厌 阿长 但在这些充满贬义的文字后 面 你能感受到作者对阿长 的同情与怀念吗 不妨与同 学们交流一下 用问题方式 理解课文 这样更容易 获得深刻体 会 45 分 钟 作者在刻画长妈妈的形象时 采用了多 种方法 使人物形象生动 鲜明 你能 分析一下吗 A 传神的描写 细节描写 本文中对人物的语言描写和动作描写别具特色 心理描写 突出中心 B 对比 映衬法 本文中将 叔祖 与长妈妈进行了对比 突出了长 妈妈对 我 的热情和关心 山海经 的模样和 宝书 进行对比映衬 突出 宝 的特殊意义 视 长妈妈 给 我 买书的伟大神力为 宝 视 山海经 的内容为 宝 集 坟 热风 华盖 集 华盖集续编 且 介亭杂文集 二心集 南腔北调集 等 2 朝花夕拾 鲁迅散文集 在 莽 原 上发表时题作 旧事 重提 编辑出版时改用现 名 朝花夕拾 各篇以记 人为主有三 即 阿长与 山海经 藤野先生 范爱农 藤野先生 记师恩 范爱农 记友情 阿长与 山海经 则 记儿时的保姆 3 山海经 是我国古代的一部地 理著作 共 18 篇 作者不 详 各篇著作时代也没有 定论 近代学者多数认为 不是出自一时一人之手 其中 14 篇是战国作品 海内经 4 篇则为西汉 初年作品 主要内容为民 间传统中的地理知识 包 括山川 地理 民族 物 3 4 C 先抑后扬法 使描写的人物形象给人意外的惊喜 和惊叹 起到出乎意外的效果 使人物形象更加真 实可感 鲜明突出 这种写法可以使文章有层次 形成跌宕 产 药物 祭祀 巫术等 保存了不少远古的神话传 说 第 六 学 段 1 长妈妈给人的初步印象是什么 指名回答 2 长妈妈喜欢饶舌多事 不拘小 节 那么 长妈妈还具有哪些性 格特征呢 分角色朗读 6 17 自然段 思考 长妈妈懂得哪些 我 所 不耐烦的规矩 从对这些规矩的 描写中可以看出长妈妈 什么样的性格特点 二 齐读第 18 28 自然段 这里 作者详细叙述了长妈妈 为 我 买 山海经 的经过 深入研读课 文 看看你 对课文内容 还有哪些疑 问 提出来 大家共同探 讨解决 归纳总结法 拓展延伸 注重 学科间的迁移 45 分 钟 1 文中哪些地方书写了作者的怀念之 情 有感情地朗读出来 这里用了什么 写作手法 明确 文章最后两个自然段直接抒发了对长妈妈 的深切怀念之情 文章最后一句 仁厚黑暗的地母 呵 愿在你怀里永安她的魂灵 这正是作者深沉 怀念的真实写照 这里运用了记叙中抒情的手法 2 我们假设阿长现在还健在 她读了 鲁迅这篇文章 会对鲁迅说什么 请 同学们紧扣课文内容与人物性格特征 放飞想象的翅膀 赋予人物新的时代特 色 4 背景资料 1926 年 3 月 18 日 北洋 军阀政府枪杀进步学生 鲁迅受反动政府通缉 不 得不到厦门大学任教 后 又因受守旧势力的排挤 作者不愿意想到目前 只 能借回忆少年生活写点文 章聊以自慰 于是写出了 回忆散文集 朝花夕拾 共十篇散文 本文是 朝花夕拾 的第二篇 回忆自己童年时期与家里 女工阿长相处的一段生活 归纳 与梳 理 写作技巧的借鉴 达标 测评 一 给下列加点的字注音 惊 骇 掳 去 震悚 惶 急 疮 疤 诘 问 惧惮 粗拙 疏 懒 渴慕 霹 雳 孤孀 你认为自己需要掌握的其他字音 字形 4 4 二 解释下列词语 惊骇 震悚 诘问 莫名其妙 三 思考并讨论下列问题 1 买 山海经 一事的起因是什么 请用一句话概括 2 文中写了哪些人对待这件事的态度 用了什么样的表现手法 作用是什么 3 阿长来问 山海经 时 我是怎样想的 表现了我的什么心理 4 当阿长买来 山海经 时 我 有什么反应 5 你怎样理解文中说的阿长 确有伟大的神力