语文人教版五年级下册彩色的非洲

彩色的非洲彩色的非洲 教学设计教学设计 云县茂兰镇岭磨小学云县茂兰镇岭磨小学 钟汝才钟汝才 教学目标教学目标 1 指导学生自主学习字 词 会认 14 个生字 正确认读 湛蓝 充沛 硕大 火 炬 巨蟒 渗透 聆听 木薯 强悍 粗犷 篝火 繁花似锦 含情脉脉 大饱眼福 等词语 并能结合上下文理解词 句的意思 2 指导学生正确 流利 有感情地朗读课文 3 引导学生通过自主学习了解非洲的风情特色 学习作者是如何写出非洲的风情特 点的 4 引导学生练习用多种途径收集资料 以丰富对非洲的认识 重点难点重点难点 1 教学重点 引导学生通过自主学习了解非洲的风情特色 学习作者是如何写出非 洲的风情特点的 2 教学难点 引导学生运用学过的阅读知识 自学课文内容 在实践中提高阅读能 力 课时安排课时安排 1 课时 教学过程教学过程 一 导入新课 揭示课题一 导入新课 揭示课题 1 谈话导入 离开了万象之国 泰国 我们仍深深地陶醉在与象共舞的欢乐气 氛中 今天我们要走进辽阔的非洲 去欣赏一个色彩斑斓的世界 教师板书课题 28 彩色的非洲 2 齐读课题 对课题质疑 二 自主学文二 自主学文 1 认读课文中的生字 把课文读正确 流利 2 默读课文 思考 非洲真是一个色彩斑斓的世界 表现在哪些方面 在课文 中边读边作批注 3 对文中不理解的词语 句子作上记号 三 全班交流三 全班交流 非洲真是一个色彩斑斓的世界 表现在哪些方面 1 理解 色彩斑斓 的意思 2 朗读句子 3 默读课文 思考 课文从哪几个方面来介绍非洲是一个 色彩斑斓 的世界的 4 课堂交流 引导学生概括 1 非洲的蓝天 骄阳是彩色的 2 非洲的植物世界是彩色的 3 非洲的动物世界是彩色的 4 非洲人的日常生活是彩色的 5 非洲的艺术也是彩色的 5 课文中用了哪些句子把这些内容连接起来 找出这些句子 思考 这些句子在文 中有什么作用 四 深入阅读 体验四 深入阅读 体验 非洲的彩色非洲的彩色 1 色彩斑斓的非洲给我们的视觉带来了强烈的冲击 再仔细地朗读课文 画一画 非洲的哪一处地方最让你心动 读一读 品一品 2 自由交流 随机指导 1 重点交流课文第四自然段 哪些词语写出了花之多 花之艳 出示句子 芒果树开的是星星点点的白花 仙人树开的是金灿灿的黄花 玉兰 树高擎着白色或白里透青的玉杯 火炬树绽开的花朵比绿叶还多 一棵似一团火 一排 似一片霞 高擎 和 绽开 两个词妙在哪里 一棵似一团火 一排似一片霞 写出了什 么 指导有感情地朗读这句话 出示句子 还有一种叫做花树的树 更是妙不可言 远远望去 树上像是开满 五彩缤纷的花 非常壮观 走近一看 却是满树的彩叶 紫的 黄的 绿的 红的 好 似含情脉脉的少女 向人们频频点头 花树的 妙不可言 妙在哪里 这样的树你看到过吗 你仿佛听到这位 含情脉脉 的少女 在对你说些什么 此时 你会做些什么 你想说些什么 指导学生有感情地 朗读这一句话 2 分小组交流非洲其他方面的 多彩 3 小结 作者写非洲 紧紧抓住非洲的特点 多彩 展开笔墨 从天空 植 物 动物 非洲人的生活 艺术五个方面为我们展示了一个色彩斑斓的世界 写出了非 洲特有的风情特色 五 五 总结非洲风情总结非洲风情 1 导语 这激情洋溢的舞蹈 来自舞者的心灵 它诉说着非洲的原始与神秘 诉说 着非洲的热烈与奔放 难怪作者发出了这样的感叹 2 学生朗读这两个感叹句 非洲真是一个色彩斑斓的世界啊 啊 非洲 好 一个多姿多彩的世界 3 教师点题 是啊 说非洲是彩色的在于它的色彩斑斓 更在于它的多姿多彩 让 我们再一次赞叹这彩色的非洲吧 学生再次感情朗读这两个感叹句 4 学生自找答案 回到课前学生的质疑 如 为什么说非洲是彩色的 为什么课文 要以 彩色的非洲 为题 让学生自己总结得出答案 六 拓展 延伸六 拓展 延伸 1 结合课文内容和课前搜集到的非洲相关资料 谈谈你对非洲的印象 可以用多种 形式来表达 如 画一幅画 写一段话 写一首小诗等 2 全班交流 七 作业设计七 作业设计 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 抄写课文中你认为优美的语句 八