语文人教版四年级下册《自然之道》教学设计

自然之道 第一课时教学设计 教学目标教学目标 1 会认本课要求认读的 7 个生字 会写 14 个要求读写的生字 能正 确读写本课生词 2 能正确 流利地朗读课文 3 能从关键句入手 根据事情发展顺序的特点 起因 经过 结果 把握本文的主要内容 教学重点教学重点 正确读写本课生词 在此基础上把课文读准确 读通 教学难点教学难点 能从关键句入手 根据事情发展顺序的特点 起因 经过 结果 把握本文的主要内容 教学过程教学过程 一 导语 1 同学们 从今天开始我们来学习第三组课文 这组课文的专 题是 大自然的启示 出示课件 请大家翻开课本第 34 页 默读单元导读 勾画学习要求 2 交流学习要求 1 谁来说说单元导读给我们提出了哪些新的学习要求呢 2 师出示要求 生齐读 出示课件 3 师 我们将围绕着这些要求深入地学习本单元每一篇课文 今天我们来学习第 9 课 请大家齐读课题 二 新课 1 释题目 道在这里就是 规律 的意思 自然之道 就是 自然的规 律 2 这篇课文围绕 自然之道 向我们讲了一个什么故事呢 三 自学自疑 熟悉生子新词 三 自学自疑 熟悉生子新词 1 下面请同学们自由朗读课文 注意读准字音 读通句子 遇 到不理解的地方做上记号 生自由读文 2 学习生字 师 同学们都读得很认真 有的同学还在读的过程中把自己不理解 的地方做上了记号 老师为大家这么善于学习感到高兴 下面我们 来看本文要求我们读准的生字词 出示课件 3 学习要求认读的词语 1 生自由练读 2 抽生提醒大家需注意的字音 侦察 蠢事 嘲鸫 响彻云霄 红色生字是翘舌音 愚不可 及 红色生字是整体认读音节 气喘吁吁 红色生字是多音字 顺势引导学生做动作理解词义 3 全班齐读 4 学习要求读写的词语 1 抽生分行 检测读音 2 抽生提醒大家需注意的字形 笔画 结构等 根据学生情况相机点拨 板书 重点从字理讲解 啄 的写法 3 全班齐读词语 特别注意提醒过的字形 4 辨字组词 展示作品 分组齐读 提醒写法 5 理解词语意思 过渡 能读写生字词了 真不错 把掌声送自己 文中有两个词语 的意思我们需要注意 请大家看屏幕 愚不可及 蠢事 师 蠢事 是什么意思 愚蠢的事 傻事 愚不可及 是什么意思 愚蠢到了极点 我们干了 一件愚不可及的 蠢事 板书 蠢事 三 合作探究三 合作探究 1 学生找包含这两个词的句子 抽读 齐读 师 看到这句话 你有什么疑问吗 我们到底做了一件什么事 为什么称为干了一件愚不可及的蠢事 呢 等等 明确读书要求 下面就请同学们带着这些问题 快速默读课文 3 7 段 在文中寻找答案 2 请生交流读书收获 师相机引导 板书关键词 观察 悲叹 遇危险 救幼龟 受伤害 3 是啊 我们是到岛上去观察的 但是因为做了一件傻事 让大家 感到非常后悔 你看 通过提出疑问 到文中寻找答案的方法 我 们就很容易把握住了文章的主要内容 这又是一种新的概括主要内 容的方法 四 整理反馈四 整理反馈 师 同学们 这节课我们学习了 9 课的生字词 了解了课文的主要 内容 五 悬念设置 激发兴趣五 悬念设置 激发兴趣 当眼看那只出来侦察的幼龟当眼看那只出来侦察的幼龟即将被嘲鸫啄食时 向导为什么若 无其事地回答 叼就叼去吧 自然之道 就是这样 文中 我