第三课童话故事

南南 街街 小小 学学 教教 案案 专专 用用 纸纸 姓名 王燕华姓名 王燕华 年级年级 二年级 二年级 科目 音乐科目 音乐 单元单元 章节章节 第三课第三课 课题课题 童话故事童话故事 1 通过听 小天鹅舞曲 唱 小红帽 童话色彩的音乐和歌曲 让学生感受体验乐曲轻快活泼的情绪 2 通过游戏和创编活动 提高学生分辨音乐情绪 表现 不同音乐情绪的能力 学习目标学习目标 3 唱名 1 d 2 r 3 m 认识与练习 重重 点点 指导学生歌唱时声音要轻快 歌曲演唱要注意情感的表达指导学生歌唱时声音要轻快 歌曲演唱要注意情感的表达 难难 点点帮助学生掌握急吸气的方法帮助学生掌握急吸气的方法 教学方法教学方法合作法 感受法 合作法 感受法 讨论法讨论法 课前准备课前准备多媒体课件 琴多媒体课件 琴 课课 件件 课课 时时三课时 板书设计板书设计 教学反思教学反思 可以续页可以续页 教学过程教学过程第一课时 教学内容 南南 街街 小小 学学 教教 案案 专专 用用 纸纸 副副 页页 教学过程 一 常规练习 1 随乐曲自编动作进室 要求自创 无规范动作要求 但要引导学 生跟随音乐节拍或节奏 2 复习前课内容 表演及唱 3 唱名认识与练习 1 d 2 r 3 m 1 C2 4 12 3 12 3 1213 3132 111 二 新课学习 聆听管弦乐 小天鹅舞曲 1 导言 2 初听设问 这段音乐的情绪是什么 欢快 活泼 3 1 问 音乐的名字是什么 2 简介作者 3 讲故事 4 出示小天鹅跳舞的画面 4 游戏 小天鹅回家 1 复听 在 小天鹅舞曲 中跳舞 规则 选一种与音乐相适应的舞步跳舞 南南 街街 小小 学学 教教 案案 专专 用用 纸纸 副副 页页 学唱歌曲 小红帽 2 教师范唱歌曲 小红帽 引导学生边拍边轻声随唱 3 歌谱模唱学习 提示式学习歌谱 边听录音伴奏边歌谱 活跃课 堂气氛 4 歌曲学习 要求同学模唱学习歌曲 教师提示式随同学唱 录音 伴 奏 5 通过自编动作表演歌曲 小红帽 1 引导学生用课前所学习的自选一件打击乐器为歌曲作伴奏 2 动作创编按句创编 然后从学生的自创动作中选编成歌表演进行 表 演 3 录音 学生的伴奏 歌表演结合起来表演 课堂小结 鼓励与表扬 并指出不足之处 第二课时 教学目标 一 听唱法学习歌曲 有一个人在林中 通过录音与教 师 范唱 引导学生用轻巧的声音 清晰准确地演唱歌曲 二 以歌曲 有一个人在林中 音乐为伴奏 通过自主创编动作表演 增强学生的自信心 激发学生的编创热情 学习用欢快活泼的动作表 现自己感受到的意境与情感 教学过程 南南 街街 小小 学学 教教 案案 专专 用用 纸纸 副副 页页 一 一 常规练习 1 随乐曲自编动作进室 要求自创 无规范动作要求 但要引导学 生跟随音乐节拍或节奏 2 复习前课内容 表演及唱 3 复习 唱名认识与练习 1 d 2 r 3 m 1 C2 4 12 3 12 3 1213 3132 111 二 新课学习 1 欣赏乐曲 糖果仙人舞曲 初听 让学生静静地感受音乐的梦幻色彩 想到什么 提示 在音乐中听到什么奇特的声音 请用动作表示 钢片琴声 音乐使你 想到了什么 听后浅谈小故事 复听 鼓励学生进入角色地进行表演 教师可稍作引导性动作 引导学生参与即兴表演 2 教师范唱歌曲 有一个人在林中 引导学生边拍边轻声随唱 3 歌词学习 提示式学习歌词 边听录音边读歌词 活跃课堂气氛 4 歌曲学习 要求同学模唱学习歌曲 教师提示式随同学唱 录音 伴奏 5 通过自编动作表演歌曲 有一个人在林中 1 引导学生用课前所学习的自选一件打击乐器为歌曲作伴奏 南南 街街 小小 学学 教教 案案 专专 用用 纸纸 副副 页页 2 动作创编按句创编 然后从学生的自创动作中选编成歌表演进行 表演 3 录音 学生的伴奏 歌表演结合起来表演 课堂小结 鼓励与表扬 并指出不足之处 第三课时 学唱歌曲 有一个人在林中 1 教师范唱 2 学生自由创编律动 请听清楚歌曲唱了什么 用自己的动作告 诉大家 3 学唱歌词 1 按节奏念歌词 2 跟琴唱歌词 反馈解决难点 A 后半拍起 B