小学环保教育教案

走进校园 美化校园走进校园 美化校园 校园花草树木校园花草树木 活动目标 活动目标 一 知识目标 一 知识目标 通过活动 使学生了解花草树木的种类 培养学生收集 整理及分析 使用资料的能力 二 能力目标 二 能力目标 1 通过活动 增强学生动手实践能力 和参与社会生活的意识 2 培养学生归纳概括 整理提练的能力 三 情感目标 三 情感目标 增强学生的环保意识 爱护校园 活动准备 活动准备 1 归纳校园花草树木种类 2 收集有关资料 3 统计被损坏情况 活动过程 活动过程 一 出示校园花草树木种类及收集的有关资料 让学生看 谈谈自己的感受 我们平时生活的校园居然有这么多种类的 花草树木 它们还有那么多的我们不知到的特点和用途 二 出示校园花草树木损坏情况统计 1 议一议 这些损坏现象是怎样造成的 2 评一评 1 自己做过吗 2 看见别的同学做过吗 3 你制止过吗 三 采取措施 1 议一议 可以采取那些措施 2 说一说 如何执行这些措施 四 我们准备为热爱校园花草树木做些什么呢 我们以后准备怎样做 不但我们要自己做到 还要做大力的宣传 让全校师生都行动起来 五 小结 只有上下一致 通力合作 从小抓起 从我做起 使每一位社会成员都树 立起强烈的环境意识 人人爱护环境 保护环境 防止环境污染 才能创建一 个美好的劳动生活环境 才能拥有一个充满生机的地球 环保主题活动环保主题活动 保护环境 从我做起 大家都知道 如果我们不保护环境 地球上的各种资源都会慢慢枯竭 如 果不保护环境 人们就会面临灭亡 如果不保护环境 不仅是人类 地球也会 逐渐走向灭亡 我们生活的这个地球是那么美丽 那么可爱 同时又是那么容 易破碎 我们经常就可以看到一些这样的镜头 一位高大威猛的执法人员走着走着 呸 的一声把一口痰吐在了干净的地面上 一位中年男子抽着烟 走了一会儿 就把还没熄灭的烟头扔在了地上 我曾经看见过这样一幅画面 一位父亲拉着 正喝着酸奶的儿子急匆匆地走 儿子问父亲 瓶子扔哪儿 父亲说随便扔 儿 子又说 老师说 不能随便扔东西 父亲不耐烦地说 哎呀 特殊情况特殊 对待嘛 说着 就把瓶子随手扔在了路边 人们往往乱扔东西时 垃圾箱就 在不足十步的地方 他们就不愿多走几步 把不要的东西扔进垃圾桶里 如果 每个人都扔一个垃圾 地球就会变成垃圾的海洋 还有一个镜头 一个母亲给孩子买了一个冰棍 把撕下的纸顺手就扔在了 一边 这个孩子看到后 捡了起来 准备扔进不远的垃圾桶 可就在这时 那 位母亲赶紧走了上来 拍掉了孩子手上的纸 说 快扔掉 脏 同样是地球 公民 为什么却有如此之大的反差 如果每个人都捡起身边的垃圾 那么我们 的地球将会变得多么漂亮 干净啊 难道那些破坏环境的人要等到环境在他们 的破坏下 不堪入目 才回过头来再继续保护环境吗 同胞们 今天我们播下一份绿色种子 明天将收获一片蓝天绿地 为了 大家能有一个更优美 更舒适的学习环境 为了自己能更加健康活泼地成长 让我们携起手来 行动起来 捡起脚边的垃圾 扔进不远的垃圾桶 让我们的 地球母亲重现以前的光彩吧 让我们共同创造一个洁净的家园 人类的好朋友 动物与植物 一 教学目标 1 使学生了解一些常见的动植物的作用 2 使学生知道动植物是我们人类的好朋友 初步树立保护动植物的思想 观念 3 使学生了解保护环境的重要性 二 教学准备 1 挂图或幻灯片 我们常见的一些动植物 2 挂图或幻灯片 地球生存环境日益恶化 3 关于动植物的录像带 三 课时安排 一课时 三 教学过程 一 教学引入 1 放映关于动物和植物幻灯或录像 2 谈话 同学们通过观看幻灯片 或录像带 有什么想法和问题 3 学生提出问题后 引导学生自己讨论解答 学生提出自己的想法时要 给予引导和鼓励 4 讲述 我国动植物种类很多 其中大部分都是我们人类的好朋友 我 们应该好好地保护它们 板书课题 人类的好朋友 动物和植物 二 学习新课 1 人类的朋友 植物 出示一些熟悉的植物的幻灯片 请同学们带着以下的问题观察 这些都是什么植物 它们有哪些作用 学生回答后 教师讲述绿色植物养育了人类 给我们提供吃的 穿的 住的 用的 2 人类的好朋友 动物 出示一些熟悉的动物的幻灯片 教师过渡 和植物一样 人类的生活也离不开动物 你们都知道哪些动 物 它们对我们又有什么好处呢 师生共同谈论交流 3 我们要好好保护我们的这些朋友 出示我们的地球环境日益恶化的幻 灯片 教师沉重地告诉学生 同学们 看吧 我们的地球母亲正在遭受这样的 破坏 沙暴 洪水 污染 所有这些有一部分是因为我们没有好好保护我们 的好朋友 动物和植物引起的 为此 我们国家采取了一系列的措施来保护野 生动植物 举例具体是哪些方法 因为保护动植物就是保护自然环境 也就 是保护我们人类自己 三 巩固 1 讲述 这节课 我们认识了我们的一些好朋友 也懂得了要好好保护 它们 2 提问 1 你知道动植物对于我们人类有哪些作用 2 我国为野生动植物采取了哪些措施 3 讨论 假如你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物 应该 怎么办 四 布置作业出一份 保护环境报 些一个星期的环保日记 开展 爱鸟周 宣传活动 参加一次植树劳动 小实验 取两只同样大小的水槽放入同样多的水 再分别放养几条鱼 其中一只 水槽里再放入水草 水槽里的水不要换掉 几天内观察鱼的生活情况 并做好 纪录 根据纪录写出实验报告 大家一起做环保 活动目的 通过活动 使学生认识环境污染的危害 了解一些环境保护的 知识 激发学生自觉保护环境的决心 表达学生对美化环境 保护环境的美好 愿望 活动准备 收集有关环境污染的情况 事例 活动过程 一 引入主题 老师自由发挥 二 具体事例 初步认识 师 其实 在我们周围 破坏我们生存环境的远远不止是工厂的黑烟与汽 车的尾气 还有很多 活动前叫大家去调查过 下面请同学们说说 生 工厂向江河排放废水 生 人们向江河投放垃圾 生 三 分析事实 深化认识 请同学们针对上面的现象 说说它对我们产生的影响 1 先说水源是怎样被污染的 生 小时候我们能在门前的河里游泳 后来被建工厂的人堵塞了 村里的生活污水流进河里 有很多的小虫子在游来游去 不能游泳了 而且还 有一股臭味 非常难闻 生 我们以前常在家门前的小河钓鱼 现在鱼少了 而且还会钓到 一些头小尾大的怪鱼 生 今年初在粤东一带海面出现的赤潮 科学家也说是海水受污染 所造成的 师 这都是水源被污染的现象 有些地方还出现了喝水中毒的事 可见水源污染不是小事 2 随意砍伐树木 开垦土地 也会危害我们人类 请举例说明砍 伐树木造成的危害 生 我们的 黄河是怎样变化的 一文中所讲的就是黄河决堤 使 得两岸人们叫苦不迭 这除了自然的原因 都是因为人为的砍伐树木 开垦草 地造成水土流失 大量的泥沙流入黄河 使河床升高 黄河成悬河 洪水来时 易决口 生 还有今年长江 松花江的水灾 主要原因也是由于上游大量砍 伐树木 使雨水得不到积蓄 大量流入江中 使得洪水泛滥 危及人们的生命 和财产 生 还有森林里的动物越来越少 比如大熊猫和老虎 有些动物甚 至绝迹了 师 由此看来 间接的环境破坏 也会破坏生态平衡 影响我们的 生存 四 联系身边事实 加深学生对环境污染的认识 请同学们汇报自己所了解的当地环境污染的情况 五 师 同学们了解了很多环境污染的现象以及害处 从中可以看 出同学们对我们的生存环境是十分关心的 但很多人可能不知道为什么要保护 环境 怎样保护环境 你能想出一些建议吗 要求学生讨论后 发表意见 六 以后我们怎样从自己做起 保护环境呢 要求学生讨论后汇报 七 教师总结 保护我们的家园 教学目标 1 初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题 人与自然环境之 间的关系 树立保护环境的观念 明确保护环境是我们每个人的责任 2 学会做一些保护环境力所能及的事情 向家人做一次保护环境 的宣传 3 思考我们小学生能为环境保护做些什么 教学重点 1 让学生了解人类与自让的关系 2 树立学生保护环境的观念 3 让每位学生的环保概念落到实处教学难点 1 让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性 2 如何使学生了 解保护环境的重要性 3 如何使学生从实际生活出发保护环境课时安排 一课 时教学准备 1 学生对环境保护资料的一些收集 2 调查生活中破坏环境的普遍现象 3 生态环境被人类破坏的图片和一些事例 4 动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料 教学步骤 一 课前的一些观察 看看身边的环境和几年前有什么不同 二 从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习 初步了解人 和环境的关系 1 让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变 教师拿出 环境被严重破坏的照片 让学生意识到环境保护 2 通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏 初步了 解人类与环境的关系 3 出示因环境污染而死亡的案例和数字 让学生破坏环 境也直接威胁到我们自身生活 4 动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料 5 让学生思考人类 动物和自然之间的关系 6 让学生意识到保护环境的必要性 三 播放录像 人类自己造成的灾难 例如 1998 年长江流域的特 大洪灾是由于我们的围湖造田 乱砍乱伐 四 让学生谈谈观后感和体会 五 进行分组讨论 我们小学生应该如何保护我们的生存环境 六 注意观察我们身边哪些人还在污染环境 我们是否做过这样的 事情 七 世界人民为保护环境的所采取的一些行动 我国对环境保护的 一些法律规定 八 小记者的调查学生汇报 我们大家在生活中对环境的一些破坏 谈谈认识 九 制定环保措施 1 学生讨论 引导学生从实际生活出发想办法 2 制定环保措施并实行 3 教师小结 十 总结延伸 1 设计环保广告语 宣传环境保护 2 向家人做一次保护环境的宣传 3 如何在实际生活中保护环境 城市的固体废弃物 教学目标 使学生了解城市废弃物的概念 来源 类别 以及所带来的社会危害 从而使学生正确认识城市废弃物的同时 养成热爱大自然 保护环境的良好情 操 教学重点 了解城市固体废弃物的产生途径 对环境造成的几种不同的危害 如何解决和处理这些城市废弃物 教学难点 使学生能够通过对城市的固体废弃物的了解 来具体联系生活实际 从 而培养学生主动保护环境的良好社会意识和社会责任感 教学过程 一 阐述城市废弃物的概念 并联系实际举例 二 城市废弃物的五大危害 1 污染水体 使生命之源趋于枯竭 2 污染空气 使生命要素受到损 害 3 污染土壤 使人类母亲的呼吸受到摧残 4 侵占土地 是生活空间受 到损失 5 传播疾病 使人类健康受到侵犯 三 解决和处理城市废弃物的具体方法途径 1 堆积法 2 填埋法 3 焚烧法 4 沼气发酵法 四 总结 复习本课所学 使学生再度认识固体废弃物的危害 使学生争做热爱环 境的良好小公民 空气与人的关系 教学目标 1 让学生都有环保意识 知道净化空气人人有责 2 人人行动起来 保护我们的学校 保护我们的家园 教学准备 两只较大的塑料袋 一只装有助动车尾气 一只装有普通空气的塑料袋 教学过程 1 师讲述空气对我们的作用 人要生存 就要呼吸空气 一个人只要 几分钟不呼吸空气就会死亡 可见 空气与人的关系是何等的密切和重要 但 是 不是什么样的空气都有人所需要的人所需要的是洁净的空气 人如果吸进 被污染的空气就会感到不适 甚至生病 严重的还会死亡 如助动车尾气 含 有大量的有毒有害物质 长期吸入被助动车尾气污染的空气 那么 我们人体 血液中的含铅量等有毒有害物质将明显增加 会导致积累性中毒 很明显 被 污染的空气对人类有直接的危害 大气污染物分为气体状态污染物和固体颗粒 状态污染物 2 让学生思考 我们怎样来减少污染 净化空气呢 四人小组讨论 同学们在讨论的时候 首先要弄清当前空气污染的原因在哪里 3 学生反馈 空气污染主要有两个原因 即自然污染和人为污染 自 然污染难以抗拒 但人为污染是可以防治的 4 教师给学生做一个实验 用两只较大的塑料袋 将一只塑料袋灌进 助动车尾气 将另一只塑料袋灌进普通空气 然后同时将两只小动物分别放进 两只塑料袋封口 10 分钟后启封塑料袋 看一看两只塑料袋中的小动物有什么 变化 5 老师可以针对这个实验谈谈助动车尾气的危害有哪些 学生的回答 五花八门 有的说致癌 也有的说儿童吸入后导致血铅升高 影响儿童的智力 发育 导致贫血 铅对儿童的行为 智能 心理 听觉 语言 注意力等 均 有不良影响 6 针对这一问题 我们小学生怎样为净化空气做贡献呢 7 教师小结 我们坚信 只要我们不断努力 人类一定会在碧空如洗 的蓝天下呼吸到洁净的空气的 8 实践活动 调查学生家中用助动车的有多少 生命与绿色同行 教学目标 1 了解当今世界环境经济的发展所带来的环境问题 2 知道全世界和中国在保护环境方面所作的努力 3 培养学生在生活中保护环境的好习惯 教学过程 一 人类在享受科技进步的时候 面临日趋严重的环境污染和生态危机 一 发展和恶化思考以下几个问题 1 能源问题和温室效应 2 热带雨林所遇到的问题 3 物种消失的阴影 4 自然资源的过量消耗 二 全球的绿色行动 1 斯德哥尔摩会议 人类保护环境德里程碑 了解雷彻尔卡逊这个人 斯德哥尔摩会议德时间 地点 人物 事件 世界环境日 联合国人类环境宣言 以及会议口号 只有一个地球 2 一个全新德发展观 可持续发展了解斯德哥尔摩会议后世界环境 变化 三 中国德绿色行动 1 环境保护法 颁布 绿色德保证 环境保护 法 颁布德背景 1 制订 中华人民共和国环境保护法 使环境保护工作有 法可依 2 设立环境保护机构 加强环境管理 3 加强环境保护德宣传教育工作 提高人们德环境保护意识 2 可持续发展在中国 环境与发展十大对策 中国 21 世纪议程 环境科学德产生 三北防护林体系工程 沿海防护林体系过程 生态农业 四 保护环境 从我做起我们作为新世纪德 生命之源 水 教学目标 1 初步了解淡水资源严重匮乏是当今面临的共同话题 树立节约用水 的环保观念 并乐意宣传 明确节约用水是我们每一个公民应尽的义务 2 学会做一些力所能及的节约用水的生活小事 力图体现的教学特色 A 生活性 B 实践性 C 活动性 D 探究性 E 小组合作学习教 学准备 1 八只苹果 八把小刀 2 每个小组分若干硬纸片 3 调查生活中浪费水资源的普遍现象 4 设计一些节水措施 5 制作 CAI 课件 学生活动安排 小组合作学习 6 7 42 人 课时安排 一教时教学步骤 一 课前谈话 调节氛围二 从生活经验入手 导入学习 1 从生活经 验入手导入学习 谈谈淡水对生活的重要性 2 了解地球上的淡水与海水的组成比例 初步认识地球上淡水资源的 匮乏情况 3 播放录像 4 学生谈谈观看后的体会 5 教师小节过渡 导入 游戏 三 切苹果 体验水资源的严重缺乏 1 师导言 把切苹果当成是我们 地球上的淡水资源 那么人类资源实际上可以利用的淡水资源是多少呢 2 游戏 第一次切苹果 你觉得应该是一半左右吗 为什么 不是 第二次 切苹果 你觉得应该是四分之一吗 为什么 不是 第三次切苹果 你觉 得应该是八分之一吗 为什么 不是 第四次切苹果 你觉得应该是十六 分之一吗 为什么 不是 第五次切苹果 教师切下 1 16 苹果片上的苹果 皮 然后沉重得告诉学生 同学们 看吧 1 16 苹果片上的这么一层薄薄的苹 果皮 就相当于我们全球 60 多亿人口可以利用的总的淡水资源 3 学生谈谈做了这个游戏之后的体验 4 问题 为什么说水是生命之源 5 认识中国面临的严重缺水问题 四 集体讨论 水污染如何防治 五 小记者调查行动学生汇报 通过调查的生活中浪费用水的现象 谈 谈认识 六 在停水的日子里 1 导言 相信大家都经历过停水的日子 能说说 你的体会吗 2 生汇报 引导学生讲讲自己的真实体验 体会停水带来的种种不便 3 师小节过渡 七 制定节水措施 1 学生讨论 引导学生从自己家庭实际出发想办法 2 制定并汇报节水措施八 总结延伸 1 总结保护水资源的具体方法 2 设计 广告语 宣传防治水污染 3 演示广告语九 实践活动 1 取一个苹果 其他水果 蔬菜也可以 称出重量 然后 把它切开 放在太阳底下晒几天 再称重量 你发现了什么 减少的主要是什么 想一想 为什么 2 用试管 或透明下班杯 采集纯净水 自来水 小河浜水和大江河 水 比如红旗塘 芦墟塘 嘉善塘 三店塘 茜泾塘 幸福河 伍子塘 和尚 塘等 各一试管 看水的颜色 闻水的气味 把试管放入试管架 观察 沉淀物的多少 比较哪种水质最好 哪种水质最差 需在教师带领下采集水 样 注意安全 3 阅读阅读材料一 二 三 四 五 土地是人类的母亲 教学目标 1 了解我国土地污染的主要原因 2 知道为了保护土地资源 提高土质 必须做到的几方面 教学重点 了解我国土地污染的主要原因 教学过程 一 介绍现有的土地资源 引起学生的重视 我国有 960 万平方公里的土地 局世界第三位 但由于人口增长 建设 占用 自然和人为破坏 我国人均耕地面积最近几十年减少了一半 目前仅相 当于世界人均耕地的四分之一 面对这越来越紧张的土地资源 我们应该怎么 办呢 二 了解土壤的污染源 1 在你生活着的周边环境里 土地受到了哪些污染 2 学生举例说明 3 根据学生的回答 教师归纳 工业污染源 农业污染源 生物污染 源 4 这些污染又是通过什么途径发生的呢 1 四人小组讨论 2 总结 大气污染型 农业污染型 水体污染型 固废污染型 三 了解土地污染的主要原因 1 自学课文 思考 土地污染的主要原因有哪些 每种原因所引起的 后果怎样 2 反馈 1 农业污染 在农业方面 什么污染最严重 对我们人类有那些危害呢 我们应该怎么做才能减少这种污染 2 按以上方法学习剩余的五种污染 四 联系实际 1 面对如此严重的土地污染 我们应怎么做呢 2 学生各自讨论 3 说说每个人不同的想法 4 你觉得我们日常生活中哪些做法也造成了土地的污染 五 小结 让我们行动起来 和侵占 破坏土地的行为作斗争 共建一个更美好的 家园 六 实践活动 1 去当地土地管理部门了解本镇人均耕地占有情况 土地污染情况及 其对策 2 组织学生开展你丢我捡活动 劝阻你周围的人不要随手丢弃一次性 塑料制品 噪声与人类健康 教学目标 知道噪声产生的原因和途径 知道噪声对人类有哪些危害 知道减少噪声有那些措施 教学重难点 噪声产生的原因 教学过程 1 导入同学们 我们的生活离不开声音 各种各样的声音使世界充满 生机 使我们的生活丰富多彩 美妙的乐声给人们带来了无穷的欢乐和享受 但是 刺耳的噪声却严重危害着人类的健康 揭题 噪声与人类健康 2 新授 1 噪声引起的危害有哪些 它引起头痛 心慌 全身乏力 听力受损 还有心血管系统 神经系统 消化系统等方面的疾病 甚至导致胎儿畸形 噪声已经成为世界第一公害 被 称为 无形杀手 2 噪声是怎样产生的呢 噪声的产生主要分为交通噪声 工业噪声 建筑噪声和生活噪声 机动车辆 飞机 火车和轮船等交通工具在运行时发出的声音 称为交 通噪声 其中飞机的噪声最大 3 工业噪声是指工矿企业在生产过程中因机械振动 摩擦 撞击以 及气流振动而产生的嘈杂声音 工业噪声主要来自机器和高速设备 4 建筑工地上要使用各种动力机械 要进行挖掘 打夯 搅拌和运 输材料设备 也会产生大量噪声 称为建筑噪声 5 生活噪声是街道 商场 文化娱乐场所 如电影院 剧院 体育 场 以及建筑物内各种人群活动及生活设施所产生的声音 6 噪声的强弱大小是用 分贝 来表示的 分贝数越小表示环境越 安静 我们通常谈话的声音是 30 40 分贝 当噪声超过 85 分贝 长期可使听力受损 超过 120 分贝 听力较快受 损 甚至耳聋 3 小结 为了有一个安静 舒适的环境 我们必须设法制服噪声这个 都市罪犯 我国已经颁布事实了 中华人民共和国环境噪声污染防止法 加强了噪声 的管理和防治 同学们 让我们一起努力 制服噪声这个 恶魔 使我们的 家园更安宁 4 作业 1 调查你所在地区的噪声的怎样产生的 2 调查你所在地区为减少噪声采取了哪些措施 3 开一个讨论会 谈谈你对减少噪声的看法 只有一个地球 教学目的 1 深入理解课文内容 提高环保意识 增强环保责任感 2 学习课文抓住事物特点进行说明的方法 3 有感情的朗读课文 4 培养学生收集处理信息的能力 教学过程 一 导言激趣 由题入手 指导读题 在课前 1 分钟问答时 同学们一连串说出了 20 多位世界名人 虽然我 们与他们来自不同的国家 有着不同的肤色 说着不同的语言 而且生活的年 代也不同 但是有一点我们是共同的 那就是我们拥有一个共同的家园 地球 而且我们这样的家 只有一个 板书课题 听要求读题 1 强调题目中表示事物的词语 怎么读 2 强调表示事物数量的词语 怎么读 3 强调表示事物数量极其有限的词语 怎么读 是的我们只有一个地球 那么面对养育了千千万万人类子孙 而且养育 了无数伟人 名人的母亲 你想向她说些什么呢 问候 感激 赞美 二 自 由读文 整体感知 找出中心句 由生质疑 文中作者是怎样赞美地球的 宇航员目睹地球时又发出怎样的感叹呢 请同学们用自己喜欢的方式读读课文 默读 出声读 同桌读 找伙伴 读 把有关语句划一划 作者 地球这位人类的母亲 这个生命的摇篮时那样美丽壮观 和蔼 可亲 指导读 宇航员 我们这个地球台可爱了 同时又太容易破碎了 你能针对这句话提出什么问题吗 看谁提得最有价值我们就带着你提的 问题来学习这篇课文 1 为什么说地球太可爱了 又为什么说它太容易破碎了 2 课文是怎样说明地球的可爱及其太容易破碎了的呢 好 同学们提的问题很有价值 这节课我们就一起探讨这个问题 三 自主学习 探究发现 参与指导 师 同学们提的这些问题非常有研究价值 那么现在同学们就在小组内 选择感兴趣的问题和学习方法 共同研究 来解决这些问题 好不好 生 展开组内探究 学习 先将有关语句划出来 谈一谈 讲一讲 体 会一下 四 汇报展现 评议共进 点拨升华 生 我们小组讨论的是文中哪些语句说明了地球可爱 映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体 上面蓝色和白色的纹痕相互交错 周围裹一层薄薄的水蓝色 纱衣 出示投影 晶莹透亮 是光亮透明的意思 一般都用来形容美玉宝石 珍珠 纱衣 本身给人一种朦朦胧胧的感觉 很美妙 从这句话中 我感受到 地球如同一位身披水蓝色纱衣的仙女 又如晶莹剔透的宝石一样光彩照人 美 丽极了 生 地球 这位人类的母亲 这个生命的摇篮 是那样的美丽壮观 和 蔼可亲 这句话把地球比作人类的母亲 是拟人的写法 说明地球与人类的关系 十分密切就像儿女与母亲一般 又比喻成摇篮 摇篮是婴儿睡觉时最舒服的地 方 说明地球孕育了万物 可见她是多么和蔼可亲啊 就像是我们婴儿时睡 过的摇篮 就像是生我们的母亲 所以这句话也体现了地球的可爱之处 师 引导 事物之间有共同之处才可作比喻 比拟 想一想地球和摇篮 和母亲有什么共同之处 这个比喻恰当吗 师 同学们体会得很好 我们看一看读得是不是更好 谁来试试 评议 读得怎么样 好在哪里 我们就像他那样读一读 不好在哪儿 能不能试着读一读 师 接着汇报 生 地球是无私的 它向人类慷慨地提供矿产资源 无私 没有私心 一心为别人着想 慷慨 是毫不吝惜 非常大方的意思 前文已经提到地球拥有的资源也是有限的 甚至要经过几百万年 几亿 年的地质变化才能形成的 但地球还毫不吝惜地向人类提供着资源 这可以看 出地球的可爱 生 人类生活所需要的水资源 森林资源 生物资源 大气资源 本来 可以不断再生 长期给人类做贡献的 生 地球为人类提供生存的主要条件 给人类做贡献的 所以可爱 师 地球母亲如此美丽可爱 让我们亲眼目睹一下她的容颜 用心灵去 感受她的和蔼可亲 放资料片 师 容易破碎又体现在哪些方面呢 生 但是地球又是一个 像一叶扁舟 是啊 我们的母亲在茫茫宇宙中就像一条小船 很弱小 资源有限 所 以容易破碎 生 它只有这么大 不会再长大 地球表面的面积占万分之一 人口不 断膨胀 地球人均占有土地面积越来越小 所以容易遭到破坏 生 虽然地球无私 但是 如果不加节制的开采 必将加速地球上矿产 资源的枯竭 枯竭 就是用尽 没了 不加节制 没有计划 随意开采 这句话也说明了地球容易破碎 因为如果人们没有计划 随意开采有限 的资源 总有一天资源会用尽 用光 生 但是因为人们随意毁坏自然资源 不顾后果地滥用化学品 不但使 它们不能再生 还造成了一系列生态灾难 给人类生存带来了严重的威胁 摄影出示 能不能根据你对这部分课文的理解 试着把空补充完整 形 成一段通顺的话 我 是人类生活离不开的淡水 我本来是可以不断再生 长期给人类 做贡献的 但是因为人们随意倾倒垃圾和排放工业废水 不但使我不能再生 还造成水的污染 鱼儿死亡 人类中毒等一系列生态灾难 严重威胁着人类的 生存 师 放资料片 让学生感受一下什么是一系列生态灾难 师 同学们 当你了解到我们的母亲地球 遭受儿女的万般蹂躏践踏后 还如此慷慨无私 默默为我们奉献的时候 你是否更加感受到她的可爱和容易 破碎呢 选择自己最喜欢的语句或段落有感情的读一读 师 看到我们可爱的母亲如此容易遭到破坏 而且是我们人类中的一些 不孝子孙造成的 怎能不叫人痛心 我们该怎么办呢 生 保护地球 师板书 精心保护 出示投影 文章最后一段话 只有一个地球 如果它被破坏了 我 们别无去处 如果地球上的各种资源都枯竭了 我们很难从别的地方补充 我 们要精心地保护地球 保护地球的生态环境 让地球更好地造福于我们的子孙 后代吧 师 快速浏览这段话 共几句 可以分为几层 生 4 句话 可以分为两层 第一层 是告诫人类 第二层 是呼吁人 类 师 哪些同学愿意告诫 起立 让我们一起来告诫和呼吁 哪些同学愿意呼吁 五 延伸课外 感悟 实践 同学们喜欢 实话实说 节目吗 好现在我就现场插播实话实说节目 我就是主持人崔永元派来的 袁老师 同学们就是特邀嘉宾 学过 只有一个 地球 一课 此时此刻你最想说的一句话是什么 可以是一幅对联 一句诗 一个格言 警句 或是一个感叹 六 作业设计 1 以个人名义给联合国环境 保护组织写一封倡议书 2 利用你搜集到的资料 以