6、雷锋叔叔你在哪里

教案教案 课题课题6 雷锋叔叔 你在哪里 教学目标教学目标 1 会认 12 个生字 会写 12 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 3 通过朗读感悟 懂得奉献爱心 乐于助人 教学重难点教学重难点 重点 认识课文中的 12 个生字 会写 12 个字 难点 通过读表达对雷锋叔叔的崇敬之情 并读出诗歌的节奏 感 将奉献旨意内化心灵 外化行动 教学方法教学方法实践法 交流法 讲授法 教学准备教学准备生字卡片 多媒体 教学时间教学时间共 2 课时 教教 学学 过过 程程教学随录教学随录 第第 一一 课课 时时 一 谈话导入一 谈话导入 谈谈你对雷锋叔叔有什么印象 二 初读识字二 初读识字 1 初读课文 自主识字 师 选择自己喜欢的方式展开朗读 默读 轮读 齐读 不认识的字同桌 交流 2 出示生字卡片 图片多种方式认读 开火车读 锋 叔 曾 泞 窝 迈 荆 棘 瓣 莹 觅 需 师 大家都很棒 这些生字都认识 接下来 老师去掉拼音 你们还能 挑战成功吗 3 互相交流自主识字的方法 师 大家都很厉害 读生字很准确 你们能告诉老师怎样记住的生字 呢 也可以把你的好方法介绍给大家 生活中识字 换偏旁识字 形近字识字 动作识字 4 以抽读 齐读形式读准字音 学生易错音进行强调 叔 读音是 sh 不是 s 泞 读音是 n n 不是 n n 荆 读音是 j n 不是 j n 莹 读音是 n 不是 n 5 指名读带有生字词的句子 1 寻找雷锋的足迹 2 冒着蒙蒙的细雨 3 瞧 那泥泞路上的脚窝 就是他留下的足迹 4 瞧 那花瓣上晶莹的露珠 就是它洒下得汗滴 三 指导书写三 指导书写 1 观察书上范字 小组讨论发现规律 师 读读这些字 仔细观察它们有什么异同 2 师范写 学生交流易错点 迈 迷 迹 1 笔顺 先写走之内的部分 再写走之 2 走之的左下的撇捺交叉处要相连 不是交叉 雷 需 1 第一笔横要短 开火车读 兴趣高 易掌握 学生改正 字音应多 读 学生易错 字 滴 洒 2 秃宝盖要宽 横钩不能写成横折钩 3 四点分布要均匀 滴 洒 泥 泞 1 滴 字的右半边不要写成 商 2 洒 不要写成酒 3 泥 字右下的 匕 应先写撇 再写竖弯钩 4 泞 字右边宝盖宜小 横要略长并且压住横中线 冒 上边曰要宽些 下边目要窄些 3 学生在田字格里认真临摹 4 教师巡视 个别指导 四 研读感悟四 研读感悟 1 读字词以及 读读记记 2 练习朗读课文 第第 二二 课课 时时 一 导入新课一 导入新课 1 课前教室扔有纸片 观察是否有同学捡起 2 利用 我知道 学生了解雷锋 出示图片 3 师讲故事 板书 雷锋叔叔 一次雷锋外出在沈阳站换车的时候 一出检票口 发现一群人 围看一个背着小孩的中年妇女 原来这位妇女从山东去吉林看丈夫 车票和钱丢了 雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到 大嫂手里 大嫂含着眼泪说 大兄弟 你叫什么名字 是哪个单 位的 雷锋说 我叫解放军 就住在中国 师 雷锋叔叔的精神值得我们学习 他虽然走了 但他永远 活在人民心中 这节课 就让我们去寻找雷锋叔叔的足迹 补充板书 你在哪里 4 带感情读题目 二 讲授新课二 讲授新课 1 出示图片 学生自由读句 初步感受感情 雷锋叔叔 你在哪里 你在哪里 师 同学们在寻找雷锋叔叔 一定要带有怎样的感情朗读课文呢 急切 深情地呼唤 2 指名点评 学生更正 师相机指导 范读 大家读得哪句话感情较好 应该怎样读感情更浓烈呢 例 两次呼 唤 雷锋叔叔 你在哪里 你在哪里 根据情感起伏 掌握急缓变化 3 选读感悟 自主表达 师 选择你喜欢的一节并阅读 谈谈为什么喜欢 4 质疑探究 理解诗意 1 我们走了好多地方 走过了课文中所说的小溪边 泥泞 荆棘路 终于找到了雷锋叔叔 找到雷锋叔叔 心情怎样 指名读第五节 开心 高兴 2 启发 雷锋叔叔牺牲那么多年了 为什么说 哪里需要献出爱心 雷锋叔叔就出现在哪里 3 现在我们带着这个问题回头学习课文的 1 4 节内容 5 学习 1 2 节 1 自读并讲讲读懂的内容 师相机提问 师 雷锋是一个怎样的人 第一段我们在寻找雷锋叔叔应该怎样读 小溪是怎样告诉大家雷锋叔叔的足迹 2 师读 1 2 段 学生感受 师 同学们从老师的朗读中有没有找到雷锋叔叔呢 他出现在哪了 对 小溪边 他从小溪边泥泞路上走过做了怎样的好事呢 帮助迷 路的孩子 3 理解词语 泥泞 师 谁理解泥泞的意思呢 6 学习 3 4 节 1 理解词语 荆棘 师 谁能告诉老师荆棘是什么意思呢 说明了什么 2 齐读 前后交流讨论 提出不懂的问题 共同解决 雷锋叔叔真的路过长长的小溪和弯弯的小路吗 3 完成填空 我们在 泥泞的小路上 找到了 脚窝 在 荆棘丛中 找到了 晶莹的汗滴 那是雷锋叔叔留下的足迹 4 分组赛读 7 举例说说班级的同学都做过哪些好事 8 引导读话 借助图片 学生理解 较深刻 哪里需要献出爱心 雷锋叔叔就出现在哪里 哪里需要献出爱心 哪里就出现助人为乐的人 这个人就 是活雷锋 9 自由说话 通过朗读课文 你知道雷锋叔叔在哪里吗 10 小结 雷锋叔叔牺牲后 大家都以他为榜样 学习他的精神 以 后 奉献爱心成为我们每个人的自觉行动 3 3 听歌内化听歌内化 播放歌曲 学习雷锋好榜样 四 随情扩展四 随情扩展 各小组发出倡议 写倡议书 例如 倡议全校学生向雷锋叔叔学习 帮助有困难的人 五 作业设计五 作业设计 1 课文朗诵给家长听 2 对雷锋叔叔写出心里话 学生情感 把握稍弱 板书设计板书设计 课后扩展课后扩展 练习练习 1 每人收集一个雷锋的故事 2 各小组发出倡议