苏教版小学语文二年级下册_蜗牛的奖杯

一 谈话 引入课题 出示带翅膀的蜗牛 今天 老师给大家带来一位客人 是谁 这是蜗牛 同学们可能奇怪了 这怎么能是蜗牛呢 可是 据说很久很久以前 蜗牛就是这个样子 至于后来为什么变成现在我们看到的 样子 让我们一起来学习课文 蜗牛的奖杯 大家就知道了 板书课题 齐读课题 二 创设情境 读中悟理 1 自由读课文 到底发生了什么故事呢 赶紧读读课文 遇到不熟悉的字看看拼音多读几遍 2 再读课文 练习着一边想象故事发生的情境一边读 3 检查自学情况 认读生字词 幻灯片出示 蜗牛 奖杯 惟恐 甩下 勉强 冠军 翅膀 蜻蜓 坚硬 生怕 蜜蜂 带拼音读 去掉拼音读 抽字卡读 蜗 奖 甩 翅 膀 蜻 蜓 坚 硬 怕 蜜 蜂 自主识记 蜗 惟 恐 冠 强 甩 4 再读课文 把课文读通顺 最好能读出自己的感受 5 学习第一段 读了几遍课文 你已经对课文有了大致的了解 相信你一定有自己的感受 谁愿意把第一段读给大家听一听 指名读 评议 用喜欢的方式自由读 或者齐读 第一节 6 学习第二节 森林中还有许多有翅膀的小动物 他们要举办飞行比赛 参加飞行比赛的选手有哪些呢 快速 地读读课文第二段 学生自读 现在知道了吗 板画大树若干 出示贴有蜗牛 蜜蜂 蜻蜓 蝴蝶 知了 小鸟 瓢虫 等会飞的小 动物的贴板 谁来帮帮忙把选手贴上去 指名贴图 其他同学认真看 出现异议陈述理由 这么热闹的场面你们能贴出来 那么能读出来吗 把第二段读给同位听听 让同位评一评你读 得怎么样 7 过渡 假如你是这次飞行比赛的冠军 你愿意接受采访吗 蜗牛先生 你这次比赛取得了冠军 心情怎样 你以后打算怎么办 8 学习第三段 可是 课本上这只蜗牛是怎么做的呢 请同学们读读第三段 找出蜗牛的表现读出来 你认为应该用什么样的语气来表现蜗牛此时的行为 练习读 指读 9 现在蜗牛还能飞上天吗 为什么 奖杯很大压得它飞不起来 只是暂时的 造成她现在这个样子还有个根本原因 你看看能从后 面的段落中找到读一读吗 10 通读全文 11 看到再也飞不起来的蜗牛 你想对他说什么吗 12 质疑 学了课文 你有什么问题要问吗 三 过渡 从你们的回答中 老师看出来了 你们都是些积极上进的孩子 来 我们这节课再 来增加点儿收获 学习几个生字的写法 四 自主探究 识写结合 1 认读本课 10 个生字 2 自主识记 同桌交流方法 3 这节课学习 奖 翅膀 4 描红感受如何写更漂亮 5 范写翅 临写习字册 课题 课题 蜗牛的奖杯蜗牛的奖杯 第二课时 第二课时 教学目标 1 使学生喜欢读课文 读得正确 流利 有感情 2 抓住 自由 遥遥领先 得意洋洋 成天 勉强 等词语 帮助学生抓 住重点词语理解课文内容 3 借助看图 表演等形式 引导学生与文本 教师 学生进行对话 在充 分的体验中懂得 谦虚使人进步 骄傲使人落后 的道理 教学重点 正确 流利 有感情地朗读课文 懂得蜗牛的奖杯得来的原因 体会蜗牛 获得奖杯后的心情 教学难点 懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理 教学准备 多媒体课件 蜗牛头饰 六 教学过程 一 复习生字 导入新课 1 同学们 老师来上课时 把你们的好朋友也带来了 现在它们都排着队 站在这里了 你还认识它吗 我们来读读字音 组组词语 开开火车 出示生 字词 2 看来 字词是难不倒你们了 那老师再给大家带来一个谜语 试一试你 们能猜得出来吗 名字叫作牛 不能拉犁头 说它力气小 背着房子走 学生猜出后教师相机板书 蜗牛 师 真聪明 一下子就猜出来了 上节课我们已经初步认识了蜗牛 这节 课我们要进一步了解蜗牛 大家说好不好啊 板书课题 并齐读 二 情境体验 品味课文二 情境体验 品味课文 一 学习第一自然段 1 师 小朋友们在日常生活中看见过蜗牛吗 见过 谁来说说你见过的 蜗牛是什么样子的 3 4 人 师 说的真不错 出示 蜗牛爬行图 我们来看 蜗牛有着一个又大又硬地壳 在地上慢慢爬行 但是蜗牛原来 可不是这样的啊 请小朋友们打开书本轻轻地读第一节 看看书上是怎么写的 出示第一自然段内容 哪位小朋友来告诉大家蜗牛原来长什么样 指名答 随即出示句子 师 指导学生读好 有力的 自由地飞翔 师 瞧 那时的蜗牛长着一对 有力的翅膀 飞起来可起劲啦 谁能读好 有力的 这个词 指名读 范读 齐读 师 正因为它有一双有力的翅膀 所以它能在 空中自由地飞翔 板书 自由飞翔 2 师 想象 自由 是一种怎样的感觉 能自由地飞翔你觉得心情怎样 生 高兴 开心 快乐 带着高兴的心情读 自由地飞翔 这个词 3 读好第一自然段 师 以前的蜗牛凭着一对有力的翅膀 可以想飞到哪里就飞到哪里 它真 是自由自由 开心极了 我们也一齐开心地读读第一自然段 二 学习第二自然段 1 师 有一天 大森林里来了许多小动物 有蜻蜓 蜜蜂 蝴蝶 还有蜗 牛呢 它们在干什么呢 请小朋友们带着这个问题把第二自然段读一读 2 自由读 指名读 回答问题 3 师 原来小动物们在参加飞行比赛呀 谁得了冠军 蜗牛 你从哪里 读出来了 生 遥遥领先 甩下了所有的对手 师板书 遥遥领先 4 理解 读好 遥遥领先 师 是呀 蜗牛飞得多么快呀 它把所有的对手都远远甩在后面 比别人 领先得多 没有人能赶上它 就叫 遥遥领先 谁能读好这个词的 5 师 蜗牛的对手就这几个吗 还会有哪些小动物呢 生 苍蝇 蚊子 飞蛾 小鸟 师 难怪课文里用了一个省略号 我们读到省略号的时候语气要慢一些 6 师 读好词语 再读句子 就会更精彩 谁会读好第二自然段 指名 读 男女生比赛读 7 采访小蜗牛 师 蜗牛凭着出色的飞行本领赢得了冠军 还得到了让人羡慕不已的奖杯 呢 冠军奖杯是什么样的 你想亲眼看一看吗 出示奖杯图 你觉得这只奖杯怎样 漂亮 金光闪闪 好看 师 小朋友 假如你就是这只获胜的小蜗牛 此时此刻 你站在那高高的 领奖台上 手捧着金光闪闪的奖杯 愿意接受老师的采访吗 模拟采访 今天 你获得冠军心情怎样 你想说什么 今后你有什么打算 生畅所欲言 师 对于获得冠军 每个小朋友都有自己的想法 文中的小蜗牛又有怎样 的表现呢 和同桌一起读第三自然段 用一个词来说说小蜗牛的表现 三 学习第三自然段 1 同桌读第三自然段 讨论找出词语 2 师 哪个词写出了小蜗牛获得冠军奖杯以后的表现 生 得意洋洋 师 你能得意洋洋地读读这个词吗 指名读 师 你不仅读得很有感情 表情也很得意呢 生范读 3 师 蜗牛又是怎样做的呢 引读二 三两句话 出示 它成天把奖杯 背在身上 惟恐别人不知道它是飞行冠军 到了晚上 蜗牛就睡在奖杯里 生 怕被别人偷了去 a 谁来读读这句话 b 蜗牛为什么成天把奖杯背在身上 板书 成天背奖杯 c 这里 唯恐 和 生怕 的意思一样吗 可不可以调换 引导学生思考 如果你是蜗牛 你是更担心别人不知道你是飞行冠军还是 担心奖杯被别人偷去 反复读 体会前一句得意的语气更强 后一句害怕的成 分居多 d 这真是一只 骄傲 的蜗牛 你觉得该怎样读这两句话 自由练读 指名读 评价 这句话为什么要这样读 你从他的朗读中听出 了什么 评价 老师认为 我能比你读得更好 听 师故意漏掉 成天 一词 少一个词有关系吗 成天 指天天 每时每刻 少了它不够得意 e 看来 蜗牛把自己取得的成绩看得太重要了 再次读这两句话 体会小 蜗牛骄傲自满的心情 4 师 这么大 这么重的奖杯 蜗牛背上它 还能飞吗 出示句子 可是 这奖杯很大很重 再也飞不动了 师 蜗牛背着奖杯 感觉怎样 吃力 累 谁能读出蜗牛吃力的感觉 四 学习第四自然段 1 师 就这样 蜗牛背着奖杯度过了一天又一天 天长日久 蜗牛就变成 了现在这个样子 出示带壳的蜗牛图 2 师 轻声读第四自然段 边读边想 现在的蜗牛和以前的蜗牛相比 发 生了哪些变化 自由读 指名说 3 师 蜗牛从能自由自在地飞翔沦落到只能慢慢爬行的地步 心情又怎样 呢 请你带着这种感情读读第四自然段 三 回归整体 渗透教育 三 回归整体 渗透教育 1 师 蜗牛原来是了不起的飞行冠军 现在却只能在地上慢慢地爬行 连 走一步路都困难 是什么原因使它发生了这么大的变化 请你把课文再读一遍 相信你会理解得更深 回答得更好 板书 骄傲使人退步 2 师 看到再也不能飞的蜗牛 你想对它说些什么 师 小结 小朋友们 我们在学习生活中 会经常取得好成绩 得到表