刷子李_教学设计

23 刷子李 教学设计 教学目标 认识 6 个生字 读读记记 刷浆 屁股 师傅 包袱 透亮 清爽 衔接 搜索 威严 露馅儿 发怔发 傻 半信半疑 天衣无缝 等词语 有感情地朗读课文 了解一位普通的手艺人高超 的技艺 学习并领悟作者刻画人物的方法 教学重点 了解刷子李的高超技艺 教学难点 感受人物形象 学习并领悟作者刻画人物的方法 教学准备 多媒体课件 教学过程 一 扣题导入新课 了解 冯骥才 1 课件出示冯骥才图片 介绍作者 师导 他写过一本书 里面都是一些这么厉害的人 课件 出示 俗世奇人 今天我们要来认识其中的一位 刷子 李 3 课件出示图片 请同学们伸出食指随着我写一写他 的名字 让我们大声地和他打个招呼 生读课题 从这个 名字中你能了解到哪些信息 姓李 是一个粉刷匠 粉刷 技术高 是的 在天津卫这个地方 某一行有绝活的人 人们用他 的行当加姓称呼他 以表示对他的尊敬 刷子李到底奇在 哪里 他有多厉害呢 让我们快快走进课文去寻找答案 二 通读课文 整体感知 1 请同学们翻开课本到 138 页 大家在读课文的时候 有 没有注意过课文导读 谁来告诉老师 导读告诉我们什么 指名读 2 请大家带着导读中的问题 大声 自由的朗读课文 注 意读准字音 读通句子 3 课文读完了 谁来试一试 检查生字自学情况 出示词语 2 检查初读情况 认读课后生字 重点指导 师傅 的 傅 字四声读 轻声 包袱 的 袱 字二声读轻声 露馅儿 这个词要 读准儿化音 概括文章的主要内容 三 研读课文 感受奇人 师导 同学们对课文的生字真熟悉 相信对课文也一定很 熟悉了 现在请你们默读 1 5 自然段 画出描写刷子李 奇 的语句 并给所画的句子标上序号 1 学生交流句子 出示句子 最让人叫绝的是 他刷浆时必穿一身 黑 干完活 身上绝没有一个白点 从这句话中 你读出了什么 板书 规矩奇 2 他要是给您刷一间屋子 就如同升天一般美 3 可刷子李一举刷子 白得清爽 匀匀实实是什么 意思 这是写刷子李刷墙的什么 效果 4 只见师傅 极是好听 这是写刷子李刷墙的什么 悠然 是什么意思 在这句话中 悠然 一词体现出 了师傅怎样的情态 动作奇 5 啪啪声 一道屏障 你体会到了什么 指导朗读 在这 5 句中 哪一句最能表现他的技艺高超 他刷浆时他刷浆时 必穿一身黑 干完活 身上绝没有一个白点 必穿一身黑 干完活 身上绝没有一个白点 3 俗世奇人 之一刷子李 奇不奇 奇 你们相信吗 你们见过粉刷 匠吗 图片展示粉刷匠 冯骥才先生用了一个什么办法 让我们相信呢 指名说 派了一个人来见证 说明这种写 法叫 侧面烘托 板书 侧面烘托 4 曹小三看到了什么 我们一起跟着去看看 出示句子 此刻 曹小三借着给师傅倒水点烟的机会 拿目光仔细搜 索刷子李的全身 每一面墙刷完 他搜索一遍 居然居然连一 个芝麻大小的粉点也没发现 他真觉得这身黑色的衣服有 种神圣不可侵犯的威严 1 指名读这个句子 2 评价学生的朗读情况 5 师导 课文写到这里 你信不信 照理说 到这结束就 很完美了 翻开课文 140 页 这时候曹小三发现了什么 指名回答 感受曹小三一波三折的心理变化 板书 一波三折 让 我们再来回顾这两段精彩的片段 句子一 黑中白 比白中黑更扎眼 完了 师傅露馅了 他不是神 仙 往日传说中那如山般的形象轰然倒去 但他怕师父难 堪 不敢说 也不敢看 可忍不住还要扫一眼 句子二 说着 刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提 那白点即刻没 了 再一松手 白点又出现 奇了 他凑上脸用神再瞧 那白点原是一个小洞 刚才抽烟时不小心烧的 里边的白 衬裤从小洞透出来 看上去就跟粉浆落上去的白点一模一 样 1 指名读句子 2 质疑 读着读着 我们就会发现这两个句子中 我们 只要读好两个词语就可以把句子读好 找一找 是哪两个 词语 3 学生交流找到的词语 完了 奇了 4 指导朗读 6 刷子李是干粉刷的 课文哪个自然段细致的描写了他粉 刷的功夫 出示 只见师傅的手臂悠然摆来 悠然摆去 好像伴着鼓点 和 着琴音 每一摆刷 那长长的带浆的毛刷便在墙面 啪 地清脆一响 极是好听 啪啪声里 一道道浆 衔接得天 衣无缝 刷过去的墙面 真好比平平整整打开一面雪白的 屏障 1 交流 2 指导朗读 悠然是什么意思 刷子李哪像在刷墙 他 分明像是 在 在 在 3 这么美的文字我们应该把它留在心底 小声的读一读 7 小结 学到这 我们不禁为刷子李高超的技艺惊叹 师小结 今天文中的主人公通过冯老先生的生动描写带给了我们很 多惊奇 那你们还想了解更