语文人教版三年级下册《荷花》

荷花荷花 教学目标教学目标 1 会认 3 个生字 会写出 12 个生字 能正确读写 荷花 挨挨挤挤 莲蓬 饱胀 仿佛 衣裳 翩翩起舞 舞蹈 晴蜓 随风飘动 等词语 2 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 积累优美语言 3 理解课文内容 感受荷花的美丽 培养爱美的情趣和热爱大自然的感情 4 体会作者丰富的想象 学习边阅读边想象画面的读书方法 教学重点教学重点 理解感受荷花开放的种种姿态 教学难点教学难点 想象这一池荷花为什么像 一大幅活的画 教学准备教学准备 多媒体教学课件 课时安排 课时安排 2 课时 第一课时第一课时 一 谜语导入 激发兴趣 1 同学们喜欢猜谜语吗 请听好了 一个小姑娘 立在水由央 身穿粉红袍 坐在绿船上 打一植物 2 叶圣陶爷爷笔下的荷花又是怎样的呢 板书课题 我们一起走进课文 二 初读课文 整体感知 1 自由读课文 把课文读正确 流利 遇到生字多读几遍 2 分组出示生词 指读 正音 A 挨挨挤挤 翩翩起舞 随风飘动 读了这些词 你眼前出现了怎样的景象 B 莲蓬 花骨朵 饱胀 破裂 一副 舞蹈 昨夜 好梦 三 读议结合 体会情感 一 默读一 二 三段 l 边读边思考 我 为什么要往荷花池跑去 画出有关的句子 2 荷花池的荷花有什么特点 二 品读重点句 1 清早 我到公园去玩 一进门就闻到一阵清香 我赶紧往荷花池边跑 a 这两句话写出了荷花的什么特点 b 清香 是什么意思 c 一进门就闻到一阵清香 说明了什么 2 荷叶挨挨挤挤的 从这个句子中你感受到荷叶是什么样子的 从哪些词体会到的 课件演示 挨挨挤 挤的一池荷叶 你们看 这就是一池挨挨挤挤的荷叶 这就是一个个碧绿的大圆盘 3 白荷花在这些大圆盘之间冒出来 a 谈体会 你觉得哪个字用得好 为什么好 b 换词理解 冒 冒 还可以换成什么字 c 体会 冒 荷花是怎样冒出水面的 图片展示加深理解 小结 多么可爱的白荷花呀 你们看 一个 冒 字不仅把荷花写活了 而且使它变得更 美了 现在你应该明白为什么说这个冒字用得好了吧 4 有的 有的 有的 a 课件演示 荷花的三种姿态 这些姿态是什么样的 我们来看看 b 看了刚才的画面 你能说说课文描写了哪三种荷花的样子么 微展开 全展开 花骨朵 引读三句话 刚开的荷花是什么样的呢 全开的呢 将开的呢 课件演示 一池荷花 5 师读 这么多的白荷花 也很美 作者把这一池荷花看作了什么 a 质疑探究 作者为什么把一池荷花看作是一幅活的画 画家指的是谁 b 分组合作 讨论交流 小结 正像你们说的那样 这一池荷花不仅仅很美 从课文的字里行间 我们还可以感受 到荷花竞相开放的生机和活力 因此作者把它看作是一幅活的画 板书 一幅活画 而正 是美妙的大自然这位了不起的画家创造了这样的杰作 才让作者产生人在画中游的感觉 同学们 让我们也走入画中 一块来回味课文的二 三段 此刻 你最想用 个什么词来形容这些荷花呢 板书 千姿百态 四 作业超市 1 用 有的 有的 有的 造句 2 作者把荷花写