姚安县龙岗中学2012-2013学年(上)“236教学模式”七年级语文导学案(15.古代诗歌四首)-马继伟

1 姚安县龙岗中学姚安县龙岗中学 2012 20132012 2013 学年 上 学年 上 236 236 教学模式教学模式 导学案导学案 班级 学生姓名 年级 七 学科语文 课程标题 15 15 古代诗歌四首古代诗歌四首 课型新课 主备教师马继伟 参与教师 印数备课组长签名教科处审核 学习目标学习目标 1 识记相关古代诗歌常识 2 朗读背诵这四首诗歌 能阐述诗歌的主题和作者的思想感情 3 欣赏精彩文句 会分析四首诗歌的意境 意蕴美 重点 难点重点 难点 1 朗读背诵 阐述主题和作者的思想感情 2 欣赏精彩文句 分析诗歌的意蕴美 学法指导学法指导 1 注意朗读技巧 熟读成诵 2 规范书写 认真限时 独立完成导学案 知识链接知识链接 1 识记古代诗歌常识 通常所说的古代诗歌包括古体诗 乐府诗 律诗 绝句 词 曲等 唐代以前出现的较少格律限 制的诗体叫 诗 如本课的 而把唐朝新出现的 诗 叫近体诗 如本课的 和 就是律诗 律诗 因格律要求严格而得名 有 言律诗 言律诗两种 律诗的格律有规定 限制了对仗 八句可分为四联 两联必须两两对仗 是两对对偶句 曲是一种与词相近的韵文形式 出现于南宋和金代 盛于元代 是 受民间歌曲的影响而形成的 句法较词更为灵活 多于口语 用于韵也更接近口语 如本课的 2 古诗的朗读节奏划分有按意义和音节划分 按意义划分就是朗读是具有相对完整的意义就自然停顿 按音节划分有三言 或 四言 五言 或 七言 或 3 认识课文写作背景 观沧海 汉南帝建安十年 205 曹操平定冀州 袁绍的儿子袁尚 袁熙投奔乌恒 东胡族的一支 次年乌酌 量人攻破幽州 俘虏汉民十余万 为消除边患 进而统一北方 曹操于建安十二年五月率师北伐 在八月的决战中 曹操 以少胜多 大败敌军 凯旋途中 他跃马挥鞭 登上了秦皇 汉武曾登临的碣石山 心情激荡 浮想联翩 观沧海 便 是他当时思想感情的抒发 这是一首抒情诗 它通过写观沧海所见的壮丽景色 抒发自己意气昂扬的豪迈感情 次北固山下 古时交通不发达 流落外秀或在外任官的人久不得归 自然会产生故园之思 因此 乡愁成了古诗 中一个重要的主题 这首诗就是写乡愁的 诗人曾往来于吴 楚之间 不昨归家 故有此作 钱塘湖春行 这首诗是长庆三年或四年 823 或 824 年 春天白居易任杭州刺史时所作 他在杭州时 有关湖光 山色的题咏很多 这首诗处处紧扣环境和季节特征 把刚刚披上春天外衣的西湖 描绘得春意盎然 恰到好处 天净沙 秋思 马致远仕途不如意 长期漂泊 足迹所到之处 总有与自己心上人聚散依依的哀婉 而这种哀婉 又与他对国家的哀伤连结在一起 这种令人荡气回肠的哀伤倾注笔端 用心血苦吟 写出了许多 天净沙 秋思 这种凄 婉的曲子 这是一篇抒情作品 仅用了 28 个字 就生动地表现出一个长期漂泊在他乡的游子的哀愁 第一课时第一课时 学习内容 学习过程学习内容 学习过程 一 查阅资料 了解作者和作品的有关知识 比比谁知道的多 1 曹操 2 王湾 2 二 初读课文 借助工具书解决生字新词 碣 石 竦 峙 萧瑟 澹澹 丰茂 c ng 海 ch o 平 归 y n 三 合作 探究 展示 三 合作 探究 展示 学习 观沧海 全诗以哪个字展开来写的 这首诗写了几层意思 哪些诗句是写现实的 哪些诗句是想像的 诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀 学习 次北固山下 诗的四联各写了什么内容 四联之间有怎样的关系 哪些诗句直接表达了思乡之情 想像 潮平两岸阔 风正一帆悬 是怎样的情景 如果你身临其境 将会有怎样的感受 归纳总结归纳总结 观沧海 描绘了大海吞吐日月 包蕴万千的壮丽景象 抒发了诗人博大的胸襟和统一中 国 建功立业的伟大抱负 次北固山下 借停舟北固山下所见 抒发了游子的思乡之愁 给人以积极 乐观的艺术 享受 课堂检测课堂检测 一 积累运用 按原文填空 1 观沧海 中描写草木景色的句子 观沧海 中虚景表现诗人主观感受 最能体现作者博大的胸怀的诗句是 2 次北固山下 蕴含时序变迁 新旧交替的诗句 次北固山下 中直接表达了思乡之情的诗句是 二 按要求填写下表 题 目作者朝代体裁主题 情感内容 名句摘录 观 沧 海 次北固山下 应用拓展应用拓展 朗诵 日月之行 至 若出其里 的诗句 请你运用想象 描绘一幅 曹操观海图 并体会其中表达诗人何种情感 字数在 100 字左右 学习反思学习反思 1 我的收获 2 我的疑惑 3 教学反思教学反思 第二课时第二课时 学习内容 学习过程学习内容 学习过程 一 查阅资料 了解作者和作品的有关知识 比比谁知道的多 1 白居易 2 马致远 二 初读课文 借助工具书解决生字新词 白沙堤 没 马蹄 啄 春泥 枯 t ng 天 y 三 合作 探究 展示 三 合作 探究 展示 学习 钱塘湖春行 诗的四联各写了什么内容 从哪些词语可以看出是初春的景色 哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了 学习 天净沙 秋思 曲的前三句描绘了怎样的画面 表达了作者怎样的心情 用词上有何特点 曲的最后两句各自写的是什么 用自己的话讲述 天净沙 秋思 的情景 并说一说你的感受 归纳总结归纳总结 观沧海 描绘了大海吞吐日月 包蕴万千的壮丽景象 抒发了诗人博大的胸襟和统一中 国 建功立业的伟大抱负 次北固山下 借停舟北固山下所见 抒发了游子的思乡之愁 给人以积极 乐观的艺术 享受 4 钱塘湖春行 通过描绘西湖明媚风光 抒发了诗人喜悦的感情 天净沙 秋思 运用景物烘托的写法 表现了一个长期漂泊他乡的游子的悲哀 课堂检测课堂检测 一 积累运用 按原文填空 1 钱塘湖春行 写春天迷人动感的四句诗是 2 天净沙 秋思 画龙点睛地将景中之意达到高潮的句子是 二 按要求填写下表 题 目作者朝代体裁主题 情感内容 名句摘录 钱塘湖春行 天净沙 秋 思 应用拓展应用拓展 七百多年以来 当人们提起 乡愁 这个词语 就自然会联想到 天净沙 秋思 它 巧妙地运用