教学工作总结doc

教学工作总结教学工作总结 紧张伴着微笑 忙碌携手快乐 转眼间 又是一个学紧张伴着微笑 忙碌携手快乐 转眼间 又是一个学 期结束了 就在这来去匆匆的日子里 给每位教师 甚至期结束了 就在这来去匆匆的日子里 给每位教师 甚至 生活中的每一个人 都演绎着人生的紧张与快乐 苦涩与生活中的每一个人 都演绎着人生的紧张与快乐 苦涩与 甘甜 学校作为人类文明的发源地 人才的摇篮 每一项甘甜 学校作为人类文明的发源地 人才的摇篮 每一项 工作都要慎而又慎 身为教师 先进科技知识的传承播者工作都要慎而又慎 身为教师 先进科技知识的传承播者 与创造者 对待每一项工作是要认真细致 作为学校教学与创造者 对待每一项工作是要认真细致 作为学校教学 工作的管理者 本着给学校绘出七彩蓝图 给学生创造和工作的管理者 本着给学校绘出七彩蓝图 给学生创造和 谐的环境具体做了以下工作 谐的环境具体做了以下工作 一 明确目标 理清思路一 明确目标 理清思路 明确的目标是任何人做任何事走向成功的前提 清晰明确的目标是任何人做任何事走向成功的前提 清晰 的思路是走向成功的根本 为了使学校更好的发展 开学的思路是走向成功的根本 为了使学校更好的发展 开学 初我首先拟定了且实可行的计划 借双模推进的春风 以初我首先拟定了且实可行的计划 借双模推进的春风 以 教研活动为佳径 来促进教师素质的大发展 促进教学质教研活动为佳径 来促进教师素质的大发展 促进教学质 量的发展 最终达到学校的发展 量的发展 最终达到学校的发展 二 继续加强二 继续加强 双模双模 推进工作推进工作 新课改新理念 双模为教育开拓了新局面 素质教育新课改新理念 双模为教育开拓了新局面 素质教育 的问世 新课改的诞生都给教育指明了前进的方向 教材的问世 新课改的诞生都给教育指明了前进的方向 教材 变了 我们所面对的教育对象随着时代的发展不断在变 变了 我们所面对的教育对象随着时代的发展不断在变 人才的需求也随着社会的发展在变 然而我们的教育工作人才的需求也随着社会的发展在变 然而我们的教育工作 者者 教师却依然 除了年龄在不断的变 其他都没有多教师却依然 除了年龄在不断的变 其他都没有多 大的变化 教学理念没变 教学方法没变 这样的情况下大的变化 教学理念没变 教学方法没变 这样的情况下 去驾驭新教材驾驭新课堂 自然有些不适应 甚至有些手去驾驭新教材驾驭新课堂 自然有些不适应 甚至有些手 足无措 正在这茫然之际 在新密这块教育的沃土中 双足无措 正在这茫然之际 在新密这块教育的沃土中 双 模在上级主管部门专家的研究实践中诞生了 双模的诞生模在上级主管部门专家的研究实践中诞生了 双模的诞生 对教育来说如黑暗中的明灯 一下子照明了走向辉煌的教对教育来说如黑暗中的明灯 一下子照明了走向辉煌的教 育之路 为了更好的是双模促进我校教师的成长 促进我育之路 为了更好的是双模促进我校教师的成长 促进我 校教学质量的提高 本期学校从以下放做起的 校教学质量的提高 本期学校从以下放做起的 1 教学模式教学模式 亘古至今 教育的天地中呈现的是亘古至今 教育的天地中呈现的是 百花百花 齐放的状态 齐放的状态 教师虽然茫茫然也被课改的大潮推进新时代 但是从教学教师虽然茫茫然也被课改的大潮推进新时代 但是从教学 方法到课堂教学模式一直没有一个完美的模式体系 依据方法到课堂教学模式一直没有一个完美的模式体系 依据 上级精神 结合我校实际情况构建了上级精神 结合我校实际情况构建了 多维互动教学模式多维互动教学模式 两度春秋的改进和完善 多维互动教学模式已经形成独特两度春秋的改进和完善 多维互动教学模式已经形成独特 结构 本学期里学校再次把教学模式推进工作放在教学工结构 本学期里学校再次把教学模式推进工作放在教学工 作的首要位置 作的首要位置 首先对有关文件进行了反复的学习 度教学模式的四个首先对有关文件进行了反复的学习 度教学模式的四个 环节做了反复的解读和学习 使其植根于本校的每一位教环节做了反复的解读和学习 使其植根于本校的每一位教 师的心中 师的心中 其次利用周二下午的语文教研活动和周三的数学教研活其次利用周二下午的语文教研活动和周三的数学教研活 动进行了学科教学模式各环节的解读和学习 并且做好学动进行了学科教学模式各环节的解读和学习 并且做好学 习笔记 习笔记 第三要求所有的任课教师在写教案时以本校的教学模式第三要求所有的任课教师在写教案时以本校的教学模式 环节为依据 认真写好每一节教案 环节为依据 认真写好每一节教案 2 问题式课标解读问题式课标解读 结合结合 多维互动教学模式多维互动教学模式 学校又引进了先进的学校又引进了先进的 问题问题 式课标解读式课标解读 问题式课标解读给我们指出了明而细的教 问题式课标解读给我们指出了明而细的教 学目标 由于问题式课标解读所具有的独特魅力 所以学学目标 由于问题式课标解读所具有的独特魅力 所以学 校将这项工作也放在了重首要的位置 为了将这项工作做校将这项工作也放在了重首要的位置 为了将这项工作做 得更好 学校做了以下工作 得更好 学校做了以下工作 首先学习上级有关文件精神 使这项独特完美而尚未被首先学习上级有关文件精神 使这项独特完美而尚未被 认识和接受的模式逐步被教师接受 熟悉并会应用 以达认识和接受的模式逐步被教师接受 熟悉并会应用 以达 到指导教学的效果 到指导教学的效果 其次学校多次安排各学科骨干教师和学科带头人走向其其次学校多次安排各学科骨干教师和学科带头人走向其 它乡镇或县城去学习和交流它乡镇或县城去学习和交流 第三进行这方面的研讨活动和问题式课标解读课堂展示第三进行这方面的研讨活动和问题式课标解读课堂展示 活动 活动 三 加大教研活动力度三 加大教研活动力度 学校要发展 科研是先导 教研活动是保证 教研是教学校要发展 科研是先导 教研活动是保证 教研是教 师成长的捷径 也是提高教学质量的有效方法之一 本学师成长的捷径 也是提高教学质量的有效方法之一 本学 期里教研活动主要以下几方面 期里教研活动主要以下几方面 1 首先明确了教研组责任人 语文组由朱伟红老师负 首先明确了教研组责任人 语文组由朱伟红老师负 责 数学组由马宗敏老师负责 英语组有牛玉玲老师负责责 数学组由马宗敏老师负责 英语组有牛玉玲老师负责 等各有专门的教研组负责人 等各有专门的教研组负责人 2 安排有固定的教研时间 每周二下午课外活动后的 安排有固定的教研时间 每周二下午课外活动后的 第一节自习为语文教研活动时间 每周三位的这个时间为第一节自习为语文教研活动时间 每周三位的这个时间为 数学教研活动时间 其他各组由教研组长安排教研活动时数学教研活动时间 其他各组由教研组长安排教研活动时 间 间 3 加大常规课听评力度 本学期里依据双模对任课教 加大常规课听评力度 本学期里依据双模对任课教 师进行了常规课听评活动 在评比中 综合评比比较优秀师进行了常规课听评活动 在评比中 综合评比比较优秀 的有 薛永亮老师 侯晓红老师 刘玉玲 牛晶晶等等几的有 薛永亮老师 侯晓红老师 刘玉玲 牛晶晶等等几 位老师 位老师 4 大量举行教学活动 大量举行教学活动 为了让学生在快乐中成长 在和谐中竞争和发展 学校为了让学生在快乐中成长 在和谐中竞争和发展 学校 先后举行了多种活动 先后举行了多种活动 人人都说字是人的脸 为了让实验的学子都能写出一手人人都说字是人的脸 为了让实验的学子都能写出一手 好字 学举行了一次大型的书法大赛 成绩突出者颁发了好字 学举行了一次大型的书法大赛 成绩突出者颁发了 奖状及奖品奖状及奖品 5 加大了教案作业检查力度 并将这项工作纳入年终 加大了教案作业检查力度 并将这项工作纳入年终 教师综合考核中 教师综合考核中 四 建立健全制度四 建立健全制度 计划是指路的明灯 制度则是落实的保证 所有的制计划是指路的明灯 制度则是落实的保证 所有的制 度都作为年终教师考核的依据 度都作为年终教师考核的依据 1 教研活动制度教研活动制度 2 教案作业检查制度教案作业检查制度 3 上课制度上课制度 4 备课制度备课制度 5 教师听评课制度等教师听评课制度等 五 存在问题五 存在问题 在前进中总结 在总结中反思 在反思中前进 才会在前进中总结 在总结中反思 在反思中前进 才会 打造完美的自我 这是我说的 我也这样做了 此话将一打造完美的自我 这是我说的 我也这样做了 此话将一 直伴随着我成长 一直到人生的终点 回顾学校教学工作直伴随着我成长 一直到人生的终点 回顾学校教学工作 依然存在的问题有以下几点 依然存在的问题有以下几点 1 有个别教师的执教态度存在消极状态 有个别教师的执教态度存在消极状态 三心三心 童 童 心 爱心 事业心 不到位 心 爱心 事业心 不到位 2 还有少部分教师 不善于学习 不善于研究新教法 还有少部分教师 不善于学习 不善于研究新教法 依然穿着新鞋走老路依然穿着新鞋走老路 3 有少部分学生学习态度不够厚端正有少部分学生学习态度不够厚端正 六 下步打算六 下步打算 有果必有因 针对以上问题 准备贮备安排