《跳水》教学案例

跳水跳水 第二课时 教学案例 第二课时 教学案例 一 回顾课文 巩固思路 一 回顾课文 巩固思路 师 同学们 老师今天给你们带来一幅图 你们想看吗 课件出示课文 插图 但是老师有个心愿 希望你们仔细观察图画面 把画的内容说一说 谁 来讲一讲图中的故事 指名学生按插图简单复述故事 师 这位同学讲得那么好 我们想不想超过他 生 想 那么我们一 起来按一定的顺序复述一遍 好不好 师生共同回顾课文 二 抓住重点 深入理解课文 二 抓住重点 深入理解课文 一 孩子遇险 一 孩子遇险 师 同学们再仔细观察这幅图 并打开课本 从课文中找出与插图对应的段 落 想一想这段主要写什么 给学生足够的思考空间 生 1 老师 我找到了 是第四自然段 主要写孩子遇险的经过 生 2 我也找到了 是第四自然段 主要写孩子追猴子 一直追到最高的 横木上了 师 同学们说得真好 孩子遇到危险了 你们能找出相关词句来吗 生 纷纷找句子 汇报 师 假如当时我们也在场 我们会以怎样的心情来读 生 1 害怕的心情 读句子 生 2 焦急的心情 读句子 生 3 既紧张又害怕 读句子 师 请同学们来议一议 如果我们当时也在甲板上看到这情景 我们会怎 样想 怎么做 学生自由讨论后汇报 生 1 我也害怕极了 孩子掉下来会没命的 我会喊大人们出来救他 生 2 那样来不及了 我要叫猴子直接跳下来抱住他 生 3 也不行 猴子是故意逗他的 它不知道问题的严重性 要做猴子的 思想工作也会误时间 孩子更危险 二 孩子跳水 二 孩子跳水 师 孩子遇险了 我们一时找不到最好的办法 你看 船长出来了 他看到 了孩子在最高的横木上发抖 此时此刻 你们最想知道什么呢 生 齐 想知道船长怎样救他的儿子 师 谁能读出船长当时的心情 并说说为什么这样读 生 1 用沉着的口气读 因为船长要冷静才能想出办法 生 2 船长不但要冷静 还要干脆 不能拖泥带水 读中还有果断的语气 师 我们再读一读孩子跳水的语句 哪一句 学生纷纷找句子 齐读 师 船长开枪了吗 生 齐 没有 师 为什么 我们来讨论三个问题 好不好 课件出示问题 船长为 什么没有开枪 如果孩子依然听不见孩子的话 船长会开枪吗 为什么 船长当时会怎样想 学生分小组讨论 小组代表整理材料 师 现在我们来做一个游戏 让我们的班长当 小记者 到你们组里采访 一下 怎么样 学生采访 小组代表围绕这三个问题做汇报 组 1 如果孩子依然没有跳水 船长会开枪 但不打孩子 是为了让孩子 听见枪声 船长当时会想 跳到海里才最安全 组 2 船长会开枪 但不会打孩子 只是吓唬他 逼他跳水 害怕他掉到 甲板上有生命危险 组 3 孩子离父亲太远了 可能听不到父亲喊什么 一开枪 孩子会立刻 明白父亲的话 会往海里跳 因为以海为家的人都会受到一些自我保护的教育 船长会想 船上有那么多水手 孩子跳到海里应该没问题 师 同学们说得真棒 你们发现船长是一个怎么样的人呢 学生纷纷回答 机智 勇敢 冷静 果断 教师板书 师 如果我们将船长刚才的心理活动安插在课文中 应该插在哪里好呢 生 1 放在船长救孩子的后面 生 2 不对 船长是想了才做 应该放在逼孩子跳水的前面 师 我们连起来自由读一读 好不好 学生将船长刚才的心理活动安插在课文中 自由读 三 营救孩子 三 营救孩子 师 孩子跳进了海里 会有谁来救他 生 齐 水手 师 哪一段写水手救孩子的 谁来读一读 指名读 师 我们用一句话怎样概括 生 1 孩子脱险了 生 2 孩子得救了 师 课件出示句子 扑通一声 孩子像一颗炮弹扎进了海里 齐读 谁能发现这句话有什么特殊的地方呢 生 这是一个比喻句 师 怎么说它是一个比喻句 生 1 炮弹掉进海里的时间很短 是一瞬间 这里用它来比喻孩子跳到水 里很快 生 2 孩子跳到海里的时间很短促 就像一颗炸弹扔到水里一样快 师 水手们利用多长时间救孩子 我们找出相关句子读一读 学生找句子 读句子 师 40 秒钟有多长 我们闭上眼睛感受一下 好不好 带领学生闭眼体 会 40 秒有多长 三 总结课文 三 总结课文 师 如果我们把猴子也算为人物 课文中有几个人物 生 齐 猴子 孩子 水手 船长 师 你们最欣赏谁 为什么 生 1 我最喜欢船长 因为他遇到事情很镇定 不慌张 生 2 我最喜欢船长 因为他聪明 又勇敢 生 3 我最喜欢水手 他们更勇敢 生 4 我最喜欢猴子 它虽然调皮 但太可爱了 寂寞时能逗人开心 师 同桌互相讨论一下 学习了课文有什么感受 学生讨论 汇报 生 1 我们做任何事情都不能像孩子那样莽撞 要事先考虑问题的严重性 生 2 我们遇到任何事情都要像船长那样冷静 果断 机智 生 3 我们千万别像猴子那样调皮 又不考虑事情的后果 四 延伸活动 四 延伸活动 师 你们的理由都很充足 我们来以 孩子被救以后 为主题展开讨论 说 说孩子被救后这些人物会怎样对话 最后来个即兴表演 课件出示 孩子被 救上来后 文中的各个角色将会怎样对话 学生讨论后 四人为一组进行角色对话