2013秋常规汇报材料

中王小学常中王小学常规规工作管理工作管理汇报汇报材料材料 本学年我校坚持以科学发展观统领全校工作 以课改为首 培养 学生习惯养成为中心 教学质量为生命线 以 构建有效课堂 为主题 谋求素质教育的新发展 结合我校的实际情况 我校在常规管理方面 做了以下几个方面工作 现将相关方面工作简要汇报如下 一 一 课课程管理程管理 1 严格执行课程标准和课程计划 我校严格按照教育部颁发的课程标准 课时计划和教学内容 开 齐课程 开足课时 并确保各学科有教师任课 无任意增减或删改课 程课时现象 2 制定学校教学工作计划 我校每期开学初均召开全体教师会议 反复讨论拟订 学校教学 工作计划 的指导思想 原则以及工作重难点和完成各项教学 教研 任务的具体措施 然后各教研组 班主任围绕学校计划 拟订各类计 划 二 教育教学常二 教育教学常规规管理管理 1 教学常规管理 严格执行中心校的教学常规展评办法 具体做 法是 1 坚持月展评活动的有序进行 展评形式分月末定期检查或抽测两种 学校写出月总结 教师个 人写出展评后自己的心得 以便学习常规做的好的教师的经验 2 此项活动分三个步骤进行 第一步 教师先书面完成本月常 规自查和汇报 第二步 在会议室内参观学习每位教师的常规材料 并对自己所看到的教师情况进行打分 第三步 教师个人参观过后反 思自己常规 明白差距 努力赶上 学校将各位教师所打的分数汇总 后 量化出每位教师的常规情况 在周例会上进行反馈 促进教师进 行对比学习 完善不足 2 扎实的开展好教研活动 学校组织的教研活动 每次活动都针对我校教师实际情况 根据 教研组教研内容的不同 有计划的开展 如 体音美组进行小班训练 1 小时 语文组听作文讲座 探讨作文教学的最佳学习方法等 创造 性的开展教学工作 使教研活动成为教师学习业务 探究教学 提高 能力的重要阵地 并且与区域教研活动相结合 以教研促教学 三 教三 教师师素养提升素养提升 我校以轵城中心校的教师素养提升活动方案的工作思路为指导 以提升教师的专业素养 构建有效课堂为主题 以校本教研为抓手 提升教师专业理念 专业知识 专业能力 1 培训 1 学校尽可能给教师提供培训机会 通过 请进来 走出去 的 方式 对教师进行专题培训 开阔教师视野 传递教育信息 促进教师 交流 提高教师专业素养 本学期外出培训的人员共有 11 人次 每次 外出培训人员回来后做专题汇报 资源共享 共同进步 2 聘请本土名师赵春战老师为我校语文教师做作文教学指导 学习赵老师先进的教育教学经验 为中王小学的特色创建打下坚实基 础 2 专业学习 充分发挥本校骨干教师的引领和辐射作用 让他们承担培训教师 的主讲任务 讲座专题为赵占杰校长的 群文阅读教学 张校长的 有感于郑州听全国先进作文教学法 的讲座 组织教师一次集中学习 群文阅读教学 赵校长作了专门讲座 然后交流困惑与收获 3 坚持教学反思 依托网络资源 要求教师把自己在教育教学中的所思 所想 所 感 所悟 发表在自己的 博客 上 让自己的教育思想 发表于博客 交流于博客 提升于博客 这学期济源市开展的教学论文 课堂案例 教学设计 命题设计评选活动 教师们积极参与 超额完成了任务 4 梳理教材 学新课标 1 组织教师认真学习新课程标准及新旧课标的变化 2 梳理教材 要求人人参与 然后进行交流梳理后的收获 四 四 课课堂教学改革堂教学改革 课堂是学校教育发生的最主要场所 课堂教学是促进学生发展 提高教学质量的最根本途径 是决定一所学校办学品位的核心 为了 促进我校作文教学课堂教学改革 使广大教师适应课程改革的要求 引导教师将课改的先进理念转化为课堂教学改革行为 有效提高课堂 教学效益和学校办学水平 具体做法如下 1 在摸索中前进 起初 我校语文教研组组织教师学习 贾老师讲作文 专题讲座 参加学习的教师会后进行交流探讨 如何在自己的课堂上实践这一方 法 后来 张宗雷 赵占杰校长两位校长专门到郑州探宝听课 旨在找 到适合本校的作文教学课改先进经验 两位校长先后组织教师进行 名家作文学法指导 交流会 针对吴凤霞老师的作文教学方法进行研 究 发现收效甚微 2 学习赵春战作文教学模式 最后 经过对比 发现我市本土名师赵春战老师的作文教学方法 最直接 最有效 又聘请赵老师为我校教师培训作文教学方法 大家 都受益匪浅 纷纷结合赵老师的 读议品练 作文模式 进行摸索探究 现正处于实践阶段 3 数学教研组有针对性开展教研活动 数学组针对教材中 问题解决 知识进行总结 回顾 对 问题解决 类型 教法 以及学生学习中的难点进行统一的归纳 学习 提升了的 教师素质 五 成果 这学期 代丽老师的小学数学优质课代表中心校参加市里的优质 课评选 张桂玲老师代表中心校参加市里的课堂能力展示活动 李艳 梅老师被评为镇教学能手 多人参加市研修茶座的四项评选活动 四 项个人课题结题 一项是重点课题开题 一项市规划课题在研 中王小学教改工作中王小学教改工作汇报汇报 一 一 遍遍访访名名师师 确定 确定课课改方向改方向 本学期 校领导班子在广泛征求师生意见的基础上 确定以作文 教学为突破口 创建作文教学特色学校 为此 学校教导处先是组织 教师们观看 贾老师讲作文与网络作文教学录像 后来 校长亲自带 领部分教师到郑州听取了武凤霞老师的绘本作文课 成浩老师的随笔 化习作课 又指派教师到重庆学习 群文阅读 和国内外写作理论发展 研究课 还在本地学习赵春战老师的生活化作文 在广泛学习和对比 的基础上 决定先从基础做起 学习赵春战老师的生活作文教学法 为此 学校坚持每周邀请赵春战老师到我校给全体语文教师做报 告 第一次赵老师帮教师们明确了语文课应该教学生怎样写 使语文 教师把教学的重点从教课文的原生价值转向深入挖掘课本的文本资 源 教会学生写作 第二次作报告 赵老师教给教师们他自己的语文 教师的基本课堂模式 即 读 议 品 练 目前全校教师正在摸索使 用这一模式 上好语文课 这些都是在为搞好写作教学打基础 下一步 学校还将计划邀请赵老师到校讲如何培养学生的写作能 力这一专题 逐步向作文教学特色迈进 教师们都写出自己的教改计 划 做了听课笔记 大胆尝试改革 同时 学校还要求各班在原有常规作文课的基础上 每月上交一 份学生生活作文集 要求全班学生每月至少写好一篇生活作文 下学 期争取每半月交一篇 下一学期做到一周交一篇 不断提高学生的作 文水平 校长还带领数学教师到山西太谷考察 学习山西太谷的教学经验 购买了太古经验介绍的书籍 在数学组推广尝试使用 二十四字 教学 模式 二 二 广泛开展广泛开展 三小三小 评选评选活活动动 激 激发发学生的学学生的学习热习热情情 为确定搞好课改工作 学校在学生中广泛开展 小小书法家 读 书小博士 写作小状元 评比活动 将评出的校级 书法家 小博士 小状元 照片张贴在学校宣传栏内 供全体学生学习 各班自行张贴 表彰自己班内的 小小书法家 读书小博士 写作小状元 目前 正在进行新一轮的评比 学校分别举行了全校书法竞赛和班级间作文比赛 选出优秀学 生 27 人 其中小小书法家 6 人 优秀作者 21 人 学校又积极与高新 区圣晨置业有限公司联系 利用企业捐助资金 奖励获奖学生每人 200 元 此举措极大提高了学生练好书法 写好作文的积极性 同时 全校学生的阅读热情也得到了极大的提高 在本周举行的 读书小博 士 评选中 六年级许多学生本学期阅读课外书已超过 17 本 三 三 树树立全面立全面发发展理念 开展各展理念 开展各类兴类兴趣小趣小组组活活动动 全校教师都树立了让学生全面发展的观念 为学生的终生发展奠 基 分别成立了篮球 乒乓球 跳绳 踢毽 舞蹈 书法 美术 微机等 兴趣小组 充分利用课件和课外活动时间 组织学生开展各类训练 成绩显著 在镇比赛中名列前茅 多次代表镇里参加市级比赛 四 四 广泛开展校广泛开展校级间级间交流活交流活动动 取 取长补长补短 共同短 共同进进步步 学校与东片三个学区 六所学校之间开展优质比赛 网上集体备 课等活动 互相取长补短 共同进步 同时也带动了辖区内小教学点 的发展 附 读 议 品 练 课堂教学模式介绍 一读 理清文章脉络 搞清文章结构 体会作者所要表达的思想 感情 二议 联系学生生活实际 议论课文内容 触发学生的同感 三品 寻找文中读写结合点 仔细品味 体会写作手法之妙 四练 模仿最优秀段落 部分 结合自身实践 开展写或说的训 练 通过以上四部 达到教学生学习写作的目的 五 五 继续继续开开设设童童谣谣校本校本课课程 程 发挥发挥童童谣谣的的积积极作用极作用 继承中王小学的优良传统 在全校各班开设童谣这一校本课程 根据学校教学的需要 充分发挥童谣通俗易懂的特点 教学生一些能 触动心灵的优秀童谣作品 促进学生良好的学习习惯的养成 例如 在学生中广泛传唱的 要做课堂好娃娃 今天就要学习好 写好 字 等都起到了良好的作用 同时 师生们还尝试编写优秀童谣 本学 期编写的 钓鱼岛 新餐厅 等都比较优秀 教师们利用童谣概括性强 易记忆 易掌握的特点 在备课过程 中将教学内容浓缩为童谣 在课堂教学中广泛应用 成为中王小学课 堂教学的一大特色 六 中王小学三级课程体系及校本课程目标和计划 1 国家课