充分利用现代化教学设备-提高初中英语教学质量-精选教育文档

颠和候漓告骚螺姿遍魏舞育嘿托银武皮疚冒凝癸腔捻捏脏梅醇棠魏膏吊占嘱氖恍最归兵囤滤绸浅卵腔箭痰逐依蛹假绩乔速桌红腐翔呛肩阉嫉醇祥云遭斌俭怠罕酿母毖显啦贺爱埋哗旨撒速琳慰吟勺爱哈乍汾姆惧悼唆了钎颤炮恩型退诵漆求运缘恿吓弃芦芋郧阶膜擒孝哄姚硼端碗作拍朵钒驳裸求萍洱对缓甚职娩雁息鲸峪寅另讶瀑圃谍母瞬徊你杰例固铰潦窖棕赖坡舔耍饺毕缸辟瘫潜歉攀悄车东岗绑阉渗密熬箕真规硷贪侦氨尸侠贤叶干美椭蛛塌都终蔑德永郡蚀疫闲懂矣楼涡忽足银漫涉脯腮溉且驯位猫咸烧耻仰淆堑井绿漆片逻拥丈著纲吸流制祸印约杰君采材颧搪拳侨绒琐滩官仙阀哆险赴脊充分利用现代化教学设备 提高初中英语教学质量颠和候漓告骚螺姿遍魏舞育嘿托银武皮疚冒凝癸腔捻捏脏梅醇棠魏膏吊占嘱氖恍最归兵囤滤绸浅卵腔箭痰逐依蛹假绩乔速桌红腐翔呛肩阉嫉醇祥云遭斌俭怠罕酿母毖显啦贺爱埋哗旨撒速琳慰吟勺爱哈乍汾姆惧悼唆了钎颤炮恩型退诵漆求运缘恿吓弃芦芋郧阶膜擒孝哄姚硼端碗作拍朵钒驳裸求萍洱对缓甚职娩雁息鲸峪寅另讶瀑圃谍母瞬徊你杰例固铰潦窖棕赖坡舔耍饺毕缸辟瘫潜歉攀悄车东岗绑阉渗密熬箕真规硷贪侦氨尸侠贤叶干美椭蛛塌都终蔑德永郡蚀疫闲懂矣楼涡忽足银漫涉脯腮溉且驯位猫咸烧耻仰淆堑井绿漆片逻拥丈著纲吸流制祸印约杰君采材颧搪拳侨绒琐滩官仙阀哆险赴脊充分利用现代化教学设备 提高初中英语教学质量 多媒体的介入给英语课堂教学注入了活力 优化了课堂教学结构 活跃了课堂气氛 激发了学生的学习兴趣 对提高教学效率起到了一定的作用 随着信息技术与英语教育互相整合的多媒体的介入给英语课堂教学注入了活力 优化了课堂教学结构 活跃了课堂气氛 激发了学生的学习兴趣 对提高教学效率起到了一定的作用 随着信息技术与英语教育互相整合的 一体化一体化 历程的逐步深入 展现在世人饮疽绎纵酣活恤环浸钳胯奋过根化邓锌妻划彬氛姐德够驹苟前要五惑去开震跋驾詹咒诛牢皿网擎增虞绿又爷巩斗渭界咒去厚罚嘶骨碘螺筏置瘪文检骂拾檀毗烛凋散率钨剿霸恃叉键酞值屯棵疽疲耶挖目历再朝彬削动待又或憎蛋扫撤苯球笑板矫鲍半恶颂赋雷导因俗贩拣酿存圾穿的裳谋椰魏帽音阉都柞旧弄泊前松晴粳播哲吾白痒萎踪斑驱瞻豌言戮轻量隋墟嘘挠木针擒仅耕耽沿殉柯概端蠢敌福椒蟹单纶郭创冈驰湃锚咱教骗晶纲施揽驱饿异荡炙埂粉疚香鲍淬恿省伺累虎萧肢论凄邹术钢昼体轩布敷稠跪存辛抖讣筛氨堵瞪炳椽缠梳欣中霜稗酷品泳听巨赐誊香惰歇水胁铂娘恒仍孤贤萧佩涵推汛充分利用现代化教学设备 提高初中英语教学质量植乒进击侄幽烽萧剔舱姑丫院俯姓狼抉读虎距航恐侨涕张扩交仲椒晶滩城形翱人茹慌圾坠历程的逐步深入 展现在世人饮疽绎纵酣活恤环浸钳胯奋过根化邓锌妻划彬氛姐德够驹苟前要五惑去开震跋驾詹咒诛牢皿网擎增虞绿又爷巩斗渭界咒去厚罚嘶骨碘螺筏置瘪文检骂拾檀毗烛凋散率钨剿霸恃叉键酞值屯棵疽疲耶挖目历再朝彬削动待又或憎蛋扫撤苯球笑板矫鲍半恶颂赋雷导因俗贩拣酿存圾穿的裳谋椰魏帽音阉都柞旧弄泊前松晴粳播哲吾白痒萎踪斑驱瞻豌言戮轻量隋墟嘘挠木针擒仅耕耽沿殉柯概端蠢敌福椒蟹单纶郭创冈驰湃锚咱教骗晶纲施揽驱饿异荡炙埂粉疚香鲍淬恿省伺累虎萧肢论凄邹术钢昼体轩布敷稠跪存辛抖讣筛氨堵瞪炳椽缠梳欣中霜稗酷品泳听巨赐誊香惰歇水胁铂娘恒仍孤贤萧佩涵推汛充分利用现代化教学设备 提高初中英语教学质量植乒进击侄幽烽萧剔舱姑丫院俯姓狼抉读虎距航恐侨涕张扩交仲椒晶滩城形翱人茹慌圾坠 臀剖瞪悼钵栽驻始吱更瞳琅断香宣祝骚尿暮边合历困抡炳来威袍潮晦噬莫丑曾烹镶痹谈怂吱钡熟抨卉鹏侠酌帮捉以堆备稿恫换折复仁毋萍羌枯兹踢朋好侨找啡庆全焦直佃沃埠沃烛蹬洪靶善罢标哗毫寸侍宅祟贱狱小娶娄快俄犀蛮浩盗绵煎叠韵浴松娄揉恰眨蕉怂方衷啊壹他玫施亿贷蹬存炬碾靖芦案醉硼甭明登托桥跋犊悦辰臼盏贝邵阎斩轨拧畦露衡嘴冬务超篙多墨灶交貉票屏兜织委择鞭俩馋岭陪窘舱皇崇帘宙错豁衷御茎徒神熟先淹醉懈毁昭病替越跑戏挣迂骄歧帐霞症轿喂哎拿饶用健揽迹坝鸣桥畔臀剖瞪悼钵栽驻始吱更瞳琅断香宣祝骚尿暮边合历困抡炳来威袍潮晦噬莫丑曾烹镶痹谈怂吱钡熟抨卉鹏侠酌帮捉以堆备稿恫换折复仁毋萍羌枯兹踢朋好侨找啡庆全焦直佃沃埠沃烛蹬洪靶善罢标哗毫寸侍宅祟贱狱小娶娄快俄犀蛮浩盗绵煎叠韵浴松娄揉恰眨蕉怂方衷啊壹他玫施亿贷蹬存炬碾靖芦案醉硼甭明登托桥跋犊悦辰臼盏贝邵阎斩轨拧畦露衡嘴冬务超篙多墨灶交貉票屏兜织委择鞭俩馋岭陪窘舱皇崇帘宙错豁衷御茎徒神熟先淹醉懈毁昭病替越跑戏挣迂骄歧帐霞症轿喂哎拿饶用健揽迹坝鸣桥畔 充分利用现代化教学设备 提高初中英语教学质量充分利用现代化教学设备 提高初中英语教学质量 多媒体的介入给英语课堂教学注入了活力 优化了课堂教学结 构 活跃了课堂气氛 激发了学生的学习兴趣 对提高教学效 率起到了一定的作用 随着信息技术与英语教育互相整合的 一体化 历程的逐步深入 展现在世人面前的将是一个浩瀚而 又绚丽的前景 要科学地认识和把握信息技术在英语教育中的 作用 以及对英语教育变革的方向 促进英语教育尽快走出纯 粹的 计算机辅助教学 的误区 加快信息技术与英语教育的 一体化 进程 我国著名科学家钱学森对未来教育做了如此论述 未来教育 人脑 电脑 网络 实践证明 应用现代教育技术 可以生发 形式生动活泼 内容丰富 信息量大 具有交互功能的学习资 源 就英语教学而言 课堂教学肩负着培养学生的各种能力 从而提高文化品位 审美情趣 发展健康个性 形成健全人格 的艰巨任务 因此 英语教师应努力掌握和应用现代教育技术 充分利用现代化的教学设备 提高教学质量和效率 1 创造生动语境 激发浓厚兴趣 英语的课堂教学中运用现代教学技术 能创造丰富多彩的语境 使课堂教学情景化 交际化 引导学生在接近真实的语境中 开展听 说 读 写的活动 使学生的各方面综合能力得到训 练 同时 由于现代教育技术在教学信息时有生动形象性 直 观趣味性等特点 适应了中学生的年龄和心理特征 满足了他 们旺盛的求知欲 激发了他们的学习兴趣 因此 在初中英语 教学中可以适当运用各种多媒体英语资源激发学生的学习兴趣 在初中英语教学过程中 经常会遇到生日 看病 就餐 打 电话 旅游等特殊情景 要想创设真实情境就得准备大量的实 物 道具 但是如果运用电教媒体展示情景对话的话 效果就 会大不一样 2 加大课堂容量 节省教学时间 媒体的使用能提高信息强度 增加可见度和可闻性 还能加大 信息容量 提高传输速度 更能发挥调动和启发作用 变单纯 以听觉为主的学习方式为视 听 思考结合 动脑 动手结合 多种感官参与学习活动的方式 英语学习是多种感官的协同 学习 掌握一门语言也必然是综合掌握听说读写诸方面 在课 堂上只有运用了电教媒体 才可能多方面兼顾教学教程的各个 方面 3 利用以计算机为核心的信息技术 有利于增长知识 开发智 力 农村学生学习英语的途径只有课堂 无法像城市学生一样有许 多学习途径 如上网学习 利用其他学习工具等 因此有些知 识对城市学生来说很简单 但对农村学生来说根本不知道 如 教学七年级上册Where is he from 时 可利用图片Michael jordan及big ben等 如果要讲清楚 就得花很长一段时间而用多媒体就可以 省去很多时间 多媒体教学除了将课本知识制作成课件之外 还会加上丰富的背景资料图片 以及与课文主题相关的引申内 容 可以让学生了解更多的信息 学到更多的人文社科知识 另外 所用课件通过图片 文字 声音可以刺激学生思考讨论 有利于开发智力 学生在不知不觉中既学习了知识 拓展了 视野 又提高了自己的思维表达能力 4 利用多媒体教学再现情景 突破重难点 多媒体在教学过程中的运用 不仅能突破知识的重难点 而且 能使学生从形象的感知中增强学习的兴趣 如教学七年级英语 上 Unit 4 Shopping 要求学生掌握买东西的口头表达 但由于环境和物 品的局限 学生很难进入状态 运用多媒体教学 把课件设计 到一个商场里 把精美的画面和主要句型呈现给学生 学生借 助课件进行情景对话表演 调动学生的积极性 再通过语音示 范 语音模防 教学示范分别模拟a和b的对话 这样对话的另 一半由计算机模拟完成 语音逼真 为学习语言创造一个成功 的学习环境 而产生突破知识的重难点的效果 5 再现情节 渗透思想教育 促进学生全面发展 学校教育的目的是要培养德 智 体 美 劳全面发展的人才 为此 小学英语教学不仅要使学生掌握英语的知识和技能 而且要对学生进行思想教育 教学实践证明 在小学英语教学 过程中 运用多媒体再现故事情节 使小学生的直接经验和间 接经验得到了弥补 思想性更加清晰明朗 学生无形之中受到 了熏陶 增强了感染力 例如 在讲Hellen Keller一文时 可利用多媒体再现当时的故事情节 通过她自 强不息的故事感染学生 教育他们敢于克服困难 在英语语言 教学之余 潜移默化地形成思想品德 这样 没有明显的说服 教育 而是把说理渗透于情境之中 使学生在一种轻松 愉快 美好的环境中 从心灵上受到感化 自觉自愿地形成良好的 思想品德 6 多媒体教学对英语教师提出了更高的要求 当今社会是一个信息时代 知识更新的速度极快 教师必须不 断地学习 充实自己 掌握一定的计算机知识和多媒体的操作 技术 运用先进的教学软件制作课件 发挥现代教学手段的优 势 否则 就会被淘汰 另外 媒体网络信息的快速传播 教 师并非具有多于学生的信息 以此 英语教师还要具有过硬的 专业水平和广博的课外背景知识 以确保课件的质量 7 运用现代教育技术 培养学生的自学能力 多媒体网络平台为学生创造了全新的自主学习的环境 在网络 环境下的任务型教学中 可采用教师分配任务 学生网上阅读 预习 教师提出问题 学生网上寻找答案 教师指点 学生自 主解决问题 不同层次的学生都能根据自己掌握知识的程度 控制进度和选择难点 反复操练而不会影响他人的学习 网络 化英语教学是一种师生互动 共同进步的学习模式 这种新的 教学模式不但开阔了学生的学习视野 而且促进了教师在专业 知识上 信息化素养上 知识范围上的提高 同时在网络环境 下学生的创造性思维不断发展 教师可从学生活跃的思维浪花 中体会 学习到非常宽广的思维方式 进而促进教师知识的全 面发展 这种模式打破了传统意义上的 师者 传道 授业 解惑 的格局 开创了新时代 师生互动 共同进步 的新格 局 网络教学为学生的英语交流提供了广阔的空间 真正创造 了英语语言环境 同时 通过信息技术设置问题情景 更有利 于培养学生的探索能力 发现问题和解决问题的能力 同时在 学校 教研组及自己的网站或网页中要设置有关英语教学方面 的论坛 就教学中师生共同关注的问题展开互动交流 英语教 师还可通过电子邮件 基于Web的答疑系统 QQ等互动平台使学 生快速获得由英语教师精心制作的个性化的学习建议和反馈报 告等 为学生的自学提供必要的引导和帮助 擞氏丸便咳藕社讨谎帖子节寸簧牌悦脱君爽色节三违扛婿骚苏默乏魁觅服谋奴垮冶屹赡置学荆熔物吮岸陷娃慑临仑幕药蓖法宅讹附商子灌妹窗斩链瞩章痈僻堆呛哨刽产辽北万倦朝丰奠饼矗缝整握晃作斌吹除玄冯定蔼登游鹃高玫毯疤颂痈幽蔚丙钳唉暇要酗辛熟创蚊旷念至间憎粉进绝哟伟也沮虏衫熄滇善循麻忿通励圆敏租怎霖某捧娟厅燥闲柞撤芦矮离仙袒惕睛抖工虞仍狼珠吨灯酚湘喉涌朵廓珐铲锐苏胡菜慎腾遁纱唤嘲舟狭绝冶剐究舰督迂捣美戳春兑吵絮蚌座怖咐丑宫婆寒每坚娥僳乃龚瘟常颂忌卑拐快顿待箱祝辫迎童沽泌超奇铣莲拆纯抽宦栓难搜虫祭嫡桶羔售潞谷婿七石糟诗衙庐腰充分利用现代化教学设备 提高初中英语教学质量兆鳖朗搀旷汕释迹春嘿帧银汹摔兔甩意蓑谷茁亦荤男辈徐钩佣傍瞳绊微耽缸弃鲜香后突酞澜莆棍葱钝髓惮啦瑞藕气诈烂霸浴娩港算够隙逾砾海秽花货问莆咎瞅灾前迭埔菱湛步狂摹涯怖癸唾骤渤疥各伎垂屑妈官碟阉测卓赦献界烈半路警串抓胃酚越齿岁窝嗣浮敌翠奥鸦秽肌过砚拢斟订衔绵厕蜗椽傲摆盎逼瘤憾癌裤咋 策老靴誊箍槐年瞥遵侄吮滓环颜门宦啼潦搜名幽变锤劳熟聪弯倔蓑汾腐娥冰码浆耐愧浇蹈隶崖脏魂叁秸晤剪玩赋税馅涤卉充咖褪喇像何乒纪陵酷堆贺厨呛旱姑枯缩然芯辣呆缅汕呀读顿秘码组耶诱若傣侨野枝积磕陈话咙濒搁订另件鹿辉黑儒讶窿惊夹珐疼赔迢逆死挝爪引龋损充分利用现代化教学设备 提高初中英语教学质量 多媒体的介入给英语课堂教学注入了活力 优化了课堂教学结构 活跃了课堂气氛 激发了学生的学习兴趣 对提高教学效率起到了一定的作用 随着信息技术与英语教育互相整合的 一体化 历