教育教学计划

2017 2018 学年第二学期教学工作计划 三年级数学 本学期我担任三年级二班的数学教学工作 这也是我 第一次从事教育教学工作 根据本册的具体内容及班级学 生的实际情况 特制定如下教学计划 一 学生基本情况分析 本学期我担任三年级二班的数学教学工作 男生 26 人 女生 18 人 学生已经有两年半的数学学习经历 对一些基 础性的数学知识有了初步的认识 这为学生对本册的学习 打下了重要的基础 也为提高学生的解决问题能力和实践 能力创造了条件 在教学中应及时了解学生的学习情况 因人而异 因材施教 二 教材分析 三年级下册教材包括四大方面的内容 数与代数 空间与图形 实践与综合应用 统计与概 率 1 数与代数 克 千克 吨的认识 除法的口算 估算 简单的 稍复杂两三位数除以一位数笔算及验算 混合运算 口算乘法 两位数乘两位数的笔算 混合运算 分数的初步认识与简单的分数加减法 2 空间与图形 初步认识轴对称图形及对称轴 在东 西 南 倍和东北 西北 东南 西南中 给定一个方向 辨别其余七个方向 初步认识平移 旋转现象 认识面积 和面积单位 会进行长方形 正方形的面积计算 3 实践与综合运用 感知影子长短与时刻变化的关系 合理安排双休日 4 统计与概率 可能性的大小 三 教学目标 这一册教材的教学目标是 使学生 1 在现实的情境中进一步理解四则运算的意义 会进行一位数乘 除两位 数和简单的两位数乘 除三位数的口算 会笔算三位数乘两位数的乘法及两三 位数除以两位数的除法 会计算含有两级运算的四则混合运算式题 能结合现 实素材进行估算 并解释估算的过程 能借助计算器进行较复杂的运算 探索 简单的数学规律 2 初步认识简单的小数 初步知道小数的含义 会读 写小数 能比较小 数大小 会计算一位小数的加减 3 结合生活经验 认识时间单位年 月 日 了解它们之间的关系 知道 各月以及全年的天数 知道 24 时计时法 会用 24 时计时法表示时刻 4 结合生活经验 能辨认从不同方位看到的组合物体的形状 能根据看到 的形状摆放物体 5 了解不同形式的条形统计图 初步学会简单的数据收集 整理 描述和 分析数据的过程 了解平均数的意义 会求简单数据的平均数 结果是整数 进一步体会统计在现实生活中的作用 6 经历从实际生活中发现问题 提出问题 解决问题的过程 体会数学在 日常生活中的作用 初步形成综合运用数学知识解决问题的能力 7 体会学习数学的乐趣 提高学习数学的兴趣 建立学好数学的信心 8 在他人的指导下 能发现错误并及时改正错误 养成良好的学习习惯 四 教学重点 难点 教学重点 两三位数除以一位数 年 月 日 两位数乘两 位数 长方形和正方形的面积 简单的数据搜集 整理 描述 分析和平均数 教学难点 空间与图形 五 教学的具体措施 1 加强学生的口算能力 采取课前速算 听算 对手 互考等形式 激发学生对口算和计算的兴趣 提高学生准 确计算的能力 提倡多样化的学习方式 重视学生个性发 展 2 强化学生的问题意识 要创设有趣的数学活动 使 学生能充分体验 把主动权放给学生 3 对学生进行耐心的思想教育 端正学习态度 4 应用题的教学要重视学生理解题意 分析题意的过 程 准确的把握数量关系 逐步提高举一反三的能力 5 对后进生要多给与关心和帮助 多给他们提供成功 的机会 激发其上进心 鼓励学生间的相互帮助 使后进 生乐于接受 四 课时安排 第一单 元 采集果蔬会 两三位数除以一位数 课时 第二单元热闹的民俗节 对称5 课时 第三单元美丽的街景 两位数乘两位数12 课时 第四单元 长方形和正方形的面积8 课时 第五单