北师大版五年级数学下册确定位置（一）

新北师大版小学五年级下册数学 确定位置 教案教学设计 教学目标 1 通过具体活动 认识方向与距离对确定位置的作用 2 能根据方向和距离确定物体的位置 3 能描述简单的线路图 4 进一步培养学生的空间观念以及动手动脑能力 使学生的合 作学习意识和能力得到提升 教学重难点 1 确定物体的具体位置 2 能描述简单的线路图 教学过程 一 复习导入 提问 同学们 你们还记得我们学过哪些方向吗 学生回答学过的八个方向 追问 这些方向在现实生活中和地图上方向分别是怎么表示 的 当学生回答生活中的方向时要求学生边说边指出生活中的方 向 二 探究新知 1 出示教材第 65 页情境图 六一儿童节快到了 老师带领同学们到动物园去游玩 在喷泉 广场 同学们仔细观察了动物园个馆的路线图 并找到了他们感兴 趣的一些场馆 请同学们看一看有哪些场馆 学生观察后回答 2 师 你能说出动物园离熊猫馆 狮虎山分别在喷泉广场的什 么位置吗 1 让学生观察各种动物的地理位置 思考如何确定方向 2 组织学生讨论 交流各自的方法 3 之一 熊猫馆 狮虎山都在喷泉广场的北边再往东 同学 们交流一下 怎么区分呢 师小姐 要想确定物体的位置用方向比较准确一些 像 熊猫 馆在喷泉广场的 20 方向 我们可以说 熊猫馆在喷泉广场北偏 东 20 方向上 而不是说东北方向 3 师 请同学们找到大象馆和长颈鹿馆 他们分别在喷泉广场 的什么位置 如何区别他们的位置呢 通过观察学生不难找出 大象馆和长颈鹿馆都在喷泉广场北偏 西 60 度的方向上 但是大象馆里喷泉广场远一些 长颈鹿馆里喷泉 广场近一些 教师设疑 我们已经知道用方向来确定物体的位置 但是现在 大象馆和长颈鹿馆都在分权广场的北偏西 60 方向上 如何区别他 们的位置呢 引导学生回答 可以同他们的距离喷泉广场的距离不一样进行 区分 师 请同学们试着描述大象馆和长颈鹿馆的位置 引导学生用自己的方法说一说 师小结 要想准确地描述物体的位置 只有将方向的距离两者 结合起来 才能确定物理的位置 4 教师要求学生在小组内说说确定各场馆的方法 学生交流后回答 用方向和距离来确定物体的位置 让学生根据这个方法 说出各个场馆的准确位置 5 参观斑马场后 同学们想去猴山 说一说他们行走的路线 学生观察后小组讨论 师明确 参观斑马长后去喷泉广场 是以斑马场未观测点 从 喷泉广场到猴山 是以喷泉广场未观测点 物体的方向具有相对性 二 巩固练习 1 完成教材第 66 页 练一练 第一题 1 学生读题 寻找给出的数学信息 2 独立完成 集体订正 2 完成教材第 66 页 练一练 第二题 1 学生观察教材上的情境图 寻找给出的数学信息 2 明确巡洋舰 护卫舰 潜水艇所在的方向和距离 3 学生反馈汇报 3 完成教材第 66 页 练一练 第三题 1 让学生独立观察情境图 思考问题的答案 2 同伴交流 互相说一说自己是怎么想的 3 全班汇报 四 整理小结 体验成功 1 说一说 通过这一节课的学习 你有什么收获和进步 2 结合板书小结 这节