北师大版二年级语文下册燕子妈妈笑了教案

第 1 页 共 6 页 北师大版二年级语文下册燕子妈妈笑了教北师大版二年级语文下册燕子妈妈笑了教 案案 教学目标 1 学会本课要求会认 会写的生字的生字 认 识 金 字旁 2 用认真说一句话 3 正确规范书写 教学重点 加强朗读课文训练 学会本课生字 会用 认真 说话 教学难点 理解燕子妈妈笑了的原因 分角色朗 读 注意读出不同语气 教学过程 白智教学要求 1 教育学生要养成认真观察事物的好习惯 2 自然段读 了解课文内容 知道小燕子三次观 察到了冬瓜和茄子的不同 初步培养 学生的观察能力和认真观察事物的习惯 3 有语气的朗读课文 白智教学重点 按自然段读 了解课文内容 指 导小燕子三次观察到了冬瓜和茄子的不同 初步培养 第 2 页 共 6 页 学生的观察能力和认真观察事物的习惯 白智教学难点 一些词语的理解 如 发现 细 毛 柄上 小刺 白智教具准备 生字卡 图片 实物 教学过程 一 导入课题 白智 1 齐读课题 白智 2 质疑 看到课题 你想知道什么 白智 3 教师范读 二 初读课文 白智 1 学生自由读全课 要求 借助音节读准字音 不认识的生字多读几 遍 读后在书上标出自然段序号 白智 2 反馈生字词及自然段 三 细读课文 讲读第一自然段 白智 1 读书边思考 第一段告诉我们什么 学 生回答 白智 2 理解 躺 挂 白智教师贴图提问 冬瓜是怎么 躺 在地上的 茄子是怎么 挂 在枝上的 白智学生演示 第 3 页 共 6 页 白智 3 指导朗读 讲读第二自然段 白智 1 放投影片 问 图上画的是谁和谁 他 们在干什么 白智 2 指名读第二自然段 问 他们在说什么 呢 白智 3 读燕子妈妈的话 白智 4 问 燕子妈妈叫小燕子去菜园干什么 白智 5 学生用自己的话说一说 讲读第三自然段至第五自然段 过渡语 燕子妈妈叫小燕子到菜园里去了几次 1 请学生分别读三 四 五自然段 2 回答去了几次 3 质疑 你有什么问题 4 小组讨论质疑 5 小燕子第一次到菜园看到了什么 白智请一名学生读第三段 其他学生思考 教师 板书 大 小 白智燕子妈妈先是怎样说的 读妈妈的话 回答 理解 不错 这个词语 白智指导朗读燕子妈妈的话 白智分角色读第三自然段 第 4 页 共 6 页 白智总结学习方法 想一想 刚才我们是怎样学习第三段的 方法 看到什么 说了什么 6 学生自由读第四 五自然段 读后小组讨论 讨论题 小燕子飞到菜园里看到了什么 燕 子妈妈是怎么说的 7 学生汇报讨论结果 白智第二次看到了什么 白智妈妈是怎样说的 理解 很好 白智指导朗读 8 第三次看到什么 白智问 小燕子飞到菜园里看到了什么 白智观察实物 冬瓜 茄子 解决 细毛 小刺 柄 白智小燕子是怎样看到的 理解 发现 白智指导朗读 讲读第六自然段 1 燕子妈妈为什么笑了 联系前面 看着板书想 一想 2 小组讨论 3 燕子妈妈为什么让小燕子去菜园观察了三次 4 对比冬瓜和茄子的不同 第 5 页 共 6 页 两种方法 对比说 分类说 四 分角色朗读课文 1 选择自己喜欢的方式进行朗读 2 请学生分角色朗读 五 布置作业 1 有语气地朗读课文 2 找一些有关小燕子的资料进行阅读 板书设计 燕子妈妈笑了 1 大 小 2 青 紫 3 皮上细毛 柄上小刺 第二课时 教学目标 1 自主识字 记忆字型 2 指导在田字格中正确规范书写 教具准备 生字卡片 教学过程 一 导入 1 还记得燕子妈妈为什么笑了吗 2 这节课 我们要象小燕子一样认真观察 好 吗 第 6 页 共 6 页 3 检查生字读音并组词 4 多种形式读字音 二 识字 写字教学 1 分小组自学 然后汇报 2 重点指导 屋