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文档简介

教教 学学 设设 计计 教学内容教学内容 2 桂林山水 第第 二 课时课时 知识目标 知识目标 1 通过看图和理解课文 了解桂林山水的特点 2 理解课文内容 归纳中心思想 能力目标 能力目标 1 指导有感情地朗读课文 2 学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法 情感目标 情感目标 受到热爱祖国壮丽河山的思想教育 陶冶爱美的情趣 教学目标教学目标 教学重点教学重点 了解桂林山水的特点想象其美景 教学难点教学难点 学习作者观察和表达的方法 教学方法教学方法朗读感悟法 合作交流法 教学模式教学模式和谐教学模式 教学准备教学准备教学课件 教学过程 教学过程 一 检查复习 整体导入 为什么说桂林山水甲天下 让我们也走进这连绵不断的画卷 畅游桂林的山水 二 自由选择 品读课文 选择你最喜欢的一个自然段 反复诵读 边读边思考 课文是怎样 描写桂林山水的特点的 教师组织集体读议交流 结合学生的朗读 相机品赏 抓住重点指 导品读二 三两个自然段 品读第二自然段 比较阅读 引导学生体会以下三点 课文用 让你感觉不到它在流动 从感觉上突出了 静 用 可以看见江底的沙石 从视觉上突出了 清 用 仿佛那是一块无瑕的翡翠 这一形象的比喻 突出漓江的水绿的纯净可爱 课件播放漓江的录像 以 漓江真美啊 作为总起句 引导学生发挥 想象说段写段 自由读第二自然段 边读边想怎么背下来 然后指导背诵 品读第三自然段 朗读课文的第二句话 然后引进有关描写桂林的山的资料 比较阅读 引导学生体会作者想象的丰富 用词之精妙 出示挂图或放映投影片 引导学生认真观察 并选一座山峰 发挥 想象说话 比较二 三两段 找相同点和不同点 引导学生感悟比较衬托的写 法并注意分号的用法 然后指导背诵第三自然段 三 朗读全文 整体背诵 自由读课文 思考课文是怎样描写桂林山水的 第一段总的说人们赞美桂林山水甲天下 第二 三两段分别描写漓江 水 桂林山 并抓住了水静 清 绿的特点和山奇 秀 险的特点 最后将 桂林的山水联系起来 突出桂林的山水美如画 练习背诵 提示线索 全班背诵课文 四 转换角色 运用语言 同学们 桂林山水如此美丽 大家都很喜欢吧 游完了桂林山水 我相信你一定也想赞美桂林山水 喜爱书法的同学可以把赞美的话写在书里的插图上 也就是题词 别忘 了签名 喜欢说说的同学可以选择图上象鼻山这一景点 练练怎么做导游 喜欢创造的同学可以给桂林设计旅游广告词 组织交流 选派代表汇报 师生共同评点 板书设计 板书设计 2 桂林山水 水 静 清 绿 云雾 甲天下 树花 人在画中游 山 奇 秀 险 筏舟 教学反思 教学反思 这是一篇描写桂林山水特点的优美文章 语句精悍 层次分明 结构完 整 教学时我充分利用多媒体手段 让学生亲眼看一看桂林山水的美丽风光 把一堂语文
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