传染病及其预防PPT

h7n9禽流感最新消息,传染病及其预防,学习目标,知识目标： 1、能举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。 2、会列举常见的寄生虫、细菌性传染病和病毒性传染病。能力目标： 当遇到常见的传染病时，会采取正确的预防措施保护自己。情感目标： 1、通过了解传染病的危害、传播途径等，培养学生养成良好的卫生习惯。 2、懂得要积极正确的和传染病人相处，要关心、帮助传染病人。,什么样的病才算是传染病？传染病有哪些特点呢？,传染病 由_引起的，能在_ 或_传播的疾病。,病原体,人与人之间,人与动物之间,特点：,传染性和流传性,传染病的类型：,细菌性传染病,病毒性传染病,寄生虫性传染病,什么是病原体？,合作交流,近几年来，我国流行过哪些危害较大的传染病？你能说出引起这些传染病的病原体是什么吗？,非典：SARS病毒禽流感：禽流感病毒手足口病：肠道病毒甲流：甲型H1N1病毒,传染病是如何传播的,？,学法指导,分析资料-获取信息的常用途径前提:仔细阅读要解决的问题是什么。技巧:解决问题的信息一定藏在资料中, 火眼金睛抠出关键词方法:自主探究+小组合作,资料分析：分析教材73-74页资料1、2，找出流感和肝炎传播流行的环节。,资料分析1：,流行感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮年相比，老人、孩子更容易患流感。,流感传播需要的环节,资料分析2：,肝炎患者用过的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上肝炎。饭馆的餐具要严格消毒，否则容易使顾客感染上肝炎、流感、细菌性痢疾等疾病。,肝炎在人群中传播需要哪些环节？,流感传播环节：,流感患者,尝试总结,易患流感的人,带病毒的空气,肝炎传播环节：,肝炎患者,易患肝炎的人,带病毒的餐具,两种传染病传播的共同点?,散播病原体者,容易患此病的人,散播病原体的人或动物,对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群,病原体离开传染源到达健康人的途径,散播病原体的人或动物,对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群,病原体离开传染源到达健康人的途径,传染病流行的三个环节,可以是患者也可是携带者,可为空气传播、饮食传播生物媒介传播等,容易感染该病的人群,1、某家庭中，哥哥患了流行性感冒，并且传给了弟弟，弟弟又传给了同学。 2、蚊子叮咬疟疾患者甲后，又去叮咬乙，乙也患了疟疾。请分析： 1.导致弟弟患病的传染源是（ ） 2.弟弟被传染前是（ ） 3.流感传播途径主要是（ ） 4.蚊子在疟疾病的传播当中充当了（ ）,学以致用,哥哥,易感人群,空气,传播途径,合作交流,你能说出H7N9禽流感的病原体、传染源、传播途径和易感人群吗？,病原体：H7N9禽流感病毒传染源：携带H7N9禽流感病毒的禽类传播途径：空气传播、食物传播易感人群：接触禽流感病毒的人,假如我们班有三名同学患了流感，为了防止流感扩散，现在该怎么办呢？,让感冒患者吃药、住院、戴口罩等,教室内煮醋、病人用过的东西消毒等,没得病的人打疫苗、避免接触患病者、锻炼身体等,传染源,传播途径,易感人群,控制,切断,保护,出谋划策,合作交流,分析教材P75图8-3，说说这些措施是分别从哪一方面来预防传染病的？（注：从左到右、从上到下六幅图分别标记1、2、3、4、5、6.）,4为控制传染源，1、3、6为切断传播途径，2、5为保护易感人群,传染病的预防措施,合作交流,2010年秋季，“红眼病”在临沂市许多学校流行，请你结合自身实际谈谈应该怎样有效的预防？,认真洗手洗脸；不和他人共用毛巾；不随意揉眼等,重点措施,相结合,预防传染病,综合措施,保护易感人群,切断传播途径,控制传染源,特点,环节,措施,传染病及预防,原因,特点,环节,传染源,传染性,流行性,措施,传播途径,传染病及预防,易感人群,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,原因,病原体,调查当地常见的几种传染病,调查人：蒋老师、糜自然、马一鸣等调查时间：2013年12月21日资料来源：医院调查结果：常见的传染病有流感、肝炎、腮腺炎、脊髓灰质炎、手足口病、乙脑、麻疹、肺结核、狂犬病、病毒性结膜炎等建议：有些传染病的预防主要是切断传播途径，如手足口病、病毒性结膜炎等