《大熊猫》 教学设计 教案

第 1 页 共 5 页 大熊猫大熊猫 教学设计教学设计 教案教案 教材分析 本课是一篇说明文 介绍了我国特有的珍贵动物 大熊猫的可爱和它的生活习性 本文语言浅显 易懂 富有知识性与趣味性 教师在充分理解教材内涵的基 础上 在学生学习的过程中 重视培养学生的思维能 力 观察能力 并且根据农村孩子的生活环境和孩子 身边的一景一物 创造性的开展各类活动 使学生受 到美育的熏陶和情感的升华 学情分析 儿童对动物的喜爱仿佛是与生俱来的 这便为他 们学习本课提供了情感 态度方面的支持 并且学生 通过玩具 电视 书籍 图片等对大熊猫有些了解 另外 学生对学习注音课文也掌握了一些方法 为学 习课文内容提供了保障 在课堂教学过程中 由于贯 彻了课改理念 学生具备了初步的自主学习能力 而 且对新知有较强的期待 教学目标 1 认识 物 数 胖 尾 巴 全 黑 圆 候 活 喜 皮 爪 呼 14 个生字 会写 巴 第 2 页 共 5 页 爪 皮 黑 双 许 动 全 8 个生字 2 学习两个新部首 言字旁 人字头 正确 流利地朗读课文 3 学习观察 并通过观察与学习 了解大熊猫 认识大熊猫 喜欢大熊猫 重 难点 1 识记生字 有感情地朗读课文 2 认识大熊猫 试着边看边描述大熊猫的样子 教学准备 卡片 小黑板 录音带 熊猫娃娃 教学时间 2 课时 教学过程 第 1 课时 一 谈话激趣 直观教学引入新课 1 同学们去过动物园吗 你最喜欢什么动物 现在我们一起去看看大熊猫 2 板书课题 大熊猫 3 出示大熊猫娃娃 在说说你看到的大熊猫是 怎样的 二 初读课文 认识大熊猫 1 边看熊猫娃娃 边听录音 问 你听到的大 熊猫是怎样的 2 老师带读课文 注意你不认识的字 第 3 页 共 5 页 3 学生齐读课文 4 学生自由读课文 从文中圈出生字 三 指导识记生字 1 小黑板出示生字 2 小组合作学习 讨论怎样识记生字 3 小组汇报 展示本组记住哪些生字 口头组 词或说一句话 4 认读生字 学生纠正读音 指名读 齐读 开火车形式读 四 指导书写生字 1 老师范写 讲清生字的笔画在田字格中的位 置 重点指导新部首 言字旁 人字头 的写法 2 练习书写生字 3 归纳本节课的学习成果 学习方法 听 读 画 识记 识记生字 物 数 胖 尾 巴 全 黑 圆 候 活 喜 皮 爪 呼 第二课时 一 复习 出示生字卡片 以 火车快快开 游戏巩固认记 生字 二 再读课文 了解大熊猫的特点 第 4 页 共 5 页 1 小组合作学习 思考下面问题 读课文 1 2 自然段 讨论 大熊猫的样子是怎 样的 你最喜欢大熊猫的什么 找出有关语句 并读 出来 读课文第 3 自然段 你知道大熊猫小时候和长大 后有什么不同 读课文最后一段 大熊猫最爱吃什么 2 小组展示 教师相机指导朗读 大熊猫的样子 第二自然段 大熊猫小时候 活泼 顽皮 长大后 爱睡觉 大熊猫最爱吃 竹叶 竹笋 4 同学们喜欢大熊猫吗 请用喜欢的语气齐读 课文 5 小结 课文分别介绍了大熊猫的可爱的样子 喜爱的活动 喜爱的食物 六 回归课文 拓展延伸 1 选拔你喜欢的句子或段落读给大家听 让学 生评 2 说说你还懂得有关大熊猫的资料 3 指导看大熊猫娃娃介绍大熊猫的样子 七 作业 1 寻找有关大熊猫的一些事 第 5 页