三案一体集体备课教学设计之足球场内的声音3

横 山 县 第 二 小 学 HENGSHANXIANDIERXIAOXUE 静心教书 潜心育人 三案一体 三段一评三案一体 三段一评 集体备课教学设计集体备课教学设计 课题课题 足球场内的足球场内的 声音声音 备课组长备课组长主备人主备人周小玲周小玲 教学教学 目标目标 1 结合生活实际 能从图中分析出某些量之间的关系 并能 用自己的语言进行表达 培养学生的观察能力 2 在学习过程中通过小组合作 培养学生合作意识以及沟通 能力 重点重点 结合生活实际 能从图中分析出某些量之间 的关系 并能用自己的语言进行变达 培养学生 的观察能力教学教学 重难点重难点 难点难点 通过小组合作培养学生的合作意识以及沟通 的能力 教法教法小组合作培养学生的合作意识 学法学法小组合作培养学生的合作意识 教学过程教学过程 集体研备流程集体研备流程执教者个性复备执教者个性复备 横 山 县 第 二 小 学 HENGSHANXIANDIERXIAOXUE 静心教书 潜心育人 一 学案学案 创设情境 导入新课 师 同学们有去现场看过足球比赛的吗 当有精彩进球 时 足球场上会是什么状况 这些声音是长时间一样的 还是有变化的 有谁注意过这些声音是怎样变化的 书 上也向我们展示了足球比赛场内声音的起伏变化情况 师 仔细观察图 图中的横轴和纵轴分别表示什么能从 图上知道 学 认真学 仔细想 我自学 我快乐 师 仔细观察图 图中的横轴和纵轴分别 表示什么 你能从图上知道 研 悄悄说 用心听 导案导案 横 山 县 第 二 小 学 HENGSHANXIANDIERXIAOXUE 静心教书 潜心育人 我交流 我进步 二 分析数量 探究新知 分小组观察图 直观感受音量是怎样变化 的 1 先从整体上直观看一看声音是如何变 化的 2 分析随着时间的变化声音的变化情况 特别关注一下对一些 特殊时间 讨 论 3 在小组内说一说 4 全班汇报 讨论 设计意图 读图 根据图分析声音随比 赛进程的变化 引导学生回答教材上提出的问题 1 从观众开始进场到全部退场 一共 经过 2 小时 45 分 2 比赛开始前半小时 足球场内的声 音逐渐变大 从开始没有声音逐渐 变成声音大 3 上半场 20 分 即 19 50 足球场 的声音变得非常大 可能是主场球 队进了球 球迷们在欢呼 横 山 县 第 二 小 学 HENGSHANXIANDIERXIAOXUE 静心教书 潜心育人 4 半场休息时 足球场内的声音变化 不大 一直比较安静 5 学生的语言只有合理都应鼓励 比 如 下半场一开场声音一下子变大 然后逐渐更大 到了 10 分 即 20 40 可能由于主场球队进了球 球迷们欢呼起来 声音非常大 慢 慢地声音变小 到了 30 分 即 21 00 可能由于主场球队又进了 球 球迷们再次欢呼起来 声音再 次变得非常大 慢慢地声音变小 直到终场足球场内的音量都保持在 声音大的状态 6 比赛结束时 足球场内的声音一下 子变得非常大 估计是球迷在欢呼 练案练案 横 山 县 第 二 小 学 HENGSHANXIANDIERXIAOXUE 静心教书 潜心育人 练 仔细想 认真写 我练习 我提高 三 尝试应用 巩固新知 出示海水受日月的引力而产生定时涨落的 现象 让学生对图进行观察分析 体会量与量之 间的关系 回答教材上提出的问题 鼓励学生再次根据对图的观察分析 体会 量与量之间的关系 1 凌晨 3 时 水深 7 6 米 2 上午 9 时 水深 2 米 3 凌晨 0 时到 3 时 上午 9 时到 12 时 4 凌晨 3 时到上午 9 时 5 凌晨 4 时 6 这里主要关注的是对水深变化过程的 大致刻画 学生的答案只有合理都应 鼓励 例如学生可以回答 凌晨 0 时 到 3 时水深在增加 凌晨 3 时到上午 9 时水深在减少 上午 9 时到 12 时水 深又开始增加 横 山 县 第 二 小 学 HENGSHANXIANDIERXIAOXUE 静心教书 潜心育人 板 书 设 计 足球场内的声音足球场内的声音 1 能从图中分析出某些量之间的关系 2 培养学生的合作意识以及沟通的能力 横 山 县 第 二 小 学 HENGSHANXIANDIERXIAOXUE 静心教书 潜心育人 教 后 反 思 本节课是北师大版数学六年级上册第六单元 看图找关 系 第一课时的内容 要求学生结合生活实际 能从图 中分析中某些量之间的的关系 并能用自己的语言进行 表达 整节课我采用如下方式进行处理 收到了一定的 效果 但也存在很多遗憾 在引入课题这一环节 我采用了先播放一段足球 比赛视频 然后跟学生交流了关于足球比赛的相关知识 可能由于小学生