这个世界的音乐 教学设计示例

第 1 页 共 4 页 这个世界的音乐这个世界的音乐 教学设计示例教学设计示例 教学目标 1 了解作家 作品 2 根据课文理解 摄谱学 声纳 超声 等概念 积累有关科学知识 3 掌握筛选信息的方法 提高辨析文章内容和 筛选重要语句的能力 4 学习本文准确 生动 形象的语言 4 引发同学想象与联想 激发同学热爱科学 勇于探索的兴趣与热情 教学过程 一 作家 作品简介 二 用 跳读法 快速阅读课文 勾画关键语句 筛选各段的关键信息 明确 1 音乐是我们人类所需要的有意义的 东西 2 大自然的声音能使人聊以自慰 3 白蚁的敲击声有规律 有节奏 4 白蚁的声音有意义 5 不能界定大自然的声音有某种具体的意义 第 2 页 共 4 页 6 蝙蝠发声的奇异特点 7 不同的动物用不同的部位发声 8 猩猩 乌龟等动物的不同发声方式 9 鸟类声音的不同意义 10 歌鸲 野云雀等鸟儿声音丰富的曲调 11 唱歌像说话一样 是人类生物性活动的主 导方面 12 蟋蟀或蚯蚓等的声音具有合成音响的特点 13 鲸鱼唱歌是为胜利而喜悦 14 人类的音乐也具有迷惑疑惑的特性 15 音乐记载着生命形成的过程 16 大自然的声音给我们许多的启示 三 划分结构层次 明确 文章共计 16 个自然段 可以分为三个局 部 第一局部 1 2 由现代生活引出说明的话题 指出大自然不喜欢长期间的寂静 到处充溢美丽而和 谐的音乐 第二局部 3 14 状写大自然中到处充溢奇妙 的乐章 作者列举了许多例子 指出它们是 我们这 个世界的音乐 第 3 页 共 4 页 第三局部 15 16 概述大自然的 音乐 给予 我们人类的启示 四 重点语句分析 1 我们之所以没有灭顶于废话之中 只是因为 我们还有音乐 分析 我们人类拥挤地生活在一起 处于大量的 无休止的废话噪声中 由于有了音乐 才防止了被废 话毁灭的灾难 这句写音乐对人类的重要作用 以引 出下文对大自然音乐的介绍 2 那有节奏的声音 也许是另外什么事的重现 是一种最最古老的记忆 是一支舞曲总谱 记载 了混沌中杂乱无章的无生命物质转化为违反几率的 有条有理的生命形式的过程 分析 这段文字是作者对人类作为地球生物创作 音乐的驱力 原因 的一种解释 作者认为人类创作 音乐是为了记载一种最古老的记忆 记载人类从无生 命物质转化为生命形式的过程 3 企图赋予这种特别的声音以某种具体的意义 那显然是有风险的 整个生物声学领域都存在这类问 题 分析 动物发出的声音往往难以确定具有某种具 体意义 生物声学领域都存在着把某动物声音确定为 第 4 页 共 4 页 某种意义的错误 五 本文写作特色分析 1 举例丰富 具体可信 本文共列举分析了 20 多种动物发出的声音 来 说明动物充溢音乐 由于举例多 涉和各级各类动物 分析又具体 因而具有很强的说服力 令人信服 2 语言生动形象 生动形象地说明事物是科学小品文的一起特点 本文主要特点是运用拟人手法 对许多动物赋予人的 行为特点 因而显得十分形象生动 如 骷髅天蛾 用吻作洞箫 吹奏出高调的管乐声 蟾蜍互相对歌 朋友们则报以应答轮唱 我后院的画眉低首唱着如 思如慕 流水般婉转的歌曲 六 小结 本文描写了我们生活的这个世界到处充溢着动物 们的声音 指出动物们的声音就是我们这个世界的音