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文档简介

第 1 页 共 4 页 初中语文语法知识教学设计初中语文语法知识教学设计 短语 教学理念 九年义务教育阶段的语文课程标准指出 必须面 向全体学生 使学生获得基本的语文素养 扩大视野 初步掌握学习的基本方法 养成良好的学习习惯 教材与学情简介 现在的义务教育课程标准实验教科书 初中阶段 的语法知识 只在每册的课本后面附录中简单地介绍 了一点点 学生学了这册一点 而上册的内容却忘记 得差不多了 因此 要有系统地讲解语文语法 教学目标 1 了解语文语法知识 2 语文语法在生活中的意义 3 掌握并列短语 偏正短语 动宾短语 等 特点 教学重点与难点 1 掌握短语的类型及其结构 2 短语类型的特点 教学过程 1 导入 第 2 页 共 4 页 师 句子一 感冒了 我去看医生 中 我去 看医生 就能治好感冒吗 句子二 天气太冷了 大家走出教室晒太阳 中 大家走出教室晒太阳 到底是大家晒太阳 还是 太阳晒大家 小结 这就是语文中语法的知识了 这两个例子 实际从意义上是说不通的 但大家都这么说 也就不 足为怪了 现在我们来学习短语 师 什么是短语 請大家说出两个或两个以上的 词的组合 生 我们的教室 老师讲课 小结 1 两个或两个以上的词组合起来就构成 了短语 2 特点 短语不是句子 是没有标点的 2 短语的类型常见的有以下几种 并列短语 偏正短语 动宾短语 后补短语 主谓短语 介宾短 语 的 字短语等 师 老师和同学 讨论并通过 这两个短 语有什么特点 生 有 和 并 两个连词 小结 这两个短语就是并列短语 词与词之间可 插入连词 且词与词之间的关系是并列短语 词性也 第 3 页 共 4 页 相同 师 我们的教室 小心地翻译 这两个 短语有什么特点 生 有两个助词 的 地 小结 这两个短语就是 偏正短语 词与词之间 可插入结构助词 的 地 使前后词之间有 修饰 限制的作用 这就是先偏后正 师 敬畏生命 走路 夸奖我 这三 个短语有何特点 生 前一个词是动词 后一个词是名词或代词 小结 动宾短语就是前边一个词是动词 后边是 受其支配的名词或代词 板书设计 类 型 例 子 特 点 并列短语 老师和同学 1 连词 和 并 讨论并通过 2 词性相同 3 关系并列 偏正短语 我们的教室 1 助词 的 地 小心地翻译 2 先偏后正 动宾短语 敬畏生命 1 前动词后名词或 第 4 页 共 4 页 代词 走路 夸奖我 作业布置 指出下
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