九年级历史辅导计划

九年级历史辅导计划 一 指导计划 提高优生的自主和自觉学习能力 进一步巩固并提高中等生的 学习成绩 帮助差生取得适当进步 让差生在教师的辅导和优生的 帮助下 逐步提高学习成绩 并培养较好的学习习惯 形成基本能 力 培养优秀计划要落到实处 发掘并培养一批尖子 挖掘他们的 潜能 从培养能力入手 训练良好学习习惯 从而形成较扎实的基 础和阅读写话能力 并能协助老师进行辅导后进生活动 提高整个 班级的素养和成绩 二 情况分析 我校地处农村 学生很调皮 学生浮躁 形不成良好的学习氛 围 另外很多家长只顾自己赚钱 有时会忽视学生 和孩子没能进 行及时的沟通 有一些学生的逆反心理很强 甚至有一些学生破罐 子破摔 对自己丧失了信心 还有一部分甚至是在家长的压力下才 上学的 对学习根本就不感兴趣 本届相当一部分学生历史基础知识不扎实 学习层次参差不齐 对历史的学习方法还不能比较好地掌握 二卷答题不规范 历史基 础知识很不扎实 理解运用能力较差 与高考的要求和学校的要求 还有一定的差距 在对学生全面强化督促的同时 如何抓好基础 强 化针对性 有的放矢 提高讲与练的方法及效益 成为一轮整体复 习中的一大挑战 三 目标 在这个学期的培优补差活动中 培优对象能按照计划提高综合 能力和灵活运用能力 并协助老师实施补差工作 帮助后进生取得 进步 补差对象能按照老师的要求做好 成绩有一定的提高 特别 是考试这一基本的能力 四 主要措施 踏实 依纲据本梳理课本知识 穿插小专题 延伸和加深要适 度 照顾全体学生 注重夯实基础 扎扎实实 讲得实在 练到实 处 达到实效 基础知识 基本技能要求掌握讲到位 练到位 训 练中突出重点 讲究效果 除了重点内容要训练外 要求重点抓好 基础题和中档题的训练 狠抓错题过关 提倡 小题大做 在基础 知识的学习过程中 注重总结规律 不断提高 我们要求学生自己 在复习过程中总结提高 让学生通过自己的总结 探索解题规律 把教师的教学思路内化为自己的自觉意识 准确 就是要瞄准考纲 准确定位 把准难度 讲练准确 稳步 稳步推进 稳中取胜 不单纯追求进度 以知识是否掌握 到位为基本依归 1 复习掌握单元基础知识 巩固知识点 强化知识体系 2 加强综合训练 讲练结合 全面提高学生的解题能力及思维能力 3 课外辅导 利用课余时间 4 采用一优生带一差生的一帮一行动 5 请优生介绍学习经验 差生加以学习 6 课堂上创造机会 用优生学习思维 方法来影响差生 7 对差生实施多做多练措施 优生适当增加题目难度 8 采用激励机制 对差生的每一点进步都给予肯定 并鼓励其继续 进取 在优生中树立榜样 给机会表现 调动他们的学习积极性和 成功感 9 充分了解差生现行学习方法 给予正确引导 朝正确方向发展 保证差生改善目前学习差的状况 提高学习成绩 10 重视中等成绩学生 保持其成绩稳定和提高 11 必要时与家长联系 协助解决差生的学习问题 五 教研组活动的主要内容 1 认真学习新课标和教学要求 确定教学的基本目标和要求 2 开展重点章节 重点内容 难点内容的教学讨论 轮流主备 3 统一教学进度 4 统一考试的要求与范围 进行考试质量分析 共同总结考试中以 及教学中的问题 5 及时学习 2009 和 2010 新中考的相关理论和最新信息与要求 做 到教学目明确 有的放矢 提高实效 六 具体安排 2 月份 1 制定计划 2 确定培优补差对象 落实辅导时间 地点 开始正常活 动 3 月份 查阅培优补差记载本 4