会跳舞的棉签

活动名称 活动名称 会跳舞的棉签 小班美术活动 活动目标 活动目标 1 初步学画不同方向的曲线 体验棉签画的绘画形式 2 能积极作画 大胆想象 并愿意表达自己的想法 3 体验棉签作画的乐趣 活动准备 活动准备 1 教学挂图 画有蓝天 草地 大海 高山背景 毛虫爬动的 课件 蛇 彩带等 2 水粉颜料 棉签若干 盘子若干 塑料瓶子若干 擦手巾若 干 3 幼儿人手一套围兜 袖套等 幼儿已有相关知识和经验分析 幼儿已有相关知识和经验分析 小班年龄的幼儿 他们喜爱涂鸦 喜欢色彩 但并不能真正的理解绘画的意义 水粉颜料颜色鲜艳 使画面色彩分明 而棉签画易掌握又能激发幼儿探索的欲望 孩子 们很乐于参与 所以 本次活动 让幼儿从玩色游戏为切人点开展 棉签画教学 旨在让幼儿在玩颜色的过程中 喜欢棉签绘画形式 尝试用棉签蘸上自己喜欢的水粉颜料进行作画 初步培养他们对色 彩的欣赏能力 同时在游戏中让幼儿学画不同方向的曲线 感受美 术活动的乐趣 小班幼儿在绘画过程中 不会边观察边画 往往急 于求成 画出的作品也就出现粗糙 散乱等特点 在活动过程中 我将充分考虑小班幼儿的年龄特点 采用游戏化的语言指导 帮助 幼儿完成作品 活动过程实录活动过程实录 1 1 出示课件 以 出示课件 以 小毛虫小毛虫 激发幼儿的兴趣 引导幼儿观察 表达激发幼儿的兴趣 引导幼儿观察 表达 小毛虫是怎样扭动的 小毛虫是怎样扭动的 1 师 今天 有位可爱的小家伙和我们一起来游戏 你们看它来 了 出示课件 我们和它打个招呼吧 幼儿 毛毛虫你好 2 师 你们知道毛毛虫是怎么跳舞的 幼 扭来扭去跳的 师 它跳舞的时候身体是怎么动的 鼓励幼儿用身体动作表示 师 原来它在跳扭扭舞呢 我们也来学一学 用身体模仿 3 师 我们用小手也来学着扭扭看 我们的小手指也来扭一扭 幼儿在扭动的过程中很有兴趣并充分向老师展示自己扭动的样子 此环节老师明确提出要求 从手臂的模仿 手指的模仿 从横 着扭动 竖着扭动 使幼儿从不同方向感受了不同的曲线 加深 了他们对曲线的认识 为进入下一个环节作了很好的铺垫 2 2 引导幼儿学画曲线 引导幼儿学画曲线 1 小朋友扭得真好看 听 老师做倾听状 谁在讲话 原来是 这里的棉签宝宝 它们也想跳扭扭舞 我们欢迎棉签宝宝给大家跳 一个 拍手欢迎 2 教师拿起绿色的棉签宝宝在纸上画竖曲线 一边画一边说 我来竖着扭一扭 师 绿棉签宝宝也来跳扭扭舞了 它是怎样跳的 幼 竖着跳扭扭舞的 师 它竖着跳的扭扭舞像什么 幼 像高山 幼 像小草 幼儿边回答 教师边出示高山和小草 3 教师拿起蓝色的棉签宝宝在纸上画横曲线 一边画一边说 我来横着扭一扭 师 什么颜色的棉签宝宝来跳舞了 幼 蓝色的 师 它是怎么跳扭扭舞的 幼 横着跳扭扭舞的 师 它横着跳的扭扭舞像什么 幼 像云彩 幼 像小河水 幼儿边回答 边出示云彩和大海的挂图 4 拓展思维 在生活中 你们还见过哪些曲线 幼 妈妈织毛衣的线 幼 蛇 幼 彩带 通过这个环节不仅复习了幼儿喜欢的色彩 重要的是充分发挥幼 儿的想象力 培养他们的发散性思维 也调动起了幼儿发言的积极 性 在每次回答之后通过出示相应的图片还原了生活 不仅给了他 们一个形象的图像 也旨在培养孩子善于观察生活的习惯 3 3 提出要求 教师指导幼儿绘画 提出要求 教师指导幼儿绘画 1 师 这些棉签宝宝跳得真漂亮 后面还有许多棉签宝宝也想来 跳一跳了 我们请它们也来跳吧 2 看 这里有白纸 有棉签宝宝 有绿色的 蓝色的 红色的水 粉颜料 等会儿 你想请哪个棉签宝宝跳舞就拿着纸去找它 让它 在你的纸上跳 好吗 跳的时候想一想 它是怎么跳的 它跳的扭 扭舞像什么 3 学习棉签作画的方法 棉签宝宝跳舞的时候 请小朋友用大拇 指 食指 中指捏紧棉签宝宝的中部 将棉花部分蘸上颜料作画 蘸颜料时不要蘸得太多 如果小手不小心蘸到颜料可以用抹布擦掉 在这一环节老师详细讲了棉签画的画法 教给孩子画棉签画的基 本技能 这样的环节对于未接触过棉签画的小班幼儿来说是必不可 少的 在作画过程中 有的孩子兴致勃勃 边画边说 有的孩子小 心翼翼 但画面还算干净 有的孩子表现得还很笨拙 时不时将颜 料弄到手上和纸上 老师根据孩子的不同表现给出了鼓励和帮 助 让每个孩子都体会到绘画与成功的乐趣 4 4 展示幼儿作品 交流点评 展示幼儿作品 交流点评 师 你请了什么颜色的棉签宝宝来跳舞 它是怎么跳的 它跳的扭扭舞像什么呀 根据孩子的年龄特点 三个问题分 着提 幼 幼儿将自己的作品用磁铁固定在黑板上 讲给老师和小朋友听 虽说有的孩子说的不是很通顺 但大多数都愿意来说 最后在老师 的鼓励下 小朋友将作品都展示在互动墙上 说给其他小朋友听 这一环节让每位孩子将自己的作品讲给老师和小朋友听 鼓励孩 子用大声 完整的话来描述 培养幼儿敢于表达自己的想法 教师自我评析 教师自我评析 整个活动结束后 凭借多年的经验对此次活动有所感悟 很庆幸 我和孩子们是在愉悦的气氛中进行和结束的 我所传达给孩子的东 西 孩子们很自然和快乐地接受了 我感觉这是我这次活动最大的 收获 下面将我重点展示的亮点讲解一下 1 本次活动是在幼儿已经对曲线产生兴趣并有了初步的体验后 才进行的 所以此次活动幼儿在感受 体验了曲线美的同时 才能 在语言和作画上大胆地表现自己的想法 2 有一个重点环节 是我创设一个 学毛毛虫跳扭扭舞 的情 景 引导幼儿在这样有趣的情景中理解不同方向曲线的画法 并用 肢体做相应的练习 调动幼儿的兴趣 以 学跳扭扭舞 为线索 组成了由 观察 体验 学习 表现 的四个主要环节 由 浅入深 层层递进 使幼儿在各种感官的刺激下 逐渐学会画曲线 的技能 并能积极作画 大胆的想象 让幼儿在宽松愉快的氛围中 体验画棉签画的乐趣 不断提升自己的绘画能力 3 注重过程而不是结果 主要表现在讲评活动中 在老师的鼓 励下 幼儿大胆地在集体面前表达自己的想法 而不是以 画的像 不像 对不对 来评价每位幼儿的作品 老师对每位幼