2010-2011年度第二学期初中阶段汉语作文教学计划

2010 2011 年度第二学期初中阶段汉语年度第二学期初中阶段汉语 作文教学计划作文教学计划 一 指导思想 根据 汉语课程标准 的要求 1 养成留心观察周围事物的习惯 丰富自己的见闻 珍视个 人的独特感受 积累写作素材 2 熟悉常用的几种文体的写作方法 写作要感情真挚 力求 表达自己对自然 社会 人生的独特感受和真切体验 3 根据表达的中心 运用恰当的表达方式 能合理安排内容 的先后和详略 能语句通顺 条理清楚地表达自己的意思 4 写记叙文 做到内容具体 写简单的说明文 做到明白清 楚 写简单的议论文 努力做到有理有据 根据生活需要 写 日常应用文 正确运用常用的标点符号 5 有独立完成写作的意识 注重写作过程中搜集素材 构思 立意 列纲起草 修改加工等环节 6 养成修改作文的习惯 会使用修改符号 并能与他人交流 写作心得 互相评改作文 感受共同提高的快乐 7 作文每学年不少于12 次 其他练笔不少于 4000 字 45 分钟能完成 450 字左右的习作 二 教学进度安排 福美满的家 第三单元 编写童话或科幻故事 第五单元 我的渴望 第六单元 写古代故事和人物介绍 七年级下册 第一单元 写喜悦和烦恼 第二单元 写人记叙文 第五单元 记叙文 一张老照片引发的故事 第六单元 话说三国 介绍自己喜爱的或是自己所熟悉的人 物 八年级上册 第一单元 写人记叙文 写真实的人和事 选 取典型事例 第二单元 写人记叙文 通过人物的动作 表情 语言 表 现人物的内心世界 第三单元 写信 做到真情实意 第五单元 记叙文 写景点 物产 第六单元 话题作文 生日 八年级下册 第一单元 写事记叙文 写出真情实感 第二单元 记叙文 叙述方式 顺叙 倒叙 插叙 第三单元 议论文 一事一议 第四单元 写人记叙文 外貌描写 动作描写 对话描写 第五单元 说明文 准确性 条理性 简洁性 第六单元 读后感 九年级上册 第一单元 话题作文 围绕中心选择 组织材 料 抒情 象征 第二单元 写人记叙文 第三单元 写信 书信格式 第四单元 议论文 第五单元 话题作文 第六单元 议论文 九年级下册 第一单元 话题作文 第二单元 话题作文 第三单元 话题作文 中心明确 条理清楚 详略得当 第四单元 议论文 第五单元 话题作文 三 文体知识 写法指点 强化训练 一 记事记叙文写作 1 写法指点 记叙文是朝鲜族学生中学阶段作文训练的重点 也是考查的 重点 记叙文主要是写人 记事 人以事为依托 事由人来行 使 两者密不可分 记事记叙文大致有三种情况 一是写一件 事的 如 记一件难忘的趣事 记我学作文中的一件事 二 是写几件事的 如 初中生活二三事 三是记较复杂事的 如 可喜的变化 初中生活的回忆 等等 写记事记叙文应该注意以下几点 1 要围绕中心记事 一篇文章无论写一件事或几件事 都只能有一个中心意思 如果写的是一件事 要把事情的全过程交代清楚 即将事情的 起因 经过 结果都讲清 如果写的是几件事 尤其应注意 这几件事不一定发生在同一时间 同一地点 事情也不一定是 同一个人或同一些人所做 但这些事应该有内在联系 应该围 绕一个中心意思落墨 共同说明一个道理 2 记事要完整 清晰 要把事件发生的时间 地点 人物 起因 经过 结果交待 清楚 使整个事件的叙述有头有尾 完整 清晰 让读者明白 文章写的是什么人 在什么时候 什么地方发生了怎样的事 一般要按事情发展的顺序 把一件事的起因 经过 结果写清 楚 不能颠三倒四 还应把事情的前因后果 来龙去脉写清楚 3 确定好记事的线索 要确定一条贯穿情节的具体线索 线索在叙事记叙文中是多 种多样的 有以中心事件为线索 有以具体事物为线索 有以 象征事物为线索 有以典型人物为线索 有以典型环境为线索 一般来说 叙事记叙文只有一条线索 也有些叙事记叙文有两 条或两条以上线索 但主要的线索只有一条 称作主线 其余 的叫次线 除了主线 次线以外 还有明线暗线的区别 4 记事要抓住矛盾冲突 生活中有很多事情是复杂的 复杂中不免有这样或那样的冲 突 而矛盾的解决往往不是轻而易举的 这就为情节的曲折提 供了条件 写文章 要有层次地写出矛盾的发生 发展 解决 的经过 可以运用以下方法 方法一 先抑后扬 文章欲写喜先写悲 欲写乐先写苦 欲 写成功先写失败 欲写喜欢先写厌恶 运用这种方法尤为突出 的范例便是杨朔的 荔枝蜜 文章为了赞美蜂蜜 赞美忘我工 作的劳动人民 先起笔写讨厌蜜蜂 随着对蜜蜂的逐步了解 感情在一点点地发生变化 最后自己也希望变成一只小蜜蜂 方法二 制造误会 误会往往是矛盾产生的根源 在误会中 能够使人物的性格特点边县得更加丰满 能够使事情的发展更 加曲折 在记叙中 可以采用电影蒙太奇的表现手法 把矛盾 双方推向极点 在激烈的矛盾冲突中解决问题 这也同样能够 达到吸引人的目的 方法三 虚实相生 在文学创作中 不可能对所有人物 所 有情节都做具体详实的交代 这中间就要给读者留下想象的空 间 思考的余地 让读者根据常理进行充分的想象 推理和判 断 然后在结尾处陡然一转 给读者一个意想不到的结局 这 样也能使文章奇峰突起 引人入胜 5 记事要巧妙设置悬念 所谓 设置悬念 不是无中生有 凭空捏造 而是认真分析 材料所蕴涵的内容 从中选出最值得质疑的问题 放在文章的 开头 以达到使内容有疑点 使文章有波澜的目的 设置悬念 往往一开篇就进入到情节中 或是通过景物描写进行渲染 或 是通过人物描写进行交代 用以质疑 6 精巧构思 抒发真情 这里主要指在记事记叙文中情节的精巧构思 它具体体现为 各种情节技巧的成功运用 从而使读者心灵引起各种震动 7 安排好行文的顺序 要把记叙的顺序交代清楚 可以用空间的转移作为顺序 也 可以用时间的发展作为顺序 记叙比较复杂的事件 一篇文章 中往往不只采用一种方法 而是以一种方法为主 结合其他方 法 使文章条理清楚 错落有致 8 抓重点 处理好详略 记事要抓住重点 不要面面具到 要注意详略得当 重点部 分 一般指事情发展高潮处 要详写 写具体 写详尽 给读 者以深刻的印象 对记事的素材能根据表达主题的需要进行选 择和取舍 抓住最能突出主题的部分 舍去与主题无关的内容 2 强化训练 1 请给下面这个故事设计一个结尾 看看能否与上面所述 内容在情景或气氛上形成一种 反差 同时又能合乎生活的真 实性 有篇外国小说 故事的梗概是 一个马戏团来到某个镇上演 出 许多想看马戏而又没钱买票的小孩争着跑来想帮马戏团干 点杂活 换取一张 免费赠送 的戏票 马戏团的管事也很乐 意这样做 因为布置场地的任务很繁重 时间有仓促 因此他 又吓又哄地驱使那些儿童拼命干活 最后 马戏团终于准时开 场 筋疲力尽的儿童们也都拿到了入场券 他们进场了 2 美国一家杂志悬赏文字简短 情节曲折的文章 结果题 为 猎狮 的文章获首奖 全文如下 伊丽薇娜的弟弟佛莱特 伴着她的丈夫巴布尔去非洲打猎 不久 她在家里接到弟弟的 电报 巴布尔猎狮身死 佛莱特 伊丽薇娜悲不自胜 回电 给弟弟 运其尸回家 三周后从非洲运回一个大包裹 里面 是一具狮尸 她又赶发了一个电报 狮收 弟误 请寄巴布 尔尸 很快 又收到非洲回电 无误 巴布尔在狮腹内 请分析一下 在这个简短的电报中一共连缀了几个情节 作 者是怎样做到一波三折的 3 下面是我们生活中经常会遇到的情形 请你结合自己的 生活实际 试想一下这些矛盾冲突将如何解决 并选择其一 完成一篇 500 字左右的记叙文 你正在家中写作业 这时候你的一个朋友给你打来电话 向你倾诉他 她 的苦恼 你又想劝慰朋友 又想尽快完成作 业 今天你单元测验得了 100 分 你满心欢喜地跑进家门 但 你发现平时最信任你的妈妈正在翻看你的日记 你火冒三 丈 考数学时 你正在全神贯注地答题 这时候你的同桌有一 道题不会 向你询问答案 正当你告诉他的时候被老师看到了 老师把你的试卷拿走 并给你打了零分 你觉得很委屈 4 对下列题目进行分析 并作文 要求事情的记叙要有波 澜 这也是一场考试 老师迟到了 二 写人记叙