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文档简介
2015年全国中等职业学校语文课程“创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛2015年11月中国株洲课题士兵突击姓名授课班级14级财会1班授课时间2015.06课时安排2课时教材语文（基础模块）下册高等教育出版社 倪文锦 主编教学目标知识目标粗略掌握小说的情节框架，对人物性格有一定了解。能力目标掌握对比鉴赏式的阅读方法。情感目标对小说的精神内核有更深刻的认识，并借此努力改变自己的生活状态。教学重点对比鉴赏能力的培养教学难点对小说的精神内涵形成更深刻的认识关键点教学相长课型新授教学方法对比鉴赏法、产婆术学习方法情感体验法、讨论法教具ppt课件环节课件展示教学活动意图用时教学过程第1课时导入教：播放士兵突击宣传片学：迅速进入情境，集中注意力1.引起学生的兴趣2.定下“以情感人”的整体思路5人物分析教：提出问题：通过文中哪些细节能够得出人物哪种性格特征学：1.阅读课文找细节2.组织语言表达自己的观点3.寻找依据反驳其他人的观点1.加深学生们阅读课文的细致程度2.提高逻辑能力、概括能力、表达能力20对比鉴赏教：1.提出对比鉴赏法2.列举一处小说与影视剧刻画人物时的不同，并加以分析学：1.阅读课文2.回顾影视情节3.找出其中的不同并加以分析4.讨论通过对比鉴赏法将学生们的注意力引到课本上，引入细节中，进而提高学生的阅读水平和鉴赏能力20教学过程第2课时人物群像教：提出问题：在你眼中，剧中其他人物的性格是怎样的。要求：经典情节+人物性格+心灵感悟学：思考问题，得出观点教：反驳学生观点学：修补完善自己的观点以这篇课文为跳板，让同学们将视野放大到整个故事中，更深刻地体会士兵突击带来的情感冲击25认知升华教：运用反问的方式来提醒同学们注意一些细节，形成逆向思维的习惯学：注意细节，形成逆向思维让同学们体会到成功背后的本质，脱离单纯的激动，转为深沉的思考14课堂小结教：用剧中人物的原话来做总结学：回顾情节、加深印象、体验情感将情感体验发挥到极致，使得整堂课的气氛显得和谐而完整5布置作业教：设计了2个作业学：努力完成作业实践“因材施教“的原则，鼓励学生，更好地完成情感目标和能力目标。 1教学反思在授课过程中，每个学生的想法都不一样，所以讨论过程非常激烈，我相信这堂课带给同学们的绝对不仅仅是知识上的增加，更多的是一种观念、一种态度、一种方法。然而比较遗憾的是，因为同学们的性格差异，有少数同学沦为看客，被课堂忽略了，从而在一定程度上没有得到提高。但我还是想用“教学相长”的原
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