部编八年级语文上册全册教案21.《孟子》二章_第1页
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第 1 页 共 3 页 部编八年级语文上册全册教案部编八年级语文上册全册教案 21 21 孟子孟子 二章二章 21 孟子 二章 教学目的 1 学习领悟孟子 得道多助 和 生于忧患 的 观点 2 积累文言词语 理解文章的含义 3 朗读 背诵能力的提高 教学重难点 1 学习领悟孟子 得道多助 和 生于忧患 的 观点 2 积累文言词语 理解文章的含义 3 朗读 背诵能力的提高 课型 精读课 教学时数 两课时 第一课时 教学内容与步骤 1 导语 孔子是儒家学派的开创者 而在孔 子之后 继续将儒家学派发扬广大的就是孟子 现在 我们就通过连续两篇课文来学习一下孟子这位名人 第 2 页 共 3 页 2 简介有关孟子的文学常识 孟子 公元前 372 公元前 289 邹人 是孔子之孙孔仅的再传弟 子 游说于齐梁之间 没有被重用 退而与其门徒公 孙丑 万章等著书立说 继承孔子的学说 兼言仁和 义 提出 仁政 的口号 主张恢复 井田制 和世 卿制度 同时又主张 民为贵 君为轻 认为人性 本善 强调养心 存心等内心修养的工夫 成为宋代 理学家心性学之本 3 请一名学生朗读课文 其他学生帮助其纠正 不足之处 4 联系课后练习一 进一步要求学生读出节奏 然后有气势地齐读课文 5 通过小组讨论 学生自行翻译课文的意思 重点词句 天时 地利 人和 环而攻之 池 委而 去之 以天下之所顺 攻亲戚之所畔 6 思考 本文的中心论点是哪句话 分论点是 什么 作者用了什么方法来论证自己的观点 中心论点是 得道者多助 失道者寡助 分论点是 天时不如地利 地利不如人和 文 章开籍指出人和是克敌制胜的首要条件 由此逐层展 开 用概括性的战例加以证明 分别就天时与地利 地利与人和作比较 指出天时 地利 人和三因素在 第 3 页 共 3 页 战争中所起的作用不同 然后由战争中的 人和 推 出治国安邦的道理 得出 得道多助 失道寡助 的 结论 7 再次齐读课文 感觉课文的气势 分析为什 么孟子的文章气势磅礴 文辞铺张扬厉 喜用一大串 的排偶句式 所以笔锋咄咄逼人 8 联系历史和生活 通过列举实例
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