人教版五年级下册《景阳冈》公开课教案（推荐）

第 1 页 共 6 页 人教版五年级下册人教版五年级下册 景阳冈景阳冈 公开课教案公开课教案 推荐 推荐 景阳冈 公开课教案 1 学习目标 了解武松打虎的经过 理解课文的主要内容 感受武松的人物形象 体验阅读名著的乐趣 有激发主动阅读名著的兴趣 学习难点 除了打虎 课文还写了哪些内容 这些内容跟打 虎有什么关系 教学过程 一 激趣导入 明确阅读要求 前面俺们已经学习了两篇根据名著改编的课文 让俺们再来读读节选自名著的文章 板书 景阳冈 你们了解 水浒传 吗 认知武松吗 知道 的请举手 说说你们是怎么知道的 全班交流 一起读文后的 资料袋 指名读课文前的导语 其他同学边听边想 导语提出了哪些阅读要求 小黑板出示 第 2 页 共 6 页 认真读课文 找出具体描写打虎的局部多读 几遍 想一想 除了 打虎 课文还写了哪些内 容 这些内容跟打虎有什么关系 武松给你留下了怎样的印象 你是通过哪些 句子感受到的 学习方法交流 你准备怎样解决这三个问题 理清课文思路 了解段与段的联系 通过抓人物语言 动作 神态的句子 感受 人物的形象 二 根据阅读要求 自读自悟 把课文读正确 读流利 由于课文一些语句的意思或用法与现代文有所不 同 老师适当做一些提示 如 这酒真有气力 这酒很有劲 筛一碗酒 倒一碗酒 吃酒 喝酒 武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢 武松只顾往大虫面门上眼睛里乱踢 老师巡视 指导同学养成一边读书一边考虑 批注的好习惯 四人小组交流学习情况 三 检查自学效果 组织交流 第 3 页 共 6 页 学习汇报 课文哪几个自然段写 武松打虎 课文还写了 哪些内容 找出相关段落 课文的 自然段写 武松打虎 除此 之外 自然段主要写武松在酒店喝酒 自然段写武松上景阳冈 抽查四人小组读 武松打虎 段落 在描写 武松打虎 的段落中 哪些语句给 你留下深刻的印象 读后有什么感受 引导同学抓住武松打老虎的几个回合里 描 写双方动作的词句进行比较体会 突遇大虫的 一扑 一揪 一剪 他 的对策是 躲闪 闪在青石边 闪在大虫背 后 闪在一边 一段话里连用了许多个 闪 字 能否换成 躲 字呢 闪 既是天性的反应 又是防御的手段 准确刻画了武松在遭到大虫的突然袭击 毫无防备的 情况下的动作 闪 这个动作 具有突发性 用在 这里很能表示人物的机警敏捷 而 躲 却显得很被 动 这样 充沛说明了这一个连一个的 闪 字 绝 不是重复 雷同 而凸现了武松的有勇有谋 智勇双 第 4 页 共 6 页 全 描写武松时 用 抡 劈 揪 按 踢 提 打 等几个字 字字千钧 虎虎生风 形象 生动地凸现了武松打虎的英雄气势 淋漓尽致地刻画 了武松过人的高大形象 根据交流 重点品读相关的句子 下面请同学们有感情地朗读描写武松打虎的 语句 进一步体会武松的性格特点 同学们可以自由 发挥 你觉得怎么读像武松就怎么读 生有感情地朗 读 谁愿意选择自身最拿手的一句读给同学们听 生有感情地朗读 教师适时指导 比比看 谁最像武松 打虎 局部通过对人物动作的描写 突出 了英雄形象 你认为前面的内容与 打虎 内容有关 吗 又是通过什么描写来表示人物形象的 通过对武松的语言描写 感受到武松的性格特点 别胡说 难道不付你钱 再筛三碗来 体会出 武松倔强 豪爽 就有大虫 俺也不怕 体会到武松很勇敢 这是店家的诡计 吓唬那些胆小的人到他家里 第 5 页 共 6 页 去歇 俺怕什么 能够体会出武松的勇敢 通过对武松心里的描写 感受武松的内心变化 感受他的英雄气概 如 转身回酒店吧 一定会叫店 家耻笑 怕什么 只管上去 看看怎么样 这里虽有犹豫 但更多的仍然是 勇往直前 的豪气 当天将黑时 他见没有老虎 便 自言自语道 哪 儿有什么大虫 是人自身害怕了 不敢上山 这 是他在为自身壮胆 也很真实可信 所以这些内容看 似与打虎无关 实际上与打虎的内容有着密切的关系 武松在这些段落里 又给你留下什么样的印 象 小结武松的人物形象 豪爽 神威 武艺高强 江湖阅历丰富 四 自主探究 交流收获 本单元俺们共学习了三篇根据名著改编的课 文 你能说说对三部名著的初步印象吗 小结 水浒传 就写了 条梁山好汉 就武松还 有很多章节很多精彩的故事 李逵也是 水浒传 中 的一个人物