语文人教版四年级上册《搭石》

搭石 第二课时教学设计 执教者 随州市随县均川镇第二小学 陈华 一 回顾旧知 导入新课 课前板画搭石 师 同学们 看 这是什么 生 搭石 师 没错 是搭石 今天我们就继续学习第 21 课 题目是 生齐 搭 石 师板书课题 师 通过上节课的学习 你们对搭石有了哪些初步的了解 板书 搭石 谁来说说 生 分别从什么是搭石 怎样摆搭石 搭石的作用三方面回答 对搭石的了解 师 大家都说得挺好的 可见上节课 你们学得挺认真的 师 指板画 瞧 这就是搭石 普普通通平平凡凡的石头组成 板书 平凡 但是作者却说它构成了 生接 家乡的一道风景 师 请齐读这句话 搭石 构成了 生齐读 师板书 风景 师 普通的石头而已 作者为什么说它构成了家乡的风景呢 指名说 师 同学们说的都有些道理 下面 就让我们带着这个问题 和作者一起 走进小村庄 走近搭石去看看吧 请大家自由读课文 一边读一边把你觉得美 的句子或段落画出来 并在旁边简要地写上你的感受 课件出示自读要求 二 自读 寻找 美 生自由读课文 一边读一边画出最能体现搭石美丽 是一道风景的句子或 段落 三 品读 欣赏 美 师 相信 一幅幅画面已在大家的脑海中呈现 为什么说 搭石 构成了 家乡的一道风景 你从哪些句子感受到搭石的美 生 每当上工 下工 一行人走搭石的时候 动作是那么协调有序 前面 的抬起脚来 后面的紧跟上去 踏踏的声音 像轻快的音乐 清波漾漾 人影 绰绰 给人画一般的美感 师 嗯 你找得好 读得也流利 说说看 这个语段中 哪些描写让你感 受到美 生 清波漾漾 人影绰绰 点击课件 两个词下出现着重号 师 你有一双会发现美的眼睛 请坐 清波漾漾 人影绰绰 是什么样子 谁能用自己的告诉同学们 生 小溪潺潺地流着 人的影子在摇晃 生 清澈的溪水在荡漾 倒映在水里的人影在晃动 看不大清楚 师 你把这种感觉读出来吗 生 读得不是很好 师 谁能读得让溪水动起来 让心中有清波在荡漾 有人影在晃动 师 比手势 生 声情并茂地朗读 生 我还从 踏踏的声音 像轻快的音乐 感受到美 点击课件 两个 短语下出现着重号 师 能通过朗读把这美妙的声音送给大家吗 生 很认真地读 师 谁能读得更轻快些 一女生读得好 师 踏踏 多么清脆 这踏踏的脚步声 是一串在搭石上跳跃的音符 师 多美的画面啊 课件出示配文画 文段打成诗的形式 哪位同学把 这段话美美地读给大家听 指名读 师 你们觉得他读得怎样 生 清波漾漾 人影绰绰 读得好 师 听了同学们的朗读 老师不禁也想试试 行吗 生鼓掌 师 谢谢同学们给我鼓劲 师配乐朗读 生热烈鼓掌 师 谢谢 老师相信 同学们一定能读得比老师好 大家一起来 老师给 大家配上音乐 生感情齐读 师 读得真好 老师都陶醉了 这么美的语句想不想积累下来 老师想考 考你们的记忆力 课件中文段的重点词换成了横线 由学生填空读 有信心吗 生 信心十足地 有 生填空感情朗读 师 真厉害 看来想考倒你们还得提高难度 看画面朗诵 谁敢应战 课件出示一行人走搭石的画面 课堂气氛热烈 很多学生举手 师 想应战的一起站起来朗诵 哇 这么多 开始 生看着画面朗诵 读得流利有感情 师 看来老师是低估你们了 现在你们肚子里又多了一个优美的句子 只 要同学们当好积累语言的有心人 你们的智慧背囊就会越来越充实 师小结 因为走搭石的人 不抢路 不突然止步 动作是那么协调有序 才有了这一幕幕和谐 富有诗意的画面 板书 和谐 正是有了人的活动 普普通通的搭石才美了起来 因为人美 搭石 构成 了家乡的一道风景 还有哪位同学在搭石上发现了美 生 上了点年岁的人 无论怎样急着赶路 只要发现哪块搭石不平稳 一 定会放下带的东西 找来合适的石头搭上 再在上边踏上几个来回 直到满意 了才肯离去 课件出示这个文段 师 这个句子写的是什么呢 生 写上了年纪的人发现搭石不平稳 找石头换上 师 老师想考一考同学们的表演能力 生跃跃欲试 师 别急 想表演得好 那就得把这句话好好读一读 边读边想象当时的 情景 哪个小朋友读得最认真 最仔细 老师待会儿就请他来表演 生自由边读边想象 师 哇 看同学们读得多认真 来 同学们推荐一个表演高手来演一演 生上台 师 有信心演好吗 老师也支持你 其他同学可别闲着 老师还有任务给 你们呢 同学表演的时候要看清楚 老大爷在干什么 看到这一情景 你心里 想些什么 老师也给自己安排了任务 我来配画外音 小演员 现在可要看你 的表演天才了 看我们俩能不能配合默契 生表演 师配音 生表演完 要回座位 师招手 等一等 老大爷 师对全班同学 现在我的身份变了 我是都市报的记者 到乡下来采风 我想采访一下这位换搭石的老人 师 老人家 您好 刚才看您急匆匆的 怎么停下来呢 生 我发现有一块搭石不平稳 我去找一块石头换上 师 这可要耽误您不少时间呀 生 不要紧 要是我不这样做 后面过搭石的人踩到那块搭石可能会摔倒 水这么凉 会感冒的 师 我注意到 您搭好了石头 还在上面踏了几个来回 能告诉我 您为 什么这样做吗 您真是位热心肠的老人 谢谢您 您继续赶路吧 师 那边走来一位小伙子 我去问问看 采访 小伙子 看你扛着锄头 是这个村里的人吧 生 是的 师 你是不是第一次见到这样热心肠的老人 生 不是 师 我再来问一个孩子 采访 这个小朋友好可爱 你读几年级了 生 四年级 师 我想问你 见到老大爷这么做 你会怎么想 怎么做 生 我想老大爷真是能为他人着想 要是我力气大一点 一定去帮他的忙 师 多好的孩子 我分明看到你也像老大爷一样 有一颗金子般的心 同 学们 你们感受到了吗 这种纯朴善良的民风正在一代代人身上延续 师小结 在这平常的小事中 我们感受到了老人一心为他人着想的美好心 灵 板书 为他人着想 平凡的搭石 因为老人的几个普通的动作而美了起来 你们还找到了哪些美 生 假如遇上老人来走搭石 年轻人总要伏下身子背老人过去 人们把这 看成理所当然的事 课件出示这段话 师 从这句子体会到什么 生 年轻人尊敬 关心老人 板书 尊老 师 是只有一两个年轻人会这样做吗 生 不是 师 那要怎样读才能让大家知道 每个年轻人都会这样做 一生读 突出了 总要 一词 师 听出来了 点击课件 总要 下出现着重号 谁再来试试 一生读 语速很快 师 你真是个莽撞的小伙子 小心点儿 你背上可是个老人 众笑 再读读看 生再读 有进步 师 好小伙 师小结 搭石上 这背负着老人的身影 不正是一道美丽的风景吗 还有 谁在搭石上找到了美 生 如果有两个人面对面同时走到溪边 总会在第一块搭石前止步 招手 示意 让对方先走 等对方过了河 俩人再说上几句家常话 才相背而行 师 找得真好 多么动人的一幅画面啊 从这幅画面你感受到什么 生 村民们有礼貌 很友好 生 村民们懂得谦让 板书 谦让 师 那就把这种友好 亲切带进句子里读出来 指名读 师 招手示意 让对方先走 常见的情景 平常的动作蕴含着浓浓的乡情 大家齐读 把这种浓浓的乡情读出来 生齐读 师 还有谁在搭石上发现了美 没人举手 有些美就藏在字里行间 不 容易发现 你们看这个句子 课件出示句子 进入秋天 天气变凉 家乡的人 们会根据水的深浅 从河的两岸找来一些平整方正的石头 按照二尺左右的间 隔 在小溪里横着摆上一排 让人们从上面踏过 这就是搭石 哪个同学的眼 睛最明亮 能发现藏在句子里的美 生 村民们很细心 他们用 平整方正 的石头来当搭石 点击课件 词下出现着重号 生 按照二尺左右的间隔摆搭石 这样好走 点击课件 短语下出现着 重号 师 精心的挑选和摆放搭石 这种细心仅仅是为了自己方便吗 板书 助人 能通过朗读把这种细心表现出来吗 指名读 师 精心挑选平整方正的石头 按二尺左右的间隔摆上一排 多细心啊 谁再来读 师小结 透过这小小的搭石我们看到了乡民们的纯朴和善良 不能不说 搭石 构成了家乡的一道风景 四 美读 升华 美 师 搭石 构成了家乡的一道风景 一道自然 朴实 生动的风景 风景 中的人 村民们在秋凉以后 会根据 生接读 上了点年岁的人 无论怎样急着赶路 只要 生接读 人们走搭石时 不抢路 不突然止步 动作是那么 生接读 如果两个人面对面同时走到溪边 总会 生接读 遇到老人来走搭石 年轻人总要 生接读 师 村民们认为他们的这些做法都是 生 理所当然的 师 说得多好啊 理所当然 你怎样理解 理所当然 这个词 生 村民们这样做是很自然的 生 他们已经习惯这样做了 生 谁都会那样做 师 没错 理所当然 就是道理上应该这样做的意思 像这样让我们感动 的事 在作者的家乡随处可见 凡事为他人着想 已成为一种习惯 一种自然 而然的行为 并代代相承 此时 在你们眼里 这还是平凡的搭石吗 师指 板画 生 不是 师 平凡的搭石上 发生了多少感人的事 是呀 课件出示课文第五 段和 搭石 构成了家乡的一道风景 生齐读 师 一道美丽的风景 板书 美 在这平凡的搭石上 我们看到了纯朴 热心的老大爷 看到了敬老爱老的年轻人 看到了相亲相爱 勤劳善良的村民 们 孩子们 让我们用自己的心灵再次感受 生齐读 搭石 构成了家乡 的一道风景 五 拓展延伸 发现 美 师 欣赏了搭石上的一幅幅朴实动人的画面 相信同学们的心里一定播下 了美的种子 雕塑大师罗丹说过 这个世界并不缺少美 而是缺少发现美的 眼睛 在我们的生活中 也有许许多多像搭石上发生的那样平平常常的小事 它们虽小 却时时温暖着我们 早上 老师走进我们四年六班的教室 看到同 学们一张张笑脸 你们非常热