语文人教版四年级上册颐和园教学设计

教学过程 一 导入新课 导语 北京有一座世界上面积最大 保存最完整的皇家园林 那就是 颐和园 生齐 读课题 今天我们继续学习这篇课文 二 整体感知 1 读过课文了吧 说说颐和园给你留下了什么印象 出示课件 师 颐和园不仅大 而且美 作者就是抓住这两大特点进行描写的 2 从课文里找出作者的游览路线 生交流后齐读 师 作者用这些句子把参观游览的顺序介绍得很清楚 3 作者都去了哪些地方游玩 指名回答后齐读 师板书 长廊 万寿山 昆明 湖 三 品读课文 一 游赏长廊 过渡语 长廊是颐和园有名的景点 让我们跟随作者的脚步先去那儿看看 1 齐读第二自然段 边读边想 长廊有什么特点 作者是如何把这些特点写具体 的 2 反馈 长廊很长很美 师 你从哪些句子读出来长廊的长和美的 生反馈 3 出示课件 这条长廊有 700 多米 长 分成 273 间 这条长廊很长 分成很多间 师 比较这组句子有什么不同 哪一种写法好 为什么 小结 作者用具体数据写出了长廊长和间数多的特点 运用数字可以把事物的 特点说得更具体 更清楚 这是写作中常用的一种方法 你们知道 700 多米有多长吗 我们学校的操场周长大约 150 米 那 700 多米大约相当于几个这样的操场 这条长廊 是世界上最长的画廊 还被列入了 世界吉尼斯记录 呢 让我们通过朗读去感受长廊长的特点 出示课件 齐读 4 师 你从哪些句子感受到长廊很美 生反馈后出示课件 师 横槛上 枋梁上 亭子内部都是五彩的画 共有 14000 多幅 够多了吧 读书有三到 心到 眼到 口到 三到中 心到 最为重要 要边读边想象 才能读出感情 再找一名学生读 师评价该生的朗读 师 这上面的画很多取材于中国古典名著里的故事 人物 还有很多山水风景 花鸟虫鱼 想看看这些画吗 出示课件 走进这条长廊 就像 走进这条长廊 就像 我真想说 师 来到长廊 我们触摸到的是中华民族灿烂的历史文化呀 让我们自豪地齐 读这句话 5 还有哪儿美 指名回答后师小结 廊内的艺术美 廊外的风景美 相映成趣 这就是我们祖国 的园林艺术呀 长廊因此成为颐和园内一道亮丽的风景 作者带着我们先整体看 再 看廊内 最后看廊外 很有层次的写出了长廊长和美的特点 让我们再看长廊 好吗 生带着自己的理解和感受读好这段话 播放背景音乐 2 游赏万寿山 1 走完长廊 作者来到了万寿山脚下 课文哪几自然段是写万寿山的 2 请同学们默读这两个自然段 课件出示自读要求 课文第 3 4 自然段描写了哪些景物 从文中找出描写它们特点的词语 把你喜欢的句子读给同桌听 说说喜欢的理由 3 交流后反馈 引导学生抓住 耸立 闪闪发光 金碧辉煌 来体会皇家园林的特点 据说不管你站在颐和园的哪个位置 都能看到佛香阁 让学生齐读描写佛香阁的句子 4 出示课件 一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上 黄色的琉璃瓦闪闪发光 那就是佛香阁 佛香阁是一座八角宝塔形的三层建筑 耸立在半山腰上 黄色的琉璃瓦闪闪发光 师 这两组句子有什么不同 哪一种表达效果好 同桌讨论 学生反馈 师点拨 第一组句子先具体描写事物 再交代事物的名称 这样写能更好的 突出景物的特征 并且流露出作者看到佛香阁的惊喜之情 第二组句子先写事物的名称再 展开描写 平淡乏味 5 师 佛香阁和排云殿是颐和园的主体建筑 规模宏大 雄伟壮观 你们能把它们的皇 家气派读出来吗 男生齐读第三自然段 6 继续交流反馈 引导学生抓住 葱郁 黄 绿 朱红 表示颜色的词语和 掩映 体会排云殿的雄 美 相机出示课件 师重点指导朗读昆明湖的句子 体会昆明湖的静 美 通过引导学生体会 滑 更深 地理解昆明湖的静 学生自由朗读句子 指生读 齐读 7 师 男同学阳刚 女同学柔美 我们请女同学齐读第四自然段 怎么样 读后男生评价女生的朗读 师小结 作者来到万寿山脚下不仅向上看欣赏美景 还登上万寿山 站在哪里向哪些方 向望 生齐说 是啊 不同的角度 不同的景物 不同的特点 带给你不一样的感受 8 学习移步换景的写法 出示课件 作者从长廊来到万寿山 从山脚下来到半山腰 人走景移 随着观察点的变换 不断 展现新画面 这种写作方法叫 移步换景 适合于游记或参观记 采用移步换景法描写景物时 首先要把观察点的变换交代清楚 这样 读者才能清楚 地知道游览或参观的路线 其次要把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来 使读 者看到一幅幅绚丽多彩 内容丰富的生动画面 第一段话教师读 第二段话学生默读体会 3 游赏昆明湖 水平如镜的昆明湖约占颐和园总面积的四分之三 让我们继续跟随作者去游赏昆明湖 的美景 听老师配乐朗读第五自然段 1 作者看到了哪些景色 2 十七孔桥很有特色 作者抓住它哪些特点进行描写 生反馈 师 作者抓住景物的突出特点 写出了 生自由朗读感受 四 小结 师 出示课件 颐和园到处有美丽的景色 说也说不尽 希望你有机会去细细游赏 颐 和园这个昔日的皇家园林 已经被列入了世界文化遗产名录 成了一座人人都可以尽情游 赏的美丽的大公园 按游览顺序 抓住景物特点进行描写是本文的写作方法 同学们可以借 鉴 5 拓展延伸 学完了本课 让我们运用按游览顺序抓住景物特点进行描写的写作方法 为一批外国游 客当小导