名师观摩课《无名岛》教学设计

第 1 页 共 10 页 名师观摩课名师观摩课 无名岛无名岛 教学设计教学设计 一 课文内容分析 课文讲的是一位将军到我国南海一个小岛视察时 发生的故事 将军意外发现守岛战士在寸草难生的小 岛上种了菜地 菜地呈中国地图的形状 晚饭时 战 士们特意为将军准备了一盘小白菜 将军倒进汤里和 战士们一起分享 故事反映了无名岛战士虽然生活艰 苦 但他们具有热爱海岛 热爱祖国的赤子之心 表 现了将军关心战士疾苦 与士兵平等的高尚品质 本 课从将军的视角 按事情发展顺序展开故事情节 表 现了驻守在小岛的战士们扎根海岛 艰苦守岛的精神 和热爱祖国的高尚情怀 二 学情分析 学生们大多生活在条件相对优越的城市乡村 对 于海防前线的艰苦条件没有太多直观的认识 对海防 边哨的重要性缺乏了解 所以课文相关资料的补充尤 为重要 因此课前要求学生查找守岛部队战士相关材 料 可以帮助学生体会守岛战士们扎根海岛 热爱祖 国的思想感情 学生经过前三课的学习 已经有了结合课后资料 理解课文的方法 这节课主要是给学生练习的平台 第 2 页 共 10 页 使用已经学到的方法来实践 三 教学目标 1 认识 瞒 域 等 11 个生字 读准多音字 哼 2 默读课文 了解主要内容 能用将军的口吻 讲述自己登上小岛后发生的故事 3 结合资料和关键语句了解我国守岛部队的生活 体会人物的思想感情 四 教学重点和难点 结合资料和关键语句了解我国守岛部队的生活 体会人物的思想感情 五 教学过程 总体设计说明 本篇课文为略读课文 依据统 编教材编写意图 略读课文主要是将精读课文学到的 阅读方法和策略 让学生自行阅读和学习 以学生自 学为主 尽量避免段落的逐步分析和讲解 课文导读 要求学生用将军的口吻讲故事 这是三单元学习的内 容 因此学生学习本课时可以运用到 三 四两个单元的阅读方法和策略 本课有关海 防战士的资料离学生较远 使用老师给和学生查相结 合的办法 教师在教学中通过适时点拨 启发 引导 组织教学 充分放开学生手脚 以下设计都是预设学 第 3 页 共 10 页 生的学习情况 教师在教学中 可以灵活调控运用 已达成教学目标 板块一 交流资料 激趣导入 1 同学们一说起 无名岛 你会想到什么 没有人去 条件积极艰苦 生存都成困难 有 些书叫 无人岛历险记 2 最近老是有关于无人岛历险的书 你们知道吗 在我国的漫长海岸线上 有无数个没有名字的岛屿 那里有一代代海防战士驻守着祖国的边疆 保卫着祖 国的安全 今天我们来到祖国的南海边防线上的一个 无名岛上 3 PPT 介绍南海边防的重要性 南海 因位于中国南边而得名 北接中国广东 海南 广西 福建和台湾等省区 东南至菲律宾 南 至加里曼丹岛 西南至越南和马来半岛等地 面积 350 多万平方公里 约等于我国的渤海 黄海和东海 总面积的 3 倍 北部有珠江 红河 湄公河 湄南河 等注入 南海位居热带 海底高台上多珊瑚礁 大陆 架富石油 南海水产丰富 盛产海龟 海参 牡蛎 马蹄螺 金枪鱼 红鱼 鲨鱼 大龙虾 梭子鱼 墨 鱼 鱿鱼等热带名贵水产 南海是我国最深 最大的 海 也是仅次于珊瑚海和阿拉伯海的世界第三大陆地 第 4 页 共 10 页 海 南海位居太平洋和印度洋之间的航运要冲 在经 济上 国防上重要的南海 通过巴士海峡苏禄海和马 六甲海峡等 与太平洋和印度洋相连 它的面积最广 约有 356 万平方公里 相当于 16 个广东省那么大 我国最南边的普母暗沙距大陆达 20XX 公里以上 这 要比广州到北京的路程还远 南海也是邻接我国最深 的海区 平均水深约 1212 米 中部深海平原中最深 处达 5567 米 如果把南岳衡山放到南海里 最上面 的山头离水面还有近 700 米的距离 1 读读这段资料 谁来说说 你对海南边防 有什么认识 2 资料里说道 南海特别的大 由于交通的 不方便 祖国内地丰富的物资也没办法及时运送到南 海各岛上去 那里的海防战士生活十分艰苦 今天我 们就跟着一位将军来看看海防战士们的生活 预设 海防战士的重要性 驻守着祖国的南大门 保卫着祖国边疆的安全 那里有丰富的海洋资源 那 里也是航运的要道 对祖国发展海上经济也起着保驾 护航的作用 设计意图 借助交流查阅资料 了解故事发生 的背景 拉近课文背景与学生生活之间的距离 能感 第 5 页 共 10 页 知海防战士保家卫国的重要性 板块二 初读课文 梳理课文 1 请同学们自由读课文 要求读准确 通顺 并 思考 课文讲了一件什么事 无名岛 讲述的是一位将军在视察自己管辖的 无名岛驻军时的所见所闻 他发现守岛战士在寸草难 生的小岛上种了菜地 菜地呈中国地图的形状 晚饭 时 战士们特意为将军准备了一盘小白菜 将军倒进 汤里和战士们一起分享 将军离岛的时候 面向无人 岛行了一个军礼 教师按三个部分板书 发现菜地 分菜同享 将军敬礼 预设 通过交流把故事梳理成三个部分 发现菜 地 分菜同享 将军敬礼 设计意图 通过学生初读课文 梳理文章 帮 助学生整体感知课文的主要内容 板块三 再读课文 用将军的口吻讲故事 1 这个故事是以将军的视角来讲述的 文章时按 照什么顺序来写的 事情的发展顺序 2 除了事情的发展顺序 这个故事还有一条线索 你们发现了吗 那就是将军的情感起伏变化的线索 大家找一找 第 6 页 共 10 页 一愣 怀疑 纳闷 脸色变了 一愣 一阵沉吟 鼻子发酸 喉咙哽了一下 眼前一亮 鼻子又一次发 酸 行了一个标准的军礼 将军从一开始的纳闷 怀疑 到后来感动得鼻子 发酸 最后行了一个标准的军礼 3 这位将军来到无名岛上 被战士们的所作所为 感动 泪水润湿了眼角 在离开无名岛的时候 他向 着太阳 向着那片绿色 也向着无名岛 行了一个标 准的军礼 PPT 他向着太阳 向着那片绿色 也向着无名 岛 行了一个标准的军礼 1 指读这句话 2 人说 言为心声 一个人所说的话可以 反映这个人内心的思想感情 同样 一个人的动作也 能反映这个人内心的思想感情 你认为 将军为什么 会向着无名岛行一个标准的军礼 这是对无名岛战士们的认可和尊敬 3 无名岛上的战士们都做了什么 让将军如 此动情 请一位 将军 向大家介绍一下你来到无名 岛上的所见所闻吧 课件出示 如果你是这位将军 你会怎样向没来过这里的人 第 7 页 共 10 页 们讲述你登上无名岛后发生的事情 请借助黑板板书 试着用将军的口吻叙述这个故事 提示 现在你是将 军 每一次看到什么 听到什么 将军的心理有时怎 样想的 要好好讲一讲 4 自己试着讲述 5 分别请三位同学讲给大家听 发现菜地 分菜同享 将军敬礼 学生在讲述故事时 教师适时创设情境引导 如 发现小岛上有一块绿油油的菜地时 我 将军 心里一愣 心想 当我 将军 决定住在小岛上 还要吃明天的早 餐时 心里是这么想的 当看到炊事员端来一盘菜 我 将军 心想 当我看到中国地图形状的菜地时 我 将军 心 想 他们把菜地的形状种成中国地图的形状 代表 着来自祖国各地的战士们齐心保卫着自己的祖国 代 表着他们对祖国的热爱 当听到队长的解释 我 将军 的鼻子发酸 心 想 每个战士都要用自己家乡的土壤种自己家乡的 第 8 页 共 10 页 蔬菜 也寄托了他们对家乡亲人的思念之情 当我 将军 给战士们舀菜汤时鼻子又开始发酸 心想 这里的战士们在艰苦的条件下依然坚守在祖国 的海防前线 在艰苦的条件下创造吃蔬菜的条件 艰 苦奋斗的品质 离岛时 我 将军 行了一个标准的军礼 心 想 对战士们深深的敬意 是将军对守岛战士艰苦 奋斗的精神 乐观向上的生活态度和热爱岛屿 热爱 祖国的情怀的敬意 预设 学生关注到将军的神态 动作等细节描写 从而想象将军的心理活动 为讲故事做好细节铺垫 设计意图 由于课文较长 分成三个部分让学 生继续练习在民间故事单元学过的以故事中人物的口 吻讲故事的办法 讲故事的时候 关注学生给人物配 上相应的动作和神态 关注学生借助关键词 揣摩人 物语气 讲故事讲得绘声绘色 在揣摩将军内心活动 和想法的过程中 引导学生站在将军的视角来初步理 解守岛战士们扎根海岛 艰苦守岛的精神和热爱祖国 的高尚情怀 板块四 结合资料 深入理解 第 9 页 共 10 页 1 听了这位将军的讲述 你了解到海防战士在祖 国的海防边哨上过着怎样的生活吗 1 那里土地贫瘠 没有办法种蔬菜 运来的 蔬菜也无法保存 战士们主要靠吃罐头 战士们的牙 龈会溃烂 抵抗力会下降 2 即使无名岛上的战士们从家乡带来了土和 种子 他们也只能一个星期吃上一次蔬菜 远远不够 身体所需 3 他们艰苦的生活只有 没有蔬菜吃 这一 种吗 2 谁还通过查找资料 介绍一下海防战士艰苦的 生活 赤道附近 天气过于炎热 饮食单一 缺乏蔬 菜 牙龈溃烂 远离大陆 与世隔绝 生活枯燥 夫 妻两地分居 远离父母和亲人 过年过节也不能回家 3 回归最后一段话 让我们聚焦在将军和战士们的这一顿晚餐上 通 过朗读 再现这感人的一幕 指读课文 20 到 35 自然 段 晚饭时 到 张了张嘴 师读 36 37 段 出示 PPT 他向着太阳 向着那 片绿色 也向着无名岛 行了一个标准的军礼 第 10 页 共 10 页 1 指读这段话 你怎么理解这段话 2 同学们有问题吗 问题 课文里有三个向着 向着太阳 向着那片 绿色 也向着无名岛 为什么要写三个向着 一个向 着无名岛不就够了吗 将军看到那片雄鸡形的绿色上面 一轮鲜红的太 阳正在升起 这幅画面 象征着祖国正在蒸蒸日上 对着太阳 和绿油油的菜地行军礼 正是将军对祖国的热爱之情 正是无数像无名岛的战士们一样的海防战士们 在艰 苦的条件下坚持保卫祖国 热爱祖国 我们的祖国才 充满着希