二力平衡导学案

柴沟堡第二中学 导学案 八年级 下 物理 人教版 8 2 二力平衡导学案二力平衡导学案 主备人 李艳军 备课时间 2014 年 3 月 导学目标导学目标 1 通过自主学习会说出什么是平衡力和二力平衡 2 通过实验会探究二力平衡的条件 3 通过练习会用二力平衡解决简单的问题 导学过程 导学过程 一 自主学习自主学习 问题一问题一 什么是平衡力什么是平衡力 想想做做想想做做 1 思考 教室里悬挂的电灯受到哪些力的作用 请画出其受力示意图 2 公路上向右匀速行驶的汽车受到哪些力的作用 请画出其受力示意图 请阅读课本 20 页第 1 2 段内容 思考上面例子中的电灯 汽车处于什么状态 此时受到的力称为什么力 分析归纳分析归纳 物体在受到几个力作用时 如果物体保持 物体在受到几个力作用时 如果物体保持 或或 状态 我们就说该物体处于平状态 我们就说该物体处于平衡状态衡状态 使物体处于平衡状态的几个力称做 使物体处于平衡状态的几个力称做 其实就是这几个力的作用效果相互抵消 相当于 其实就是这几个力的作用效果相互抵消 相当于 平衡状态包括平衡状态包括 状态和状态和 状态状态 问题二问题二 二力平衡的条件 二力平衡的条件 提出问题提出问题 如果一个物体在两个力的作用下平衡 我们称为二力平衡 那 么二力平衡的条件是什么呢 二 合作探究二 合作探究 练习一练习一 1 当物体受平衡力时 A 物体一定处于静止状态 B 物体一定处于匀速直线运动状 态 C 物体的运动状态可能要发生变化 D 物体可能处于静止状态 也可能处于匀速直线运动状态 2 下面哪种晴况是物体在平衡力作用下的运动 A 木块沿光滑斜面加速下滑 B 抛出去的手榴弹 C 在水平笔直的铁路上匀速前进的火车 D 汽车进站时的运 动 实验探究实验探究 课本 P20 图 8 2 2 二力平衡的条件实验 1 当两个盘子里装着砝码质量相同时 小车在水平方向上受到的两个力大小 相等 不相等 方向 相同 相反 是 否 在 同一直线上 小车 平衡 不平衡 柴沟堡第二中学 导学案 八年级 下 物理 人教版 2 若在右边的盘子里再加一个砝码 而左边的盘子不增加砝码 此时小车 平衡 不平衡 受到的两个力大小 相等 不相等 方 向 相同 相反 是 否 在同一直线上 3 若把小车转动一小角度 此时两个力 是 否 在同一直线上 松手后 小车 能 不能 静止 4 若把左边盘子的砝码移到右边使小车受到的力方向相同 松手后 小 车 能 不能 静止 此时木块 平衡 不平衡 受到的两 个力大小 相等 不相等 方向 相同 相反 是 否 在同一直线上 归纳总结归纳总结 以上实验结果表明 当一个物体受到两个力作用时 二力平衡的 条件是 两个力大小两个力大小 方向方向 作用在作用在 上 上 结论二结论二 二力平衡的条件 当作用在二力平衡的条件 当作用在 上的两个力上的两个力 并且 并且 作用在作用在 这两个力就是一对平衡力 这两个力就是一对平衡力 二力平衡的应用 二力平衡的应用 1 当物体受力平衡时 就会处于平衡态 2 当物体处于平衡态时 受力就平衡 1 练习二练习二 1 如下图所示 一小闹钟静止在水平桌面上 则 A 闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力 B 闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力 C 闹钟受到的支持力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力 D 桌面受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力 2 如图所示 奔马 模型的后蹄能稳稳地站立在手指上 下列分析正确的是 A 奔马 受到的重力与手指对它的支持力是一对平衡力 B 奔马 受到的重力与它对手指的压力是一对平衡力 C 奔马 对手指的压力与手指对它的支持力是一对平衡力 D 奔马 受到的重力与它对手指的压力是一对相互作用力 例题例题 3 一钢丝绳吊着重为 2000N 的重物在空中静止不动 此时钢丝绳对重物的 拉力 F1为 N 若突然向上拉动物体 此时的物体受力 平衡 或 不平衡 拉力 F2 当物体加速到为 5m s 时改为匀速上升 此时的物体受力 平衡 或 不平衡 拉力 F3为 N 当 上升到一定高度时 物体改为向下降落 若某一过程中 物体匀速下降 速度 为 10m s 此时的物体受力 平衡 或 不平衡 拉力 F4为 N 当堂检测 当堂检测 1 物体在受到两个或多个力作用时 如果能保持 状态或 状态 我们就说物体处于平衡状态 2 如图所示 弹簧所受重力不计 上端固定在天花板上 下端悬挂一个小球 处于静止状态 下列几种说法中属于相互平衡的力是 A 天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力 B 球对弹簧的拉力和球受到的重力 C 弹簧对球的拉力和球受到的重力 D 球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力 柴沟堡第二中学 导学案 八年级 下 物理 人教版 3 如图所示 用力推放在水平地面上的一只箱子 但未推动 这是因为 A 推力小于箱子与地面的阻力 B 推力等于箱子与地面的阻力 C 箱子质量太大 D 箱子的重力大于推力 4 下列运动的物体中 受力平衡的是 A 自由下落的苹果 B 加速上升的火箭 C 沿斜面匀速下滑的木块 D 减速行驶的机车 5 下列说法中正确的是 A 物体不受力 一定静止 B 作用在运动物体上的力一定不平衡 C 物体受到力的作用 速度大小一定改变 D 物体运动方向发生改变 则一定受到力的作用 6 在光滑水平面上 有一个重 1000N 的物体 当物体以 5 m s 的速度做匀速 直线运动时 要维持这一运动状态 对它施加的拉力应 A 大于 1000N B 等于 1000N C 小于 1000N D 等于 0 7 频闪摄影是研究物体运动时常用一种实 验方法 如图 A B C D 中分别用照相 机拍摄 每 0 1 s 拍摄一次 的小球在不 同的运动状态下的照片 其中受到平衡力 的作用的是 8 一个物体在一对平衡力的作用下 沿光滑水平面做匀速直线运动 当这对平 衡力突然消失 则物体将 A 立即停止运动 B 运动速度越来越快 C 速度减慢 最后停止 D 仍做匀速直线运动 9 张老师用 1 N 的力沿水平方向推一辆水平桌面上的小车 小车以较慢的速度 沿力的方向做匀速直线运动 当他推着小车以较快的速度在水平桌面上沿力的 方向做匀速直线运动时 所用的推力应该 填 大于 小于 或 等 于 1 N 10 牛顿第一定律反过来应怎样说 能不能反过来说 为什么 拓展延伸拓展延伸 1 2010 辽宁沈阳 26 在探究 二力平衡条件 的实验中 1 甲 乙两组同学分别选择器材后 设计组装的实验装置如图 14 所示 老师指出乙组同学选择的器材更加合理 其原因是 2 在探究力的大小对二力平衡的影响时 通过调整 来改变 F1和 F2的大小 3 保持 F1与 F2相等 用手将小车扭转到图 15 中的位置 柴沟堡第二中学 导学案 八年级 下 物理 人教版 松手后 小车将无法在此位置平衡 实验中设计这一步骤的目的是为了探究二 力平衡时 两个力必须满足哪个条件 2 2010 江苏宿迁 27 题 在 探究二力平衡的条件 实验中 小明选择了如 图的装置 把小卡片两端细线绕过滑轮 并挂上钩码 实验中选择小卡片的目的是 填 考虑 不考虑 小卡片的重力 探究两个力大小关系时 应该观察细线两端所 挂钩码的个数 为了探究两个平衡力是否在同一条直线上 进