发掘孩子天赋_第1页
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发掘孩子天赋发掘孩子天赋 自然赋予 生来就具备的特质 就是天赋 拥有天赋是让人值得骄傲的资本 天赋也 能给人以自信 快乐 然而天赋的存在是很短暂的 如果被发现和发掘 得到合适的环境 妥善培养 就是持续延伸的品质 但如天赋没有被发现 很容易随着时机流失 就错过了 许多人因具备某种天赋而在一个领域中卓有成就 有一个具有一种甚或几种天赋的孩子 无疑是父母的骄傲 而每个人多多少少都有天赋 一些天赋依靠发现 一些天赋依靠鼓励 还有一些天赋由后天赋予 可以叫 后赋 但有了天赋的最基本条件 还要看在儿童相应 的时期中 这种天赋是不是得到了相应的发展环境 一位四岁左右的孩子到了音乐的敏感 期 每天都 弹琴 跳舞 用手指在桌子上 书上 膝盖上 不停地弹着 听到音乐就弹 跳起舞 值得高兴的是这个特质被家长发现了 遗憾的是家长没有去过多关注 发掘 没 有请到合适的启蒙老师给予培养 因此就只能遗憾地眼看着这个学习的良好契机如流水般 失去 每个孩子都可能有独特的天赋 天赋并不是非常深泓广大的东西 反而是和生活息息 相关的特质 比如视觉天赋 对画面和风景感兴趣 可以入神的看很久 并记得模样 复 述出来 这样的天赋有利于培养文学和绘画技能 触觉天赋 能通过触摸了解物体的形状 有细致的心理特点 是设计师 科学家的雏形 运动天赋 喜欢探索空间 最早表现为抓 爬 移动物品迅速 喜欢旋转 扔东西 可以往运动员方向发展 秩序天赋 对规则一旦 认定就严格遵守 急切保护精确和有秩序的环境 这是律师 老师的天赋 学
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