三个儿子教案张俊峰(2)

三个儿子三个儿子 教学设计教学设计 襄阳市第二十三中襄阳市第二十三中 学张俊峰学张俊峰 教材分析 教材分析 三个儿子 是义务教育课程标准实验教科书二年级下册第23课的内容 课文写了三个儿子看到他们各自的妈妈拎 着沉重的水桶时的不同表现 学习目标 学习目标 1 知识能力 会认 既 等 6 个生字 会写 拎 等 9 个字 分角色有感情地朗读课文 读准人物说话时不同的语气 2 过程和方法 自主识字 分角色有感情地朗读课文 3 情感态度价值观 学习课文 引导理解 为什么老爷爷说只看到一个儿子 这一问题 使学生懂得要孝敬父母的道理 教学重点 教学重点 识记字形 规范生字书写 朗读体会情感 理解老爷爷为什么说只看见一个儿子 教学难点 教学难点 通过对课文的学习 使学生懂得要孝敬父母的道理 教学准备 教学准备 生字词语卡片 课件 课时安排 课时安排 两课时 学习过程 学习过程 第一课时第一课时 1 1 交流导入交流导入 出示幻灯出示幻灯1 1 老师这里有一幅图 图上有谁 他们在干什么 指名回答 老师这里有一幅图 图上有谁 他们在干什么 指名回答 师 可是图上的这位老爷爷却说只看到了一个儿子 为什么呢 等我们学习了第师 可是图上的这位老爷爷却说只看到了一个儿子 为什么呢 等我们学习了第2323课就会课就会 知道的 板书课题 齐读 注意轻声 知道的 板书课题 齐读 注意轻声 请大家赶快打开书本吧 请大家赶快打开书本吧 二 初读感知 认读生字 二 初读感知 认读生字 1 1 出示幻灯 出示幻灯2 2 自学提示 自由读课文 标出课文自然段 找出课文中的生字多读几遍 2 2 出示幻灯 出示幻灯3 3 生字宝宝们已经迫不及待地想和同学们见面了 我们赶快和他们打声招呼 吧 开火车读带拼音的生字 注意强调轻声的读法 注意强调轻声的读法 你能能告诉我你都是怎么记住这些字吗 去拼音读 去拼音读 3 3 出示幻灯 出示幻灯4 4 指名领读词语 指名领读词语 4 4 出示幻灯 出示幻灯5 5 开火车检测词语 三 指导朗读 读懂文本 三 指导朗读 读懂文本 出示幻灯出示幻灯6 6 自学提示 1 1 默读课文 至 自然段 默读课文 至 自然段 用直线画出三位妈妈说自己儿子的话 用直线画出三位妈妈说自己儿子的话 2 2 先读一读 再小组讨论 三位妈妈说话时语气 语速 语调 一样吗 再分角色读一读 先读一读 再小组讨论 三位妈妈说话时语气 语速 语调 一样吗 再分角色读一读 生交流生交流 3 3 根据学生回答逐步课件出示 根据学生回答逐步课件出示7 7 理解关键词 句指导朗读 一个妈妈是怎么评价自己儿子的理解关键词 句指导朗读 一个妈妈是怎么评价自己儿子的 教师板书 一个 教师板书 一个 既聪明有力气既聪明有力气 指名学生朗读 并让其他学生评价 指名学生朗读 并让其他学生评价 学生评价预设 学生评价预设 2 2 感受人物心理活动 指导朗读 感受人物心理活动 指导朗读 一个一个 嗓子好嗓子好 从妈妈的话里 你们听出了妈妈当时是怎样的心情呢 从妈妈的话里 你们听出了妈妈当时是怎样的心情呢 3 3 出示课件 出示课件 既既 又又 3 3 第三个妈妈的话 第三个妈妈的话 1 1 过渡语 前两个妈妈这样夸赞自己的儿子 第三个妈妈是怎么说自己儿子的 指名说 过渡语 前两个妈妈这样夸赞自己的儿子 第三个妈妈是怎么说自己儿子的 指名说 2 2 课件出示第三个妈妈的话 课件出示第三个妈妈的话 有什么可说的 他没有什么特别的地方 有什么可说的 他没有什么特别的地方 教师板书 一 教师板书 一 个个 没什么特别 没什么特别 语调平稳 生齐读 语调平稳 生齐读 3 3 前两个妈妈都在夸赞儿子 而第三个妈妈这样说自己的儿子 你有什么想问这个妈妈 前两个妈妈都在夸赞儿子 而第三个妈妈这样说自己的儿子 你有什么想问这个妈妈 的吗 的吗 4 4 揣摸第三个妈妈的心里是怎么想的 从这个妈妈平和的语气里 你听出了妈妈的什么 揣摸第三个妈妈的心里是怎么想的 从这个妈妈平和的语气里 你听出了妈妈的什么 感情没有 感情没有 4 4 分角色朗读三个妈妈的话 课件出示三个妈妈的话 分角色朗读三个妈妈的话 课件出示三个妈妈的话 二 读懂儿子 回报母爱 二 读懂儿子 回报母爱 7 7至至1111自然段 自然段 1 1 体会妈妈拎水辛苦 体会妈妈拎水辛苦 1 1 师 瞧 师 瞧 课件出示妈妈提水回家情景图 三个妈妈打完了水 正走回家去 在回家的 课件出示妈妈提水回家情景图 三个妈妈打完了水 正走回家去 在回家的 路上发生了什么事情呢 请同学们自由读读课文第 自然段 路上发生了什么事情呢 请同学们自由读读课文第 自然段 交流反馈 师 你读懂了什么 交流反馈 师 你读懂了什么 3 3 你从哪里体会到妈妈提水很辛苦 可重啦 直晃荡 走走停停 痛 酸 你从哪里体会到妈妈提水很辛苦 可重啦 直晃荡 走走停停 痛 酸 1 1 一桶水可重啦 可 可见这桶水不是一般的重 是很重很重 一桶水可重啦 可 可见这桶水不是一般的重 是很重很重 我们还可以把我们还可以把 可可 字换成什么呢 非常 真 字换成什么呢 非常 真 你能用朗读把这桶水的重表现出来吗 指名读 你能用朗读把这桶水的重表现出来吗 指名读 2 2 直晃荡 直晃荡 你的眼前仿佛出现了怎样的一幅画面你的眼前仿佛出现了怎样的一幅画面 水很重 妈妈们实在拎不动了 走路也不稳了 水就很水很重 妈妈们实在拎不动了 走路也不稳了 水就很 容易容易 晃出来了 这里还有一个字晃出来了 这里还有一个字 直直 说明水是不停地在 说明水是不停地在 晃荡 晃荡 3 3 走走停停 走走停停 三个妈妈走走停停 停下来可能会做些什么呢 谁能用朗读把妈妈们走几步 停一停的这种三个妈妈走走停停 停下来可能会做些什么呢 谁能用朗读把妈妈们走几步 停一停的这种 辛苦的样子用朗读表现出来 辛苦的样子用朗读表现出来 指名读 指名读 4 4 这桶水实在是太重了 妈妈们累得 这桶水实在是太重了 妈妈们累得 积累词语 妈妈们累得胳膊都痛了 腰也酸了 不仅如此 还满头积累词语 妈妈们累得胳膊都痛了 腰也酸了 不仅如此 还满头 大汗大汗 累得累得 你还能用上哪些词语 大汗淋漓 气喘吁吁 汗流浃背 精疲力竭你还能用上哪些词语 大汗淋漓 气喘吁吁 汗流浃背 精疲力竭 5 5 妈妈们累坏了 让我们一起感受妈妈的辛苦妈妈们累坏了 让我们一起感受妈妈的辛苦 齐读齐读 2 2 自主发现三个儿子的表现 自主发现三个儿子的表现 1 1 过渡 此时此刻 三个妈妈最需要的是什么 对了 是别人的帮助 这时 迎面跑来了 过渡 此时此刻 三个妈妈最需要的是什么 对了 是别人的帮助 这时 迎面跑来了 三个孩子 同学们默读课文三个孩子 同学们默读课文9 9至至1111自然段 找找这三个孩子分别是怎么做的 自然段 找找这三个孩子分别是怎么做的 2 2 课件出示三个孩子活动的画面 指名回答 课件出示三个孩子活动的画面 指名回答 教师板书 翻跟头 教师板书 翻跟头 唱歌唱歌 提水桶 提水桶 4 4 你们也能用一个一个另一个说句话吗 课件出示 一个 你们也能用一个一个另一个说句话吗 课件出示 一个 一个一个 另一个另一个 5 5 指导朗读第一个孩子做的事 指导朗读第一个孩子做的事 板书 真好看 板书 真好看 1 1 课件出示 一个孩子翻着跟头 像车轮在转 真好看 课件出示 一个孩子翻着跟头 像车轮在转 真好看 6 6 指导朗读第二个孩子做事 指导朗读第二个孩子做事 1 1 课件出示 一个孩子唱着歌 歌声真好听 课件出示 一个孩子唱着歌 歌声真好听 2 2 这又是一个怎样的孩子 这又是一个怎样的孩子 3 3 评价评价唱得怎么样 板书 真好听 评价评价唱得怎么样 板书 真好听 4 4 读出好听的声音 读出好听的声音 7 7 指导朗读第三个孩子做的事 指导朗读第三个孩子做的事 1 1 第三个孩子做了什么 第三个孩子做了什么 2 2 课件出示 另一个孩子跑到妈妈跟前 接过妈妈手里沉甸甸的水桶 提着走了 课件出示 另一个孩子跑到妈妈跟前 接过妈妈手里沉甸甸的水桶 提着走了 a a 指名学生来读 指名学生来读 引读 就在妈妈最需要帮助的时候 引读 就在妈妈最需要帮助的时候 就在妈妈走走停停 腰酸背痛时 他毫不犹豫地 就在妈妈走走停停 腰酸背痛时 他毫不犹豫地 就在妈妈筋疲力尽 实在实在太累时 就在妈妈筋疲力尽 实在实在太累时 b b 同学们自由读一读 同学们自由读一读 这么一桶连妈妈都提得这么辛苦的水 而他却二话不说这么一桶连妈妈都提得这么辛苦的水 而他却二话不说 提提 着就走了 此时他内心是怎么想着就走了 此时他内心是怎么想 的 的 c c 第三个儿子为什么想到去帮妈妈提水 第三个儿子为什么想到去帮妈妈提水 四 点明中心 升华主题 四 点明中心 升华主题 是呀 是呀 填空 面对妈妈手里沉甸甸的水桶 力气大的孩子只顾着 填空 面对妈妈手里沉甸甸的水桶 力气大的孩子只顾着 嗓子好的孩子只 嗓子好的孩子只 顾着顾着 只有那个 只有那个 没有什么特别的地方没有什么特别的地方 的儿子却跑到妈妈跟前 的儿子却跑到妈妈跟前 妈妈手中沉甸甸妈妈手中沉甸甸 的的 师 同学们 看到这里 你最喜欢哪个儿子 为什么 板书 真孝顺 师 同学们 看到这里 你最喜欢哪个儿子 为什么 板书 真孝顺 2 2 现在你明白老爷爷为什么说只看见一个儿子呢 出示课件 齐读老爷爷说的话 现在你明白老爷爷为什么说只看见一个儿子呢 出示课件 齐读老爷爷说的话 3 3 老爷爷看见的是哪个儿子呀 老爷爷看见的是哪个儿子呀 4 4 在老爷爷的眼里 心里 怎样的儿子才是真正的儿子 在老爷爷的眼里 心里 怎样的儿子才是真正的儿子 5 5 全班参与讨论 提炼中心 孝敬父母的儿子 才是真正的儿子 全班参与讨论 提炼中心 孝敬父母的儿子 才是真正的儿子 6 6 大家说得很好 原来 大家说得很好 原来 出示 对于老爷爷来说 只有孝顺的儿子 才是真正的儿子 出示 对于老爷爷来说 只有孝顺的儿子 才是真正的儿子 7 7 板书 真正的好儿子 板书 真正的好儿子 8 8 想象 如果那两个儿子看见第三个儿子的表现 又听了老爷爷的话会做些什么 想象 如果那两个儿子看见第三个儿子的表现 又听了老爷爷的话会做些什么 五 拓展五 拓展 1 1 关于孝敬父母的故事 有很多 像 关于孝敬父母的故事 有很多 像 黄香温席黄香温席 卧冰求鲤卧冰求鲤 我们一起来听听 我们一起来听听 黄香温席黄香温席 这个故事吧 这个故事吧 2 2 看了这个故事 你想说什么 看了这个故事 你想说什么 3 3 怎样做才是孝敬父母呢 怎样做才是孝敬父母呢 4 4 学生交流 学生交流 5 5 师小结 是父母给了我们生命 是父母养育我们成长 也是父母给了我们世上最伟大 最 师小结 是父母给了我们生命 是父母养育我们成长 也是父母给了我们世上最伟大 最 无私的爱 当我们在享受父母爱的同时 要懂得爱的回报 学会感恩 无私的爱 当我们在享受父母爱的同时 要懂得爱的回报 学会感恩 谁言寸草心 报得三谁言寸草心 报得三 春晖春晖 平时我们要多帮父母做一些自己能做的事 哪怕是帮父母端一碗饭 捶捶背都行啊 平时我们要多帮父母做一些自己能做的事 哪怕是帮父母端一碗饭 捶捶背都行啊 板书板书 一个一个 聪明有力气聪明有力气 翻跟头翻跟头 真好看真好看 三个儿子三个儿子 一个一个 嗓子好嗓子好 唱歌唱歌 真好听真