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人教第九册人教第九册 少年闰土少年闰土 教学设计教学设计 教学目标 1 能正确 流利地朗读课文 2 理解含义深刻的句子的意思 3 能写一段 我 的外貌描写 4 了解闰土是个活泼可爱 聪明能干 见识丰富的农村少年 教学重点 朗读说话训练 我 的外貌描写 教学难点 理解 他们不知道 四角的天空 教学时间 两课时 课前准备 预习课文 投影仪 小黑板 教学过程 第一课时 教学目标 1 能正确 流利地朗读课文 2 了解闰土是个活泼可爱 聪明能干 见识丰富的农村少年 教学重点 朗读说话训练 教学难点 有感情地朗读课文 教学过程 一 揭示课题 介绍人物 这篇课文通过我对少年闰土的回忆 刻画了一个机智勇敢 聪明能 干 知识丰富的农村少年形象 表达了我与闰土的友谊及对他的怀 念之情 二 初读课文 了解主要内容 1 自主读书 2 要求 1 要把课文读通读顺 难懂的句子多读几遍 生字 新词可利用工具书解决 2 把不理解的内容和有疑问的地方标出来 3 汇报交流 1 以学习小组为单位交流学习情况 如 你读懂了哪些内容 2 提出学习中的疑难问题 4 再读释疑 请同学们用自己喜欢的学习方式解决以上提出的问题 个人读 双人读 小组读 互相讨论等学习方式 教师巡视课堂 或询问 或指导 或鼓励 三 按段朗读课文 要读得琅琅上口 1 5自然段要多读几遍 读得琅琅上口 6 15自然段分角色朗读 揣摩人物的内心 情感 我 的好奇 佩服 自叹不如 闰土的聪明 热情 纯朴等 第二课时 教学目标 1 理解含义深刻的句子的意思 2 能写一段 我 的外貌描写 教学重点 我 的外貌描写 教学难点 理解 他们不知道 四角的天空 教学过程 一 分段朗读课文 16 出示含义深刻的句子 啊 闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事 都是我往常的朋友所不知 道的 1 稀奇的事是指什么事 2 选择你自己觉得最稀奇的一件事读一读 把它读得有吸引力 3 朗读 评价 二 再读课文 16 尝试分析句子含义 他们不知道一些事 闰土在海边时 他们都和我一样只看见院子里 高墙上四角的天空 句子中你有哪些地方不懂 他们和我 指谁 四角的天空 指什么 出示 闰土在海边时 我和我的朋友看不见 看不见 看不见 只看见 就像 的井底之蛙 三 展开想象 写写 我 的外貌 我 的外貌怎样 展开合理想象写下来 1 学生练写 2 同学互相交流 3 评讲 修改自己写的句子 四 课文拓展 朗读 故乡 了解中年的闰土是怎样的 想一想他变化的原因 五 选择性作业 1 用一段话写一个人的外貌 要写出这个人的特点 2 观察 看瓜刺猹 的图 结合闰土的神态 动作 想象一下闰土 的内心活动 用一段话写出来 板书设计 20少年闰土 记忆 瓜地少
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