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第七期小数作业第七期小数作业 天津市天津市 南开区南开区 第二中心小学第二中心小学 时瑛时瑛 1 综合与实践的基本环节有那些 每个环节的具体内容是什么 答 活动过程的设计一般可分为四个环节 一 提前准备 教师全面考察 了解活动所需的人力 物力等条件 设计确 定参观 访问 服务 实践等活动的对象 时间和地点 与参观 访问的对象 人或机构 取得联系 共同商议活动如何进行 二 拟定方案 由师生及其他有关人员共同拟定实施方案或计划 方案内容 包括 主题 时间 地点 参加人员 具体步骤 组织形式 活 动方式和必要的活动设备以及活动的评价形式等 三 实施活动 师生走出课堂进入活动场地进行实践活动 教师既要充分发 挥学生的主体性 又要及时了解学生活动的进展情况 做好组织 和引导工作 还要注意与家庭 社区保持密切联系 活动如果没 有家长 社区的大力支持 是很难取得预期成效的 四 交流总结 学生把自己或小组在活动中的收获汇集 整理成各种形式的 成果 并通过多种方式表达 交流和评价 教师则关注每个学生 在已有水平上的发展 及时准确地给予肯定和鼓励 3 6 年级是综合实践活动实施的起始阶段 我们要在教学实践 中不断探索 总结经验 才能逐步形成自己的特色 才能使这门 课程不断完善 最终实现小学综合实践活动课程的总目标 2 案例 标准 中的例 44 象征性长跑 为了迎接奥运会的召开 某小学决定组织 迎接圣火 跑向北京 的象征性长跑活动 学校向同学们征集活动方案 请你参与设计 其中要解决的问题有 1 调查你所在的学校到北京天安门的距离约有多少千米 2 如果一个人每天跑一个 马拉松 要几天能完成这项长跑 3 如果全班用接力方式开展这项活动 请你设计一个合理 的活动方案 4 全班交流 展出同学们的不同方案 说明各个方案的特 点 同学之间评价方案的优缺点 推荐本班的最佳活动方案 点评 对于这个问题的完成 学生不仅需要一些相应的数学知 识 还要利用一定的地理知识以及对 马拉松 活动了解等体育知 识 由于问题较复杂需要小组合作 这就需要同学具有小组合作 的能力 以及根据自己班级特点 小组特点 男女生的特点合理 设计 规划方案的能力等等 由于这是一个灵活开放的问题 解 决
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